讀書的作文

讀書的作文實(shí)用[6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　在生活中，人人都有自己的愛好。有人喜歡美術(shù)，有人愛好體育，還有人喜歡玩電腦，而我卻喜歡讀書。

　　在家里，原來(lái)我也有一個(gè)愛好，那就是玩電腦。有一次，我在看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一本書上說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦不僅會(huì)讓學(xué)生近視眼，而且還會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。果然，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證了那本書上的內(nèi)容。原本成績(jī)不錯(cuò)的我，考試成績(jī)一直下降到一般以下。于是，經(jīng)過(guò)持之以恒的.努力，我終于把電腦癮戒了。爸爸有一本《水滸傳》，我拿起來(lái)看一頁(yè)就被它迷住了，結(jié)果后來(lái)的幾個(gè)月中“電腦”這個(gè)詞被我忘卻了，“讀書”這個(gè)詞已經(jīng)占領(lǐng)了我的大腦。

　　讀書也曾“害”過(guò)我。那次，我正在家里看書，爸爸、媽媽突然有急事出去了，臨走時(shí)吩咐我有一壺水正在燒。燒開后，倒在壺里。可是，我只是一個(gè)勁地看書，等到爸爸、媽媽回來(lái)，看見壺已經(jīng)燒壞了，怒火沖沖，拿起掃帚，在我屁股上狠狠地打了一下。從那以后，爸爸以為我不會(huì)再那樣了。可沒過(guò)多久，我就把上次的教訓(xùn)忘了。爸爸見我對(duì)讀書還是那么癡迷，就不管我了。

　　讀書雖然曾帶給我“災(zāi)難”，但我從讀書中獲得了很多知識(shí)，得到了如愿以償?shù)幕貓?bào)。

　　癡迷的讀書讓我得到了回報(bào)，讓我受益匪淺。我愛讀書！

讀書的作文 篇2

　　我沒有很多的書，一定要問(wèn)我最喜歡的書是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書。

　　我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書，她對(duì)讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的'熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自己的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求。”看來(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè)的東西，我會(huì)選擇一本書。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧。《秋天來(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫進(jìn)去，因?yàn)椋�只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎么想就怎么寫唄！

　　這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也應(yīng)該有不少收獲吧！

讀書的作文 篇3

　　書是人類進(jìn)步的階梯，不錯(cuò)，讀書是我們都必須做的一件事。它可以使愚笨的人變得聰明，也可以使目光短淺的人變得目光深遠(yuǎn)……最近，我們班舉行了一場(chǎng)讀書分享會(huì)，大家在相互交流、共同進(jìn)步的同時(shí)，也展現(xiàn)出分享者獨(dú)有的風(fēng)采。有那么幾個(gè)同學(xué)的分享給我留下了極深的印象。

　　首先出場(chǎng)的是實(shí)力超群的學(xué)霸高姐。她介紹的書是《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》。書中的主人公查理·高登通過(guò)手術(shù)由弱智變成天才，但他隨后和動(dòng)物試驗(yàn)品小白鼠一樣，經(jīng)歷了從高峰跌落的悲慘命運(yùn)，查理在這番大起大落中體味了人世真諦。高姐的講述很精彩，也很動(dòng)情，以至于她被自己的講述感動(dòng)了，聲淚俱下。作為聽眾的我也有些被觸動(dòng)，鼻子酸酸的。

　　在她之后，慕哥給我們分享了狼的故事。他給我們介紹的是《絕地狼王》，為我們揭開了狼這種生物的神秘面紗。慕哥的講述很動(dòng)情，剛講了幾句，他便哽咽起來(lái)，但他強(qiáng)忍著淚水完成了介紹。后面的情節(jié)把我感動(dòng)了，我的眼里出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)淚花，差點(diǎn)流下來(lái)。他們的分享激起了我的閱讀興趣，也讓我看到了他們情感細(xì)膩、豐富的'一面。

　　悲傷剛過(guò)，歡樂(lè)即來(lái)。自帶喜感的小黃登場(chǎng)了。他先是邁著“鬼子進(jìn)村”式的步伐走上講臺(tái)，又滑稽地向大家鞠了一躬，接著開始向大家隆重推薦易中天版《論語(yǔ)故事》。他首先介紹了作者易中天，接著介紹說(shuō)：“每篇故事前都有一篇易中天寫的打油詩(shī)。比如這首寫在《子貢的故事》前的這首，我給大家念一念。”大家立即做出洗耳恭聽的樣子，卻聽到小黃嘀咕：“哎呀，我有個(gè)字認(rèn)不得哩。”“那你就不念了唄，就說(shuō)‘我先賣個(gè)關(guān)子，大家有興趣的就來(lái)看一看’不就得了？”徐老師教他。“可我就是有個(gè)字不會(huì)認(rèn)啊！”小黃仍然固執(zhí)的說(shuō)。聽了這話，大家都忍俊不禁。但這個(gè)懸念仍讓我有了一探究竟的想法。

　　以腹有詩(shī)書氣自華著稱的姜小浩也一改以往沉穩(wěn)的作風(fēng)，推薦了一本極其搞笑的《中國(guó)故事》，還讀了一段給大家聽，結(jié)果他自己邊念邊狂笑不止，同學(xué)們根本沒有聽清他說(shuō)了些什么，只好跟著他一起傻笑。因?yàn)檫@次沒聽清，所以我希望以后能看一看這本《中國(guó)故事》。

　　時(shí)間飛逝，大家還正興高采烈著呢，讀書分享會(huì)就要結(jié)束了，大家都還意猶未盡。于是徐老師善解人意地讓我們?cè)谛￡?yáng)臺(tái)上自由推薦。大家你一群我一群的開始各自推薦起來(lái)，好不熱鬧！我加入的群里，蔡小懿推薦了《綠山墻的安妮》，但她剛開始完全是“應(yīng)付”：“我今天給大家推薦一本書，它的標(biāo)題你們自己看吧，它的作者你們自己看吧，它的主要內(nèi)容我不知道，等你們看了告訴我。謝謝大家！”我聽完，愣了：“啊？還能這樣介紹？”在好奇心的驅(qū)使下，我湊近看了她的稿子：“你的稿子挺充實(shí)的，可為什么介紹的這么簡(jiǎn)略呢？”她見偷懶不成，只好無(wú)奈地重新按著稿子念了一遍，這才被我“放過(guò)”。

　　這次讀書分享會(huì)，盡管大家營(yíng)造的氣氛有喜有悲，但推薦的書目涉及了許多領(lǐng)域，讓我們都大開眼界，學(xué)到了許多東西，真希望這樣的活動(dòng)多舉辦幾次，讓更多的人來(lái)參加！

讀書的作文 篇4

　　推薦學(xué)生夢(mèng)洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事，我們每天都在進(jìn)行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢？我們且聽聽她的述說(shuō)：

　　現(xiàn)在是2月22日23點(diǎn)17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音的愿望。

　　說(shuō)實(shí)話，我先前閱讀過(guò)許多世界名著，如《簡(jiǎn)愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的`心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r(shí)能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說(shuō)我看過(guò)，那里面的某某和我就有幾分相似，那個(gè)故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說(shuō)的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識(shí)到自己是在侮辱這些作品。

讀書的作文 篇5

　　有一次，我到新華書店去看書，媽媽說(shuō)：“ 點(diǎn)以前必須回來(lái)吃飯！”

　　到了書店，我看見了，有很多人在那里看，其中小朋友最多，都看的如癡如醉，他們看的是動(dòng)畫書，有些小朋友看的是關(guān)于科學(xué)的。我在那個(gè)書店鉆了幾圈，終于看到我喜歡的.書。但那些書，不準(zhǔn)我們小朋友看，只準(zhǔn)馬術(shù)的可以淡淡翻一翻，是害怕我們小朋友弄壞了。

　　我悄悄的拿起書，走到動(dòng)畫書那里閱讀，我坐在地上。服務(wù)員來(lái)了，我小心翼翼的拿起書，挪了挪位置，他以為我在看動(dòng)畫書呢！

　　這會(huì)，我可以安心了，我打開書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我看得非常快。這回我感覺肚子有點(diǎn)餓，我忍了一會(huì)繼續(xù)看。突然，我的電話響了，哦！是媽媽，我連忙接起電話，媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么還不回來(lái)，這回都幾點(diǎn)了？”我關(guān)上了書，咽了一口唾沫，仿佛把所有的只是都吞了下去。

　　讀書真好！不僅帶來(lái)知識(shí)，而且會(huì)帶來(lái)快樂(lè)！

讀書的作文 篇6

　　學(xué)而習(xí)之，不亦智乎

　　翻開萬(wàn)千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。

　　被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。

　　蘋果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開始思考，或許當(dāng)今有多少青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒有了思考，那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。

　　面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的.軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被消滅的。可見，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。

　　學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。

　　學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?

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