人生的作文（共6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的人生的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
潺潺的流水選擇了大海，把自己的位置定格在海洋中，匯成了一種深邃；細碎的石子選擇了高山，把自己定格在高山腳下，鑄成了一種巍峨；日月星辰選擇了宇宙，把自己定格在茫茫空間，聚成了一種神秘；青翠的小草選擇了原野，把自己定格在荒蕪上，蔓成了一種廣闊。江河湖泊，高山原野，因有了自己的定位，即使斗轉星移，也生生不息，凝成了一種美麗。
人生無常，社會多變，我們總是在其中的不同位置扮演著不同的角色。有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的編導，自己編織自己的夢想，演繹多彩的人生。
善于把握自己命運的人，總能在生活中找到自己的位置，并在適合自己的位置上發光發熱，有所作為。
輕輕揭開歷史的面紗，感受其中的恢弘大氣。輕輕回溯古流，穿越時空……
“古來圣賢皆寂寞，唯有飲著留其名。”是這般的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復來”是這般的豁達。李白，白衣飄飄，持酒執劍，三分劍氣，七分酒煮。他，瀟灑揮毫，留下多少膾炙人口的千古詩篇，聞名半個盛唐。他沒有被繁華的人世所羈絆，而是將自己定格在詩酒中里，才有了”仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的`恣意和灑脫。
從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”到“一蓑風雨任平生”的蘇東坡，他的一生極為坎坷，慶幸的是，他沒有被輾轉的勞累、奔波和凄清的世事打倒，而是將自己定格在詞中，才有了“人生到處之何似人，恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。
拂去歷史朦朧的煙云，感受現代人的創新與拼搏。在這個屬于我們的世界里，不難發現，成功者都能清晰的定位自己。
“不屈的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，他，手里執著一份企業招聘的報紙，眼里充滿了執著與堅定。他已經在數個城市兜兜轉轉，參加過數次面試了，但結果都是無功而返。與他同行的十二名應聘者一同競爭一家麥當勞的職位，可是除了他，其余應聘者都被錄用了。他并沒有被這一切挫折所打倒，而是將自己定格在不屈與創新上，才有了今日的阿里巴巴，才會有如今的淘寶，才有了現在的縱橫商界的馬云。
沒有大海的深邃，可以有溪水般的清澈；沒有高山的巍峨，可以有碎石般的堅強；沒有原野的廣闊，可以有細草般的堅韌。
給自己的人生定位，讓自己凝成一種美麗，鑄成一種成功。
人生的作文 篇2
每一步棋都關系著全局的生死，片刻也不得大意，汗水從眉間流下，時間點點的流逝，但我卻不知道要如何繼續走下去。
一直以來，我都只是照著家人的要求，說一件做一件，彷佛是機器一般，不斷的運作著，卻是依據程序而動，這樣的人生有什么樂趣可言？后來，我接觸到了圍棋，它說難不難，卻是門深奧的學問。當第一手棋落下時，便如同走進一道陷阱，不但無法回頭，且一不小心就死于非命。其中的變化無窮無盡，看似毫無危險的星星之火，一不注意便即燎原。因此，重視每個小細節，冷靜沉著面對的才會是最后的勝利者。
下棋時，最常出現的.就是攻殺，一旦對上了，便一發不可收拾，你來我往的結果不是你死就是我亡，雙方不得手絕不善罷罷休，正如同人與人之間的紛爭。全力的交拚下，雖然最后可以分出勝負，但總免不了傷敵一千，自損八百。
至于雙活，也是棋局的常客，每當要進攻前，總需加強自己的軍力，就在我們養精蓄銳時，也順便讓對手恢復元氣，雙方都不動手，卻又牽制著對手，就成了兩邊都得利的情況，或許這就是我們所說的“幫助自己就是在幫別人”的合作關系吧！
仔細想想，下棋不就是在經歷一段“人生”嗎？這時請記住：“一盤棋的價值不在于我們是否得勝，而是有沒有下出不一樣的一步，這才是真正的手談！”
人生的作文 篇3
走在路上，我們一次次去拼搏；走在路上，我們一次次去收獲；走在路上，我們一次次在成長……
人生 仿佛是一條大道，而青春便是其中一條小路，這條道路雖是布滿荊刺；但卻在艱辛的同時也時常透出些勝利的曙光，指導我們不斷前進拼搏！
又是早起時的天空，雖透出許些月光，但仍是漆黑一片，沒錯，對于一個初三學生這一切或許都應適應吧！匆匆去了學校做了值日，便又得去開始早讀，這正印證了那句“中考如戰場而我們片刻不得停歇。”默默嘆了一句，就再次沉浸到了書海，而那抹月光卻換來了縷縷陽光，教室又是朗朗書聲……
“叮…叮…叮”放學，中午或許才是最令人舒心的時刻吧，一早的勞累卻默默融化在了午飯后的休息中，更沒有了作業之類纏身，也就這時會松下口氣。再赴學校，在聽寫的同時，吵喧的教室也時時傳出片刻笑聲，不驚覺又化作了筆尖劃過書本的.聲音。但是付出一定會有回報，班會上聽著老師的贊許，也談著曾經的獎項，那也有許多我們拼搏的結果吧！一同走在路上，真好！
傍晚，萬家燈火通明，卻不能像曾經那樣與父親看電視，于是燈光下只留下了兩個不斷討論而學習的人影，再回首已是深夜，作業和課本都已完成，終于可以靜視那片天，猛然發現那輪月那顆星以及那不再年輕的父親在心中是如此燦爛。走在路上，有你們陪伴，真好！
閉上了眼，這一天不算多么有意義，或許以后的那一天再來看，我才會明白：這青春的路上雖是艱苦，但有了你們我便不會枯燥，就讓你們陪我走在路上見證美好的未來！夢里，那月那人那事一一映入腦海，夜就此靜了！
人生的作文 篇4
以語言為針，以文學為線，織就漫漫人生之路。——題記
敲響那一排排古老的編鐘，渾厚而又清亮的韻律由遠及近，穿越中華民族五千年的歷史長河。在那悠悠的歲月中一個個朝代經過，史書一頁頁翻過，經歷時光的磨難，留下了那些蘊含歲月氣息的文化記憶。
在詩詞中感悟人生，體會人生。唐詩宋詞元曲明清小說，這似乎注定每一個朝代都因其特定的文學成就而輝煌。我喜歡李白，喜歡他的才情更喜歡他在詩作中表現出的人生態度。“床前明月光，疑是地上霜”我仿佛看到了漂泊在外的他對家鄉的深切思念。“舉杯邀明月，對影成三人”，他這一生跌宕起伏，都有月如影隨形。他說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，現在越來越多的人想依靠走捷徑來一步登天，但李白截然不同，這種不慕權貴的品質值得我們學習一生。他活在盛唐，三首《清平調》一語成讖，大唐盛世終走向覆滅，這也告誡我們即使生活安逸也要懂得居安思危。欣賞蘇軾淡然豁達的人生觀，一生歷盡宦海浮沉，卻從未真正解脫，可在他的詩詞里卻能品出淡定與從容。黃州偏遠的鄉間，他能自在欣賞，品味“人間有味是清歡”；密州的煙雨叢林，他能況然相對，感悟“一蓑煙雨任平生”；杭州美麗的西湖，他能縱情游覽，吟唱“淡妝濃抹總相宜”。在關漢卿的戲曲中我看到他鐵骨錚錚的形象，“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”，即使面對艱難險阻，我們也要熱愛生活，以積極樂觀的態度去解決，不能輕言放棄。在納蘭容若“一生一代一雙人”的凄美絕唱中感受到了卓文君所追求的“愿得一心人，白首不相離”，也感悟到了秦少游抒發的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情真諦。在詩詞曲中與作者同喜同憂，學會淡泊名利，學會熱忱愛國，學會處世之道。
在書籍中感悟人生，體會人生。懷著對美好青春年華的無限憧憬翻開落落的《年華是無效信》，在書中與小說主角一同經歷成長的酸甜苦辣，走過仗義的友情和懵懂的愛情。“我恨過你，但我也只有你。”在慶山的《七月與安生》中看相愛相殺又堅不可摧的友誼，恨過鬧過，但累了倦了一回頭你還在。你會覺得擁有一份天長地久的友情是多么可貴和驕傲的事情。《時生》一書東野圭吾沒有再勾勒像《白夜行》那樣絕望而又悲慟的愛情，而是描繪了與我們血脈相連的.親情，帶給我們更多的驚喜與溫暖，明白人生在世無非“活著”二字。張愛玲的《少帥》為我們重現了那段在戰火紛飛的亂世中所譜成的戀歌，張學良和趙一荻相互扶持，攜手走過人生的風風雨雨。愛情最美好的狀態不是轟轟烈烈而是細水長流。在書籍中用心感受作者心境，學會被愛，學會堅持，學會付出。
國學大師王國維曾在《人間詞話》中提出人生三境界，讓語文學習和人生密不可分。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。告訴我們要學會高瞻遠矚樹立每一個階段的目標。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。有了目標便要有實際行動以及不斷追逐目標的動力，即使失敗也要選擇繼續前行，走到最后終都會是好的。第三境界：眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在經過長期的奮斗之后，苦盡甘來實現目標，享受成功帶來的喜悅。
因為語文學習，人生才會春暖花開，語文如人生，人生似語文，相生相輔。
人生的作文 篇5
人生的青年是可以比作火熱的夏天的，只是好景不長，良宵易逝，那種短暫，就像春天殘留的料峭的北風和太早光顧的蕭瑟的秋風夾擊下的夏，旺盛是旺盛些，但究竟顯得過于倉促，過于無奈。于是，烏黑亮麗的秀發飄不了幾天，就像夏的綠葉，在枝頭上舒不了多展，就要紛紛凋落，最后只剩下幾根枯草般的亂發在奔波中飄散，青年的蹤跡就這樣在不知不覺中接近尾聲，代之而來的卻是人生的秋天。
與自然的秋天相比，人生的秋天并不令人驚喜，卻是讓人驚嘆。很多時候，它不像自然的秋天那樣象征著成熟和收獲，它更多的意味則擔子和責任。工作上，你的前面有長輩在盯著你，你的后面有晚輩在催著你，所以你得硬挺著前行。家庭里，不論你累了，也不論你是煩了，你都得忍著，憋著，你得盡心營造家庭的那份溫馨與和諧，因為你要做孩子的表率，當愛人的天空，做老人的孝子。這就給人生的秋天平添了幾分冰霜和冷雨。
人生的秋天盡管有很多沉重，有很多無奈，可照樣也是轉眼即逝。你兩眼直盯盯地看著自己的'同類在瞬間踏入了另一個世界，油然會意識到自己的生命也將大去不遠。或許，此時此刻，嘆息者有之，止步者有之，然而，令人激奮的是，更多的則是猛醒者和前行者。他們會將“人生苦短”的遺訓化為激勵，受苦受累也好，無奈委屈也罷，緊抽幾鞭，即使不給他人做出些什么，也要在人生的秋天的樹枝上飄動最后一片紅葉，為自己的生命亮起最后的紅霞。
我想，這便是人生秋天的深意所在吧。
人生的作文 篇6
時間如流水一般悄悄走過，只留下美好回憶，耐人尋味。每個人記憶里都有過讓自己永生難忘的人，而我們能做的只有用筆把回憶中的美寫在一張張白紙上，等待著歲月的沖刷。
白駒過隙，時間匆匆走過，回憶起模糊的小時候，往事仿佛歷歷在目。我最難忘的人，是我的集美麗、智慧于一身的英語老師。
上八年級的時候，我因為成績不好，對上學也漸漸沒有了一絲興趣，上課開始不好好聽課，玩手機，看小說，睡大覺，完全不把任何老師放在眼里，這樣的情況下我足足混了大半個學期，一次模擬考試后，班主任當著全班同學的面，把我狠狠的批評了一頓，我感覺受到了侮辱，第二天就死活不肯去學校了。就這樣，我在家里閑了三天，越來越覺得無聊，也漸漸發現還是學校好。
我的英語老師恰好就在那一天打電話給我爸。記得那天吃過午飯，我爸跟我說下午去學校一趟，去找英語老師，說她有話要跟我講。我知道，英語老師很喜歡我，在班里無論我怎么樣，她還是對我最好，搞得我每次都誤以為她是我失散多年的`姐姐呢！
我聽了爸爸的話，下午乖乖的去了學校找英語老師。我走到辦公室，她讓我坐在了她對面的位子上，可她半天也也沒開口，我心里就開始七上八下的。終于，她開口問了我一句話：“你真的不想上學了嗎？”我不知當時是因為什么，竟條件反射般的搖了搖頭。她笑了，笑得那么好看，她沒有多說話，但我知道，她是想讓我上學的，我走出辦公室的時候，回頭看她，她說：“好好上學，回來吧！我幫你復習。”
我就是這么回到了學校的。
很多人都會問我，因為這么一件普通的事情，就對她念念不忘，不可能的吧？可是我心里明白，我會是她最喜歡的學生，而她也會是我最愛的老師。
希望多年以后，拿起這篇作文的我，會對她的笑容永記心間！
【人生的作文】相關文章：
人生人生作文11-17
方塊人生,珍惜人生作文10-29
人生的作文12-15
人生的作文12-15
人生的作文10-19
人生作文02-12
人生的作文(精選)01-30
【經典】人生作文12-18
人生作文（經典）12-11
人生的作文[經典]01-29