實(shí)用的想象未來(lái)的作文（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的想象未來(lái)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象未來(lái)的作文 篇1
在這溫暖的大家庭里，有著孩子們愉悅的歡笑聲，也有著團(tuán)結(jié)一致的情誼，我喜愛(ài)牽引他們正確的方向，教導(dǎo)他們做人處事的道理，與他們談心，就像兄弟姊妹的手足之情，那位總是將愛(ài)默默付出的老師就是─二十年后的我。
二十年后的我，已經(jīng)是一位小學(xué)老師，身邊圍繞著許多孩子，我教導(dǎo)他們?cè)S多激勵(lì)人心的佳句，在遇到挫折時(shí)能給予他們正面的力量，也適時(shí)地學(xué)會(huì)放手，使他們能更加獨(dú)立，往自己的夢(mèng)想啟航。我喜歡犧牲自己的時(shí)間，來(lái)幫助他們，我喜歡默默的付出，將愛(ài)傳承下去。
雖然有時(shí)在教書(shū)的路途上會(huì)挫折，但我仍不放棄，因?yàn)楫?dāng)我成功時(shí)，那些荊棘的考驗(yàn)，都顯得微不足道。我辦了許多的活動(dòng)，與他們一起玩，一起笑，共同努力創(chuàng)造不朽的情誼。并且告訴他們，該讀書(shū)時(shí)就必須用功，該玩時(shí)就玩得盡興，成功時(shí)一起享受甜美的'果實(shí)。
教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，過(guò)學(xué)就如同許多本書(shū)，手指翻飛，無(wú)數(shù)的故事歷歷在目，交織成美麗的畫(huà)面。這些回憶與我的赤子之心是永恆不變的，我會(huì)鍥而不捨的堅(jiān)持下去，雖然只像蠟燭默默的付出，但卻能完成他人無(wú)法做到的事，就是不平凡，這便是——二十年后的我。
想象未來(lái)的作文 篇2
我的名字叫包佳琪，今年十歲了！未來(lái)的我想當(dāng)一位老師，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
如果未來(lái)的我真的當(dāng)上了一位老師，每天早上當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉龐時(shí)，我會(huì)帶好書(shū)本，準(zhǔn)備去學(xué)校上課。站在講臺(tái)上，我就完全變了個(gè)樣子，我就會(huì)滔滔不絕的講著課。
溫暖的陽(yáng)光，透過(guò)教室的窗戶(hù)，照在講臺(tái)上，照在課桌上，也照在孩子們的笑臉上。我正拿著語(yǔ)文書(shū)站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講著《望洞庭》這首古詩(shī)，當(dāng)我講到最后一句，“白銀盤(pán)里一青螺”的時(shí)候，我就看到小紅疑惑的小眼神，我就走到她的跟前，微笑著對(duì)她說(shuō)：“小紅，你有什么疑問(wèn)嗎？”她歪著頭皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“盤(pán)子里為什么要有一個(gè)田螺呢？”同學(xué)們聽(tīng)到她的疑問(wèn)都哈哈大笑起來(lái)，我卻嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō)，她提的這個(gè)問(wèn)題非常的好，其實(shí)詩(shī)人是在說(shuō)君山好像一個(gè)田螺。洞庭湖在月光下，就像一個(gè)銀色的盤(pán)子。同學(xué)們聽(tīng)了我的.解釋?zhuān)悸冻隽宋⑿Α?/p>
有的時(shí)候收獲的并不只是同學(xué)們的掌聲，還有深更半夜獨(dú)自挑燈夜戰(zhàn)，批改著同學(xué)們的作業(yè)，每一次呈現(xiàn)給同學(xué)們的，短短的幾十分鐘，都是我背后非常努力的付出，我每天都查閱大量的資料，反復(fù)的備課，還要寫(xiě)教案，我要把我最好的一面展現(xiàn)給同學(xué)們，每當(dāng)我很累的時(shí)候，我就舉起雙手伸伸胳膊，伸伸懶腰，揉揉太陽(yáng)穴，我起來(lái)給我自己泡杯咖啡，然后我就要繼續(xù)工作，我常常工作到深夜，雖然有時(shí)候感覺(jué)很疲憊，不過(guò)只要能把最好的一面呈現(xiàn)給同學(xué)們，我就很開(kāi)心，很自豪，也很有成就感！
雖然未來(lái)的我功成名就，但是我更喜歡就像這樣踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真努力的自己，不過(guò)我也希望現(xiàn)在我努力向未來(lái)的我看齊，取得非常大的成功！
雖然當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想很美好，但是我現(xiàn)在也要付出許多努力，希望未來(lái)自己可以早日達(dá)成目標(biāo)。
想象未來(lái)的作文 篇3
30年后，我?guī)е⒆訌拿绹?guó)回到了學(xué)校，離學(xué)校還幾步時(shí)，我看見(jiàn)學(xué)校的門(mén)口變了，剛走到門(mén)口，門(mén)上的電子鳥(niǎo)就叫了起來(lái)：“歡迎你，同學(xué)。歡迎你，同學(xué)。”我想：學(xué)校怎么變成這個(gè)樣子了呢我問(wèn)了一下旁邊小店店主，店主說(shuō)：“這只電子鳥(niǎo)的.腦子里有全部從這里上過(guò)學(xué)的同學(xué)信息。”哦！原來(lái)如此，怪不得它認(rèn)識(shí)我。
一走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的地變了，不像以前那么費(fèi)力地走路，學(xué)校有一種電動(dòng)地毯，只要在地毯上按一下你要去的地方，地毯就會(huì)帶你到達(dá)目的地。學(xué)校還有幾個(gè)休閑廳，有老師們課前想去的咖啡廳，只要叫一聲：“來(lái)一杯咖啡，”服務(wù)生機(jī)器人就會(huì)馬上把咖啡送到你面前，還有音樂(lè)廳等地方。
再來(lái)到以前的教室，教室還像以前那么寬大，那么明亮，可是，每班只有10-20個(gè)學(xué)生，如果不是桌子上放有書(shū)本，你根本不知道這是學(xué)生上課的地方，倒像是辦公的地方，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生有一張很大的桌子，桌子這邊有電腦，那邊有電視機(jī)，真的是應(yīng)有盡有呀！同學(xué)們只要把椅子一轉(zhuǎn)，就可以干這干那了，真是太神奇了。
學(xué)校還造了幾了區(qū)，比方說(shuō)生物區(qū)吧！里面有動(dòng)物、植物。動(dòng)物里有一些撻云獸、還有鼠先鋒、龜臣相等一些奇特的動(dòng)物。植物也變了：有風(fēng)鈴樹(shù)、琴花、龍尾竹等一些植物。真是風(fēng)景如畫(huà)，空氣清香。
這就是我心中末來(lái)的學(xué)校。
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