蜜蜂的作文

實(shí)用的蜜蜂的作文[范例3篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的蜜蜂的作文3篇，希望對大家有所幫助。

蜜蜂的作文 篇1

　　每天，小蜜蜂在花叢里勞動，許多人都夸獎它。不巧，這些話被小螞蟻聽見了，心里很不服氣，就想陷害它

　　一個陽光明媚的早晨，小螞蟻?zhàn)咴诮稚纤妓髦�：怎樣才能設(shè)計一個能讓那么聰明機(jī)靈的小蜜蜂中計的陷阱呢？恰巧，這時飛來一只小蜜蜂，小螞蟻?zhàn)屑?xì)的看了看這只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)這只小蜜蜂走走停停，好像被路邊的花朵所吸引。小螞蟻想：不是有些花草的香味可以吸引許多昆蟲，可是一旦有昆蟲鉆入花瓣中，這些花草就會把這些昆蟲吃掉。這時，小螞蟻發(fā)現(xiàn)剛才那只小蜜蜂忽然鉆進(jìn)了一朵花里面想采蜜。小螞蟻累了，就在路邊的一塊大石頭上坐了下來。過了一會，小螞蟻不累了，就準(zhǔn)備回家�？伤�發(fā)現(xiàn)剛才進(jìn)去的那只小蜜蜂還沒出來，就跑了過去，仔細(xì)一看，��！這個原來就是那種吃昆蟲的`植物--豬籠草，螞蟻眼珠一轉(zhuǎn)想到了條‘妙計�！�螞蟻回到了它的洞里，告訴了螞蟻國王。大家也很贊同它的它的這條妙計，就和它一起把所有能找到的這種植物全都搬回了家。接著小螞蟻就出去打探蜜蜂經(jīng)常在哪里采蜜，螞蟻知道蜜蜂經(jīng)常在森林盡頭的一片野花地里采蜜，就在那片地里種滿了豬籠草。小螞蟻得意揚(yáng)揚(yáng)，以為明天小蜜蜂去采蜜肯定是有去無回。

　　蟻王發(fā)現(xiàn)自己的同胞少了一個人，就召開了緊急會議，問別的蜜蜂知不知道那只蜜蜂去了哪里？有一只小蜜蜂說：‘我今天看見那只蜜蜂鉆進(jìn)了豬籠草里’。蟻王說：‘那我們明天一定要小心，不能被豬籠草吃掉’

　　第二天，蜜蜂們發(fā)現(xiàn)野花地里有許多的豬籠草，就重新選了一個地方采蜜。結(jié)果螞蟻的計劃泡湯了！

蜜蜂的作文 篇2

　　一只小蜜蜂。今年的最后一次勞動快結(jié)束了。秋。蜜蜂看到自己的受粉后的勞動成果。高興的不得了。因為果實(shí)很真更美。這次秋天的密香,是留給自己的生命備品。因為。明年還要更多的花香,由蜜蜂受粉。蜜蜂不是喜歡花而采密。而是更喜歡成長的果實(shí)。才去勞動。因為花生果。果又生花。生生不息。傳成到遙遠(yuǎn)的未來........

　　春秋。燕子飛來又飛去。南北的遷徙。時時在找自然的可愛。其實(shí)。生命的一生中都在找自己的思維和感覺�，F(xiàn)實(shí)才一步步的向生命接近.生命如果是生活在一個框架中。其實(shí)生命是打折的。但怎樣又不打折呢。那就學(xué)習(xí)燕子了。藍(lán)色的天空.廣大無垠.片片白云.更多的雨燕.演義著生命進(jìn)化的傳奇.燕子有自由.沒有更多的約束。約束燕子的可能是自然春夏秋冬。其實(shí).那時自然的規(guī)律，不叫約束。別理解錯了。其實(shí)生命只要心情好。約束可以轉(zhuǎn)變成幸福。

　　家是框架的一種.快樂的`生活會把框架轉(zhuǎn)換成幸福的空間.有限的生命享受更廣博的愛.快樂有自己去完成.對嗎?

　　生命的舒心快樂.一要有好的心情。二有快樂的生活方式。三要遵從自然的規(guī)律。

　　其實(shí).每天能見到自然和陽光,就是你的幸福的開始啊,

　　你沒有感覺到.沒有感覺到才是最好的感覺啊.你不累不疲.那就是好感覺啊!

　　其實(shí)生命要學(xué)會愛.愛也是可以培養(yǎng)的嗎.愛是從自己開始的.而不是別人.你愛自然。自然也愛你。雙向的愛怎樣呢?

　　問你呢?看你啊!傻樣!

蜜蜂的作文 篇3

　　“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花叢去采蜜”。蜜蜂是勤勞的小精靈，用采來的蜂蜜筑巢。今天上午第一節(jié)課時，就來了一群這樣可愛的小精靈，當(dāng)時我們正在認(rèn)真地讀著課文，可能是這甜美的聲音把他們引來的.吧！于是這些小蜜蜂就在我們教室的窗戶上停了下來，而我們班卻對這群小蜜蜂產(chǎn)生了敵意，這種狀態(tài)僵持到了下課，下課的鈴聲仿佛八路軍的沖鋒號，我們班的男生都去教室外奮勇殺“敵”，有的拿著抹布；有的拿著掃把；還有的拿著水槍。蜜蜂被我們打得死的死；傷的傷，有些蜜蜂被我們的氣勢嚇跑了。第二節(jié)課上課，那些逃走的蜜蜂叫來了大量的援兵，還在我們的教室門口安營扎寨，甚至有些小蜜蜂從后門的門縫里“滲透”了進(jìn)來，盡管有史行建的“佛山無影腳”在門口擋著，但寡不敵眾，蜜蜂們照進(jìn)不誤，在教室里四處亂竄，弄得大家人心惶惶。

　　到了第二節(jié)課下課，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，我們班的許多“戰(zhàn)士”都受到了重傷，如：沈佳俊、毛秋航等。直至第三節(jié)課，我們再也受不了了，索性把大本營遷到了七班，最后由學(xué)校派了“殺蜂專家”，來滅蜂群，這場蜜蜂風(fēng)波總算過去了，其中死傷蜜蜂不計其數(shù)，我不禁反思：我們這樣殘殺蜜蜂，如果那些蜜蜂是我們，死得那么悲慘會如何？也許它們是無意的一個舉動，卻被我們誤解，惹來了殺身之禍。唉，這些原本可愛的小精靈啊……

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