堅持的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的堅持的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
堅持的作文 篇1
年秋季新學期開始，高級中學增加了一位坐在輪椅上的新同學，推輪椅的是一位中年女性，看得出來這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級級臺階，走進了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當母親默默的、熟練的做著這一切的時候，作為他的同班同學，大家都驚呆了。說實話，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見，但是，眼前這位新同學那仿佛沒有骨架支撐的`身軀，那白得沒有血色的孩子般的臉，讓我們每一個人為之驚訝。
上課了，我們好奇的不時注視這位殘疾學生，他有雙手，但又似乎沒有雙手——他沒有從書包中取書和練習簿的能力，他也沒有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學替他完成的。
在3年高中，同學就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強支撐著上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動著筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業。
后來，我們聽說了一個陌生的醫學名詞——進行性肌肉萎縮。這個頑癥每天都在折磨著和他的家長。從高一到高三，的身體不見好轉，他的母親卻每一年都要背著他多爬一層樓，每一天都要把的學習用書擺放好，把作業交給組長，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開教室。這感人的一幕在上學的每一天重復的上演著。或許我們已經不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐著這個不幸的家庭，支撐著那羸弱的身軀，支撐著我們的同齡人以常人難以想象的頑強意志，在學海行舟，在書山攀登。
同學們，當我們自如的捧書閱讀，奮筆疾書；當我們在課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們背著書包，擠上公交和地鐵的時候，你不會覺得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經有過的經歷，而現在這已經成為一種回憶、一種奢望，他承受著多么大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，同窗三年，我們從來沒有發現他掉一滴眼淚。
同學們，當我們在課間時間走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季，只能在中午的時候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學的麻煩。是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想著幫助別人。在同學身患重病的時候，在去年我國連續遭受南方冰雪災害和“5、12”地震的時候，總是在班上最早一批捐款的學生之一。
在高中的3年，的學習成績始終排在全年級的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學習任務的，這個過程或許是一個謎，但是這個謎底卻是明確的。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，是我們班上唯一從不拖欠作業的學生。高三上學期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續完成作業，在不久后的期末考試中繼續保持前五名的成績。
我們已經面臨20年高考的倒計時，仍然像平時一樣從容而堅定的朝著自己的理想目標而努力。他說，他一定要上大學，而且要力爭考上本科，他不希望在勝利的曙光已經依稀可見的時候停下自己奮爭的腳步。我們預祝他心想事成，我們也堅信他能心想事成！
面對，我們每一個健全人無不汗顏，無不慚愧，能做到的事情，我們每一個人都應該做到，但是我們很多同學卻沒有做到像那樣去面對厄運，面對前途，面對家庭，面對師長，面對社會，面對人生。太多的得過且過，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開了距離。
最后，我們可以直率的說：我們不愿意像那樣活著，但是我們應該像那樣生活！
堅持的作文 篇2
在一個春天的早晨，陽光照射著大地，鳥兒在枝頭“嘰嘰嘰……”地唱著歌，一陣風吹來，樹葉發出“沙沙沙沙”的聲音，好似一場森林音樂會，而就在這時，一年一度的春季運動會開始了。
此時，觀眾席上已經坐滿了人。
“嘀嘀嘀嘀——”伴隨著音樂聲，運動員們排成一隊，走進了運動場。而觀眾席也沸騰了起來：
“喔喔頭，加油！”
“不要輸啊，周大勇！”
“加油！”
裁判也走了出來，大聲地說：“比賽現在開始！”說罷，他就舉起了發令槍。
隨著“砰”！的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖出了起點，只見喔喔頭一下子就沖到了第一名，他的眉頭上揚，像一個彩虹，目光中流露出了一絲開心，不停地跑著。
這時，喔喔頭聽見了劉禪在說：“加油！喔喔頭！保存體力！”“不要驕傲！”蒙B附和道。
但是，喔喔頭剛聽見他們的話，就被好多選手超了過去：一個、兩個、三個……喔喔頭被越來越多的選手超了過去，喔喔頭急得直冒汗，豆大的汗珠不住地往下落，他心想：我會不會得最后呢？我要不要放棄？
而就在喔喔頭進退兩難的時候，美丫對他說：“加油！喔喔頭，你一定可以的！輸了也沒關系的，重在參與！”
喔喔頭聽了美丫的話，又鼓起了勇氣，終于又追上了一個又一個的對手，又成了第一名。只見喔喔頭嘴巴咧得大大的，像一個大香蕉，目光中噴射出無窮的興奮之意。
觀眾席上也幾乎炸開了鍋，曾美美大叫道：“加油！喔喔頭！你是最棒的！”趙勤奮說：“喔喔頭，我要你的簽名！”
眼看離終點只有800米了，喔喔頭卻已經筋疲力盡了，終點離他是那么的遠，又那么的近，但他卻沒有放棄，還繼續跑在又短又長的跑道上，只見他吃力地抬起了他那像鉛一樣重的`腿，又重重地放下，大地好似都在顫動，喔喔頭目光中流露出一絲疲憊，豆大的汗珠浸濕了他的衣服，他心想：加油！就快到了！你一定可以的！喔喔頭的腦海中仿佛浮現了他站在頒獎臺上，光榮地被裁判戴上了那金光閃閃的獎牌。
近了！近了！喔喔頭第一個沖起了終點線！喔喔頭班里的人頓時熱鬧了起來……劉禪舉著雞腿大聲嚷嚷道：“喔喔頭！你太棒了！”賈聰明說：“堅持就是勝利！”同學們一個個大聲地喊著。
到了頒獎的時候，喔喔頭走上了頒獎臺，戴上了那金光閃閃的獎牌，這真是一次最美好的運動會啊！
堅持的作文 篇3
很多時候，真的想放棄。比如說此時伏案奮筆疾書的我。看看手表，已經十二點多了。記得我們晚自習是從六點半開始上的，可直到十點鐘，作業都沒有完成。真該想想，究竟是作業太多還是效率太低?
沒有了在六點半吃飽了飯后，昂首挺胸走在林蔭小道上的感覺了。那個時候，胃里暖暖的，飽飽的，心也很充實。似乎整個世界在那個瞬間都是那么的美好。可是走進了教學樓，幾個小時后，那種幸福與對未來的美好憧憬早已消失不見，眼角、眉梢滿滿的全是疲憊與頹然。
吃飯，寫作業，睡覺，吃飯，寫作業，睡覺……有時，這個每日每日周而復始的循環，讓我感到前所未有的恐懼。
該怎么辦?不想成為學習的.機器，也不想成為作業的奴隸。可是沒有作業的質量和數量做保證，成績又如何能提高?坐在位置上一直在學，分分妙妙都是極珍貴的，坐到腿疼脖子酸時，就受不住了。眼睛因長時間看一處而視力越來越差，手指因長時間握筆被磨得通紅。堅持，說起來容易，做起來是那么難啊?
我不想放棄。哪怕用再長的時間，哪怕只是弄會一個題，也是有意義的。我也不想倉促的完成作業，不想合上課本卻不知講的什么。
我想學好!
時刻告訴自己：再堅持，說不定下一秒就會成功!
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