需要的作文

[熱]需要的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的需要的作文9篇，歡迎大家分享。

需要的作文 篇1

　　挫折是什么？

　　失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因為翻過一座山，前方又會有另一座山。

　　懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎得遍體鱗傷。

　　沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟失了信心，迷失了方向。

　　站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。

　　這時，高位截肢的張海迪說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來，唯有挫折能讓你堅強(qiáng)起來。”

　　雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會使你自信起來。”

　　徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”

　　站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。

　　恍惚中，我好像看到了霍金用僅能活動的三個手指敲擊著鍵盤，做著學(xué)術(shù)報告，在挫折面前，他選擇了堅強(qiáng)；我仿佛看到了又盲又聾的海倫·凱勒在努力又吃力地學(xué)著語言，在挫折面前，她選擇了堅持；我又似乎看到了被剜去膝蓋骨的孫臏在戰(zhàn)車上指揮著戰(zhàn)斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負(fù)重；我更加真切地看到了貧窮的洪戰(zhàn)輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗……

　　偉人之所以能成為偉人，是因為他們往往經(jīng)歷了常人所沒有經(jīng)歷過的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。

　　站在青春的十字路口，我想了又想，于是選定了一條最艱險的路。

　　不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們成長，讓我們有更多的經(jīng)歷。

　　挫折是什么？

　　堅強(qiáng)說：挫折是山，翻過它，就可以成功地見到理想中的大海。

　　勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會出現(xiàn)更廣闊的大道。

　　勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見它，永遠(yuǎn)激不起成功的`浪花。

　　雛鷹只有經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮后，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，才能真正實(shí)現(xiàn)翱翔于藍(lán)天的夢想。年少的我們，也只有經(jīng)歷了無數(shù)的挫折后，才能真的長大！

需要的作文 篇2

　　儀式早已成為我們生活的一部分。在不同儀式舉行的那一刻，我們也被不同的氣氛感染著，強(qiáng)制啟動心中的情感，或喜悅、或激動、或悲傷……潛在的隱形的情感借“儀式”變成了現(xiàn)實(shí)的可能。

　　前不久熱映的電影《小王子》中狐貍和小王子有一段經(jīng)典對話：

　　“最好還是在原來的那個時間來。”狐貍說道，“比如說，你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福。但是，如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候該準(zhǔn)備好我的心情……應(yīng)當(dāng)有一定的儀式。”

　　“儀式是什么？”小王子問道。

　　“這也是一種早已被人忘卻了的事。”狐貍說，“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說，我的那些獵人就有一種儀式。他們每星期四都和村子里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個美好的日子！我可以一直散步到葡萄園去。如果獵人們什么時候都跳舞，天天又全都一樣，那么我也就沒有假日了。”

　　“儀式”建立起了人們身外世界與心中世界之間的聯(lián)系，通過“儀式”給個體強(qiáng)烈的自我暗示，賦予了尋常日子不尋常的意義，使個體的某個日子不一樣，而這個不一樣的日子又使個體相對于群體變得獨(dú)一無二，或相對于過去的自己變得面貌一新。

　　談?wù)摗皟x式”就會涉及深層次的心理哲學(xué)的問題：物質(zhì)和精神，到底何者是第一位的？于是便有了唯物和唯心的對立，這兩個似乎不可調(diào)和的派系，爭論了幾千年，從希臘學(xué)院一直到現(xiàn)在，仍然沒有定論。現(xiàn)在更多人接受的觀點(diǎn)是“物質(zhì)和精神并非對立的，它們不過是世界模型的兩個端點(diǎn)”。

　　“身之主宰便是心，心之所發(fā)便是意，意之本體便是知，意之所在便是物。”明在《傳習(xí)錄》中將兩個端點(diǎn)鏈接的過程歸納為“身、心、意、知、物”，暫且不談“身”這個本體，“心”和“物”之間還有“意”和“知”。“意”屬于觀念的范疇，“知”從屬文化的范疇。許多傳承數(shù)千年的政治、生活禮儀，已經(jīng)深入人心，成為中華民族的集體觀念（意識），也是帶有濃濃中國風(fēng)的民族文化符號。所以觀念和文化共同構(gòu)成了“儀式”的本源。

　　古代父母通過總角、束發(fā)、及笄（女子）、弱冠（男子）這些大小不等的“儀式”，完成了子女從兒童成長到青少年最終成人的教育軌跡。通過“儀式”在觀念和文化層面上強(qiáng)化暗示子女在不同的時期可以做什么、不可以做什么。將父母期許的心理元素外化為子女的實(shí)際行動。

　　“儀式”究竟能收到什么效果？我在兒子五歲生日的'時候，做了一個測驗。首先要強(qiáng)調(diào)儀式并不是突發(fā)的，而是有計劃的。我提前一個月反復(fù)給兒子灌輸觀念，“五歲”意味著是“大孩子”了，“大孩子”的標(biāo)準(zhǔn)是要單獨(dú)睡覺、更獨(dú)立、更自律……在五歲生日前一天，我們將兒子的臥室進(jìn)行了重新裝飾，以煥然一新的地中海風(fēng)格迎接這個特殊的生日，然后在生日當(dāng)天舉行了一個Party，正式宣布兒子已經(jīng)跨入“大孩子”行列。這個儀式結(jié)束后，兒子不負(fù)所望，順利養(yǎng)成了單獨(dú)睡覺的習(xí)慣，一段時間后因為自律表現(xiàn)好升任了小班長。

　　看來，“儀式”的作用不僅僅在于廣而告之，強(qiáng)化某種行為的神圣性或某種活動的重要性，更重要的影響在于它能內(nèi)化人們的理性精神和品質(zhì)。尤其在實(shí)施教育的過程中，藉由儀式表達(dá)正能量的觀念和文化，使受教者的精神品質(zhì)朝著真、善、美、有趣、心胸開闊的方向發(fā)展。人需要儀式，需要儀式帶來的儀式感。

需要的作文 篇3

　　一次晚上，我與爸爸媽媽一起去逛街。我看到幾個姐姐騎單車也來逛街。她們鎖好單車后便走進(jìn)了商場。

　　當(dāng)我和爸爸媽媽一起去三樓時，看見那幾個姐姐背后總是跟著幾個青年人，當(dāng)那幾個姐姐消失在商場里面，那幾個人就馬上坐電梯下去了。四周的人都看見了，沒有一個人去告訴那幾個姐姐，冰冷的刀片發(fā)出的亮光在眾人臉上劃過一道光后，便隨著青年人的離去消失了。一個中年男子嘴唇顫抖著，像在咒罵著那幾個青年人。手?jǐn)Q在一起，像麻花一樣。也許他們素不相識，但出于內(nèi)心的正義感，他還是沖進(jìn)了商場。當(dāng)他經(jīng)過我的身旁時，我聽見他急促的喘氣聲中飽含了憤怒。

　　我媽從試衣間出來時，已經(jīng)過去了十多分鐘。她顧不及買下衣服，就被我強(qiáng)烈要求下被拉下樓了。那個中年人抓住了小偷，姐姐連忙道謝。而那些保安，應(yīng)該可以看得見——他們離案發(fā)現(xiàn)場只有一百米左右，卻仍然心安理得地坐在椅子上。商場經(jīng)理說要賠償，卻被姐姐們婉言謝絕了。我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我。

　　生活中就需要有正義感的`人，不畏生死，敢于站出與邪惡抗?fàn)帲挥行枰�像�?jīng)理這樣負(fù)責(zé)任，誠心向顧客道歉的；也需要像姐姐一樣有一顆寬容心的人。這樣才能使我們的生活更加美好！

需要的作文 篇4

　　鳥兒需要在媽媽的呵護(hù)下成長，花兒需要在雨露的滋潤下成長，而我需要的是：陪伴，我需要爸爸的陪伴，我需要媽媽的陪伴，更需要家人的陪伴。

　　剛踏入校園的第一天，那時我一年級。媽媽無微不至地照顧著我，不敢有一絲怠慢，他每天接我上學(xué)放學(xué)，給我做飯，為我檢查作業(yè)……。

　　可，好景不長。到了二年級以后，一切全變了，這一切的一切都變了。

　　她再也沒有接我上學(xué)放學(xué)，也沒有給我做飯，甚至沒有給我做飯……

　　她每天都忙于工作，有時還要出差，一出差就是一個星期不回來，有時還更久，我常常在想：如果世界上有這樣一種魔力可以讓兩個人的靈魂互換一下的話，我想把我媽媽和別人互換，那該有多好啊！同學(xué)們的媽媽上學(xué)放學(xué)接送著他們，每天都給他們做飯吃，無微不至的.照顧著他們，而我的媽媽呢？

　　一想到這里，心灰意冷，時間久了，亦已習(xí)慣。

需要的作文 篇5

　　我們抬起頭，仰望星空，回首之時才發(fā)現(xiàn)，自己便是迢迢星河中最亮的一顆。 我們常常艷羨他人的長處，希望自己也能同樣優(yōu)秀，所以在人生路上不停地追求，“仰之彌高，鉆之彌堅”，一番寒徹骨之后，煉就梅香撲鼻，我們的仰望換得了他人的仰望。

　　仰望是一種姿態(tài)，更是一種信仰。面對百煉千錘而深諳五味，縱使路漫漫其修遠(yuǎn)兮，也不悔上下求索。“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，仰望拓展了視野，看得見山外山，樓外樓，成就了前行的動力。

　　而懂得仰望的人，學(xué)而知其旨，看得見差距，所以懂得追求。而有恰如林徽因所言：“我的心若一朵蓮花，正中掣出一支蠟，熒熒雖則但是那一剪光，我也要它捧出輝煌”。執(zhí)于仰望的人珍視自身“熒熒一剪光”而不是妄自菲薄，厚積而薄發(fā)鑄就輝煌。

　　有些人同樣也在“仰望”，艷羨之心過甚，而忽視了自己的長處和優(yōu)勢。 所謂的“仰望”，并不是單指對別人的推崇和羨慕，仰望同樣也針對我們自己。其實(shí)在我們身上也有閃光之處，值得他人仰望；單將目光集中他人之上，一心只求趕路，而忽視了自我，難免會產(chǎn)生自卑、菲薄自我的情愫。

　　我們習(xí)慣于仰望他人，仰望成了人生追求，進(jìn)步的動力。我們習(xí)慣于仰望他人，忘卻了回首，忘卻了值得他人仰望的自我。仰與回，這咫尺之間的'距離，道破了乾坤奧義。“好雪片片，不落別處”，又焉知我們自己何不是他人仰望的對象？

　　人生在世，仰于天而求全，友直，友諒，友多聞先于我者，讓仰望累出九層之臺，看見人生新天地，回首闌珊處，知身后的萬紫千紅，人亦趨之，才懂得珍視自我，在好好塵世中敝去蜉蝣之卑，得以抱飛仙遨游，挾明月而長終，目浴山月，享江山清風(fēng)，待東方之既白，看見最為耀眼的自我，亦足矣。

　　你若盛開，清風(fēng)徐來。仰望，在尺寸之間，看得見最好的你我！

需要的作文 篇6

　　朋友，再一次聽到你抱怨學(xué)習(xí)太累、太苦，甚至產(chǎn)生了停下腳步的念頭。之前，我只會用一些毫無用處的話語來安慰你，但是現(xiàn)在，我知道你真正需要的是什么了。

　　你需要一個娛樂的空間。

　　我去你家時，發(fā)現(xiàn)你的書桌、床邊都堆著大大小小的書，或許，在夜深人靜時，你還會強(qiáng)打起精神學(xué)習(xí)吧。學(xué)習(xí)是需勞逸結(jié)合的，經(jīng)常聽聽音樂，或者上會兒網(wǎng)，其實(shí)并無害處。記得我對你說的話嗎？“我們最大的不同，是我會花更多的時間娛樂，而你會花更多的時間學(xué)習(xí)。”

　　你需要一個自己的空間。

　　有一句話我很喜歡：“活在哪里都比活在父母的.期望里好。”你說你的身上背負(fù)了太多的期望，為了不辜負(fù)這些人的期望，你必須要一刻不停地學(xué)習(xí)。可是，急于求成的你幻想著通過一夜的努力就取得好成績。但，這是不可能的。學(xué)習(xí)是馬拉松，而不是百米賽跑。你應(yīng)該擁有自己的理想，并朝著這個理想去奮斗。你總是習(xí)慣于聽從父母，他們仿佛成了你生活的導(dǎo)演，而你，只是一個演員。所以，你應(yīng)該學(xué)著自己導(dǎo)演自己的人生。

　　你需要一個自然的空間。

　　無論外邊陽光多么明媚，你都在沒有陽光的書房里學(xué)習(xí)。你應(yīng)該到戶外走走，你會發(fā)現(xiàn)，原來自然的一切都是那么美好。此時，若駐足欣賞天空，你會明白，天空一直都是藍(lán)色的，而不是灰色的。灰色的，只是你的心情而已吧。

　　其實(shí)，你只是需要一個更大的空間。生活并不只有學(xué)習(xí)，偶爾歇歇腳，欣賞美妙的世界，你就會置身于那個向往的空間，生活也會變得豐富多彩。

需要的作文 篇7

　　“咝——”一個剎車晃醒了正在幻想去游樂場玩的我。下車一看，我驚喜萬分，原來舅舅真的要帶我來游樂場玩啊！太好咯！一走進(jìn)游樂場大門，就想來到了孩子的樂園。有“激流勇進(jìn)”；有“直入云天”；還有“空中飛人”。最讓我中意的是“大擺錘”。我從來沒玩過，看別人在空中晃蕩，一定很刺激！于是，我讓舅舅買了票，第一次一個人玩刺激的游戲。

　　剛坐在“大擺錘”上，機(jī)器就開始搖擺。起先，“大擺錘”只是在半空中緩緩地?fù)u，我看到藍(lán)藍(lán)的天空，青青的草地，感覺自己像一只小鳥自由地飛翔，十分愜意。突然，“大擺錘”開始劇烈晃動，恐懼把我一下子拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　我的心一下子繃緊，左右失重的感覺在我的'心頭油然而生。我不敢看天空，此時，天空的顏色在我的心中頓時成了灰色。我就像一只受傷的小鳥在空中起起落落。時間一下子拉長了許多。伴著尖叫，我的淚水不爭氣地落在空中，心中充滿恐懼。“大擺錘”啊，你快停下來吧！哦，不，既然上來了，為何不痛快玩一次呢？沒事，你一定行的！不要怕！

　　這些游樂設(shè)施從沒聽說出過什么事！別人能扛過去，我一定也行！“3、2、1”，我睜開雙眼，放松了許多，天空還是那樣藍(lán)，草地還是那樣綠。不久，“大擺錘”停了下來，我重新回到了地面，雖然臉上還掛著淚珠，但還是路出了勝利的微笑。是啊，遇到困難要冷靜對待，只要敢于挑戰(zhàn)，沒有什么能難倒我們。俗話說：世上無難事，只要肯攀登。以后遇到困難，我都會告訴自己：不管有多苦，擦干淚，不能哭！有了勇氣，我的字典里就再也沒有了畏懼！

需要的作文 篇8

　　一個屹立于世界東方的大國；一個人口眾多的大國；一個經(jīng)濟(jì)實(shí)力非常雄厚的大國。居然教育如此落后，我苦笑，我茫然，我發(fā)自內(nèi)心的呼喊：中國的教育落后了，中國的教育需要創(chuàng)新！

　　值得欣慰的是中國早已實(shí)行了九年義務(wù)教育，這很不錯，中國的每個城市都有許許多多不同的學(xué)校，無論是大學(xué)，中學(xué)，還是小學(xué)。甚至幼兒園，這一切的一切都很不錯，我們每個中國人都會因此而感到自豪。但是在每個人生的關(guān)鍵之時，是否又做好了呢？好的'教育能決定一個人一生的命運(yùn)。但中考；高考有時也會決定一個人一生的命運(yùn)。例如每年中考，高考不知有多少人拼命學(xué)習(xí)，拼命努力，為了人生能夠更加輝煌，付出了所有精力。也許，一部分人能夠在自己拼搏之后看到成就，看到希望，看到未來。但另一些人呢？他們同樣是那樣的努力，那樣的頑強(qiáng)拼搏，那樣的奮發(fā)向上，付出的并不比成功的人少啊，但一次考試失誤，讓他們終生后悔，有的甚至流盡了眼淚。但又不得不面對現(xiàn)實(shí)，那種滋味，讓他們心都碎了，多么的后悔當(dāng)初沒有細(xì)心，當(dāng)時的頭腦沒有清醒！！！許多地方中考成績優(yōu)異可以上好高中，與更強(qiáng)的朋友互相競爭，鼓勵。

　　交往，學(xué)到更好的品格更多的知識。然而當(dāng)你失誤了呢？有些有錢的人可以給高價上好高中，用那一張張紙去填滿自己還差得分?jǐn)?shù)，但是貧困一點(diǎn)的家庭呢？他們就真的能夠支付那高昂的費(fèi)用嗎？不能，就只能上差的高中，那里面垃圾遍地都是，酒鬼煙鬼非常多。古人雖說：是金子哪里都會發(fā)光，但也說過：近朱者赤，近墨者黑啊雖然他們都有道理，但貧困生中自制力差的人才，就這樣白白浪費(fèi)了啊。這只是對于中考，高考更是如此當(dāng)然那就不一定能夠用錢去填了！

　　對于此現(xiàn)象，我個人認(rèn)為：中國的教育需要創(chuàng)新，需要更多地投資在創(chuàng)新教育方面，而不是創(chuàng)辦學(xué)校方面，建造那么多的學(xué)校用處不大，從一定意義上來說，擁有一座創(chuàng)新的學(xué)校一定會勝過造十做學(xué)校，當(dāng)然也同時不能忽視創(chuàng)辦學(xué)校。中考應(yīng)創(chuàng)新，高考更應(yīng)創(chuàng)新，我認(rèn)為中考高考都應(yīng)該三次左右，取平均分或其他，或許那樣更公平吧！

　　唉！大概因為我只是一個初中畢業(yè)生，思想范圍有限，想的太少，太窄，沒有考慮到其他因素，但我的的確確認(rèn)為中國的教育需要創(chuàng)新。我堅信創(chuàng)新教育就是創(chuàng)造財富，就是創(chuàng)造中國美好的未來。

需要的作文 篇9

　　不知從哪天起，我學(xué)會了冷眼看待這馬路上的一切——那穿著時髦的女郎對著服務(wù)員大聲叫罵；狡猾的小商販和家庭主婦討價還價；還有那彩票出售點(diǎn)，人們正起勁地?fù)屬?/p>

　　庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。

　　我不介入，我冷眼觀看。

　　回家路上，我，優(yōu)越而篤定地邁著步子，帶著點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的清高，帶著點(diǎn)15歲青年特有的自信，帶著點(diǎn)自以為是的超脫，優(yōu)哉游哉地走在人群當(dāng)中。只是——媽媽讓我順便從農(nóng)貿(mào)市場上買點(diǎn)蔥，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場——一個井然有序的所在，奇怪！

　　賣蔥的老頭見我遞上10元錢，愣了一愣：你有零錢嗎？找不開。我搖搖頭，不屑答理。老頭有點(diǎn)尷尬：我再多給點(diǎn)蔥吧。我聳聳肩：我要那么多蔥干嗎？老人訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著口水給我數(shù)零錢，那白發(fā)低俯下去，又抬上來，還差兩毛錢。周圍的人看著我，我覺得好不耐煩，又像是預(yù)料到會有這個結(jié)果似的，隨口說出：兩毛錢，算了，算了，不要了。周圍的人又都看著我，我覺得自己好瀟灑。你等等。老頭突然站起來搔搔頭，問旁邊一個賣菜的：10塊錢能換開嗎？搖頭。他求助似的望了望我，又走到一個賣雞蛋的面前，10塊錢搖頭。奇怪？！兩毛錢不是說不要了嗎？干嘛那么費(fèi)勁地跑來跑去。來了，來了，我給你！老頭滿臉如釋重負(fù)的歡喜，我到前面商店換的。為什么，我默然了，肩上馱著沉重的疑問。

　　馬路上的行人漸漸少了，朦朧的暮色和閃爍的柔光給馬路平添了幾分溫情。我還是煩，當(dāng)一個蹣跚獨(dú)行的老人提著籃子撞到我時，我不由得瞪了她一眼。旁邊一個和我年齡相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，替她提起籃子扶她過馬路。我下意識地跟著她們，老人喃喃地吐著感激的話，我聳聳肩。猜想那女孩也無非說些不用謝，這是我應(yīng)該做的之類的話罷了，可我分明清晰地聽到她的低聲柔語：別謝了，我有一個很老很老的外婆，我希望她在過馬路時也會有人扶她我沉思，我憑什么優(yōu)越？憑什么清高？

　　我是不是陷入了盲目的自我之中了？我在重點(diǎn)中學(xué)這座象牙塔中被無數(shù)人捧著，看多了玫瑰色的太陽和透明的.大海，自以為孤傲，自以為瀟灑，卻將未經(jīng)雕琢的樸素視為庸俗——多么可怕的幼稚和無知啊！

　　一時間覺得自己如同一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的繭殼，卻發(fā)現(xiàn)自己蒼白的身軀經(jīng)不住風(fēng)雨，自己竟還少了一對堅實(shí)的翅膀。我明白了，我最需要的是——成熟。

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