小學游記作文【優選3篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學游記作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學游記作文 篇1
“濟州島真美啊！”去過濟州島的叔叔阿姨都這樣說。我聽了也很想去看看濟州到底有多美。
沒想到今年暑假就來到了有東方夏威夷之稱的濟州島。一聽導游講才知道，濟州島居然是由一個巨大的火山———漢拿山爆發后形成的。隨后又有360個火山口依次爆發了。大自然真是太神奇了。
在濟州島我們到了很多能了解濟州島風俗的地方，其中，在城邑民俗村了解到的風俗最難忘。在民俗村里有400多棟房屋，是一個個小小的，只有一層的瓦房，十分可愛。 可是沒有大門，只有兩塊大石頭上放著三根長木頭。一根也不放下，表示主人要出去兩個月到半年一時不會回來。放下一根表示主人出去一兩天才會回來。放下兩根表示主人要到晚上才會回來。三根都放下表示主人在家，可以進來與主人見面。這不僅僅是人們來往的暗號，也是人與人之間的`熱情與關愛。
最令我難忘的是城山日出峰。它是漢拿山360個火焰山中最小最帥的火山口形成的，也是世界上最大的突出于海岸的火山口。
站在城山日出峰的山腳下往上一望，山頂上朦朦朧朧， 好像看到我們外國人有點害羞。在半山腰時看整個山峰，好似一個倒著的大盆子。到了峰頂，我們看到的是一大片綠色植被。我原來還以為是滾滾的巖漿會流出來。從山頂上往下望我們爬上來的山路彎彎曲曲的，好似一條龍。
在濟州島的旅途結束了，在回中國的飛機上我揮了揮手，濟州島，再見了。這次旅途我會終生難忘！
教師點評：
文章開頭簡潔，結構完整，選擇的材料也富有代表性，這都是做得好的方面。
不足之處，對重點部分缺少描寫，上面兩處批評的地方，都是需在增加單獨段落，進行具體描寫的地方，描寫得越細致越好。老師建議將第二部分的日出峰當成全文的重點，進行具體的描寫。
在描寫的同時，適合運用對比的手法，比如說和周圍的環境對比，和你去過的別的地方相比較，來突出它的特點。同時，寫景作文中，適當運用比喻或擬人的修辭手法，也是讓文章變得更加生動，具富有文彩的辦法。
小學游記作文 篇2
中國的迪斯尼十分好玩，日本就更不例外了。我們坐了日本的`過山車。過山車發動了。我的心里十分緊張。一開始過山車跑得并不快，而且兩旁還有一些寶石和光條，讓人看了后覺得十分舒服。我正想放松的時候，過山車突然加速，進入一個黑得伸手不見五指的地方。過山車時而加速，時而翻滾，時而下降，時而俯沖。我嚇得緊緊地閉上了眼睛。這時，過山車開始減速了，終于到站了。我雙腿發軟，眼前發黑，好在沒摔倒。玩完過山車，我們又玩了其它的。日本迪斯尼，真是十分有趣的地方！
小學游記作文 篇3
這是陽光明媚的一天，隨著校車，我們來到了有19年歷史的清泉武校。
一下車，同學們便沖向清泉武校的校門口了。走進校門，映入眼簾便是幾座似古代建筑個房屋了，原來那些便是武校的特色教學樓了。
我們跟著武校的哥哥姐姐們來到操場學起了武術操。同學們個個精神抖擻，動作一致，認真地學習著。誒呀，終于學完了，同學們腰酸背痛，休息片刻，就要去就餐了。吃完飯，我們在離食堂不遠的小瀑布旁休息了一會兒就即將前往武校特色景點——溶洞啦！
溶洞長約4000米，面積約3000平方米，包含了：蝴蝶館，隕石館，貝殼館，星際館……最然我記憶猶新的'是“魔屋”了，它是靠一定的坡度而產生的明顯的地心引力，人站在高處會不由自主的向下滑，仿佛身體不受自己控制。屋中有一個鐵皮制的球，兩根鋼管托住鐵球形成一定坡度，但小球并不處于鋼管下端，而是處于鋼管上端，這也正是由地心引力的影響。同學們站都站不穩，還有幾個同學的臉與墻壁來了個“親密接觸”了呢！走出溶洞，我們參觀了武校同學表演的武術，真是太有氣勢了！
時光飛逝到了與武校依依惜別的時候了。回去的路上玩了一天的同學非但沒有累，反而還興致勃勃的唱起了歌……
再見了！武校！
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