實(shí)用的兒童節(jié)作文【通用4篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)作文 篇1
六一兒童節(jié)，是兒童的節(jié)日。這一天，大街小巷都會(huì)充滿喜氣洋洋的氣氛，歡歌笑語，更是灑滿了整個(gè)天空。在這個(gè)幸福，快樂的日子里，孩子們都會(huì)得到很多很多愛，讓孩子們幼小的心靈充滿天真和美好。
英華的六一，更是別具特色。
早晨，當(dāng)一束明媚的陽光照進(jìn)小屋，當(dāng)一陣清新的微風(fēng)掠過手心，睜開眼睛，看見的每一張面孔都是微笑著的，燦爛的笑容。走進(jìn)教室，會(huì)得到老師親切的祝福：“六一快樂！”黑板上，每一個(gè)用粉筆灰出的充滿愛的字體，都是溫暖的'祝福。
吃過早飯，充滿激情的六一游園活動(dòng)便漸漸拉開帷幕。走在熟悉的小路上，能夠感受到夏的愛撫。各種各樣的游戲，小孩子們最喜歡。“盲人摸象”、“你畫我猜”……每一種游戲都是那么的好玩，都會(huì)讓人感到那么的快樂。手里拿著玩游戲賺來的獎(jiǎng)券，去換取好吃的零食，多么開心啊！
中午，午飯也做得別有用心。走進(jìn)餐廳，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一道飯菜都是那么的可口，讓人饞涎欲滴。餐廳師傅們的一張張慈祥和藹的笑臉，也讓孩子們更加快樂，讓整個(gè)六一更加美好。
晚上，兩旁的路燈亮起來，整個(gè)英華園便充滿溫馨。操場(chǎng)上，更是掛滿彩燈，喜氣洋洋。激動(dòng)人心的六一晚會(huì)終于開始。老師們，同學(xué)們紛紛帶來節(jié)目，年紀(jì)小的孩子們又蹦又跳，為每一個(gè)節(jié)目喝彩。年紀(jì)大的孩子便是靜靜的看著，每一個(gè)節(jié)目結(jié)束后便給予激烈的掌聲。晚會(huì)結(jié)束，露天電影便開場(chǎng)了。露天電影和平時(shí)的電影不同，露天電影是在天空下看電影，一抬頭，便能看見美麗的夜景。
在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜色下，在柔和月光的愛撫下，六一漸漸收幕。帶給大家的，是一個(gè)快樂的節(jié)日，也是一個(gè)美好的記憶。這，就是六一。
兒童節(jié)作文 篇2
20xx年，我參加了學(xué)校舉辦的六一節(jié)的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。每人一張表，上面寫著活動(dòng)的`名字，后面畫五角星，第一個(gè)活動(dòng)：跳蚤市場(chǎng)，是物物交換，我們沒有換的東西，我揀到一艘小船模型，交換了一本《十萬個(gè)為什么》。因?yàn)檎l都參加了，所以，表格的第一行都畫了一個(gè)五角星。
之后的項(xiàng)目和媽媽一齊做，我媽媽沒來，我和周昶龍的媽媽玩的游戲，是五個(gè)人站在跑道上帶籃球跑，看誰跑得快，周昶龍得了第一，我是倒數(shù)第一，但我很快樂。
我們又玩了“盲人走路”，一個(gè)人當(dāng)盲人，媽媽扶著“盲人”，往前走，路上有很多的障礙物：用墊子搭成的小山、很矮的樓梯。看誰走得快，第一輪我當(dāng)“盲人”周昶龍扶我，第二輪他當(dāng)“盲人”我扶他。
幫忙別人，快樂自己。
活動(dòng)結(jié)束以后，我們還沉浸在歡樂之中，這真是個(gè)難忘的六一節(jié)。
兒童節(jié)作文 篇3
今年的六一節(jié)要到了，很快，我們便迎來了這個(gè)獨(dú)特的“六一”：
早上，我終于擺脫了沉重的書包，拎上手提袋，高高興興地去上學(xué)了。路上，我猜測(cè)著今天會(huì)有什么樣的活動(dòng)興奮極了。可令我擔(dān)心的是——往常的“六一”并不十分有趣，不知這次怎樣。
……
上午，我們看了一些視頻并為下午的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
到了下午，我們開始了班級(jí)自由活動(dòng)。原來，這次班隊(duì)活動(dòng)的.主題是“古詩競(jìng)賽”啊。
很快的，活動(dòng)開始了。我們調(diào)整好位置，主持人便開始提問了：“第一個(gè)問題——請(qǐng)問帶有‘顏色’的詩句有哪些？”過了幾秒，一聲哨音響起，十幾只手幾乎是瞬間舉了起來。主持人猶豫了一下，然后讓一位最先舉手的同學(xué)起來回答。那位同學(xué)答到：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”“第三組，加一分。”主持人邊說邊為第三組加上了一分。只見別組大部分同學(xué)向第三組投來羨慕的目光。還有一部分同學(xué)則很不服輸，一副誓為自己組爭取更多分?jǐn)?shù)，贏取比賽的樣子。接下來的時(shí)間里，比賽越來越激烈，各組的分?jǐn)?shù)不相上下。同學(xué)們也越比越有興致了。只見有些同學(xué)做思考狀，有些同學(xué)則把手舉得高高的。
我坐在座位上，一會(huì)兒凝神思考，一會(huì)兒聆聽發(fā)言。瞧，我組的唐佳宇同學(xué)，見我們的比分稍稍落后。皺著眉頭，努力地思考著——不一會(huì)兒便有了結(jié)果。只見她把手飛快舉起，說出答案，在關(guān)鍵時(shí)刻為我們組出了一份力……
我雖不能答出所有問題，但卻異常興奮。
大概40分鐘過去了，比賽終于結(jié)束了。第五組以明顯優(yōu)勢(shì)取得了最后的勝利。
……
這個(gè)獨(dú)特的“六一”就這樣在“詩的氛圍”中過去了。的確，這個(gè)“六一”，也不知為何，我格外激動(dòng)。也許，是因它給我們帶來了獨(dú)特的快樂與興奮吧。
兒童節(jié)作文 篇4
屬于我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)到了，這次連同星期六、端午節(jié)有三天的假期。我老早就想好要讓爸爸媽媽帶我出去玩，況且6月1日剛好是星期天，爸爸媽媽也休息的，我盼望這一天已經(jīng)好久了。
可是當(dāng)我早上醒來，穿好衣服，準(zhǔn)備起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的頭好痛，還嘔心。可是怎么辦呢？我跟爸爸媽媽說好今天出去玩的'。我的頭越來越痛，四肢無力。沒辦法，只好又躺回床上。怎么辦？我的計(jì)劃要泡湯了!
過了一會(huì)，媽媽來叫我了，“濤濤，怎么還不起床？趁現(xiàn)在不下雨，我們?cè)缫稽c(diǎn)出發(fā)，下午可能會(huì)下雨。”我說：“媽媽，我不舒服，我的頭好痛。”媽媽問：“怎么會(huì)這樣，昨天不是還好好的，肯定是你昨天玩累了，那只好改下次了。”哎!媽媽叫醫(yī)生來給我打了針，吃了藥，叫我好好睡一覺。我只好答應(yīng)了，誰叫我的身體不爭氣。
不一會(huì)，外面下起了雨，而且越下越大，簡直是傾盆大雨。我躺在床上，聽著外面的下雨聲，竟然有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍，心想：幸虧沒出去玩，不然會(huì)變成落湯雞了。
就這樣，我的“六一”就在床上度過了。
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