童話的作文匯編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童話的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
給大樹治病
春天到了，柳樹抽出了又細又長的柳條，大樹都長出了新的葉子，小草發芽了，花朵都你爭我搶地開放了。
可是，河邊有一棵大樹“呀呀，哎呀”地叫著，一只鴨子聽見了，游了過來，問道：“大樹爺爺，您怎么了？身上一塊綠，一塊紫？”大樹忍著疼痛，輕聲說：“我好像生病了，身上又癢又疼，一點也不舒服。”小鴨子聽了，急忙說：“您忍著，我來幫您找醫生吧！”說完小鴨子趕緊去找醫生了。
小鴨子看見岸上有許多腳印，就順著岸上的腳印來到公雞的家，小鴨子問：“您可不可以治大樹的病？”公雞傷心地說：“對不起，我不能治大樹的病，但是，我知道青蛙可以治病，你去找青蛙！”小鴨子聽了，道完謝，匆匆離開了。
小鴨子來到池塘邊找青蛙，有禮貌地問道：“您能給大樹治病嗎？”青蛙聽了，驕傲地說：“我專治百病的！”于是小鴨子帶著青蛙，來到大樹爺爺身旁，青蛙一看，吞吞吐吐地說：“這病我可治不好，你還是找森林醫生啄木鳥吧！”青蛙說完灰溜溜地走了。
小鴨子找到啄木鳥的家，“叮叮叮”地敲了幾下門，啄木鳥開門了，小鴨子急急忙忙地把事情告訴了啄木鳥，啄木鳥聽了趕到大樹身旁，只見大樹愁容滿面，啄木鳥圍著大樹左看看，右喵喵，對準樹干，使勁地啄，叼出了許多蟲子，這時，大樹爺爺好多了。
大樹爺爺很感謝大家對它的幫助，說：“謝謝我的'好朋友們，等我開花結果的時候，我邀請你們來吃果實。”
童話的作文 篇2
一個雷雨之夜，天空黑得伸手不見五指，長頸鹿寶寶就在這種惡劣的環境下出生了。不知為什么，小鹿寶寶一生下來就不會說話，長頸鹿媽媽帶他去看了很多醫生，可是都沒能治好。
小鹿很聰明，他不會說話，就常常把想問的話寫給長頸鹿媽媽看。比如：“天上為什么有云？又為什么不掉下來？”等等。“因為云是氣體，所以飄在天上，而且……”小鹿媽媽一邊回答著，一邊帶著掩飾不住的憐惜和痛苦。每當見到媽媽這種表情，小鹿就不再寫字問了。媽媽仍然帶他到處求醫。
小長頸鹿雖不會說話，但活潑好動，還常常幫助其他動物做一些事情，其他動物朋友們都很喜歡他，小鹿也不再為自己不能說話而傷心。
一天，長頸鹿媽媽又要帶小鹿去大象醫生那里去看病，“大象大夫的醫術最高明，這可是最后的機會了。這次要是再不行，恐怕……”長頸鹿媽媽抱著最后一線希望說。
他們走進大象診所，長頸鹿媽媽對大象醫生說：“大夫，我這孩子一生下來就不會說話，您給看看，能治好嗎？”
大象大夫細細查了一遍。說：“嗯，這種病情我還是第一次遇到，先天性的，我恐怕無能為力。”大夫的話使長頸鹿媽媽再次陷入絕望中。
但活潑的小鹿卻早已不在意，他趁著他們談話的時候，跑出去玩耍去了。他來到一條小溪旁，東瞧瞧，西看看，又喝兩口甘甜的水。突然，一只狐貍走了過來。
“小朋友，你就是那只不會說話的小鹿，對不對？”狐貍極其溫柔地問小鹿，小鹿點點頭。“來，到我這兒來，我有辦法讓你說話。”小鹿聽過鹿媽媽講過狐貍阿姨很陰險，便半信半疑。狐貍又說：“我帶你去看個醫生，他準能治好你的病。”“那他是誰呀?”小鹿比劃著問道。“噓……”狐貍神秘地說：“是個醫巫，他什么病都能治好。”“這么神？真的'嗎？”小鹿心里想。“不過他有個條件，就是當你會說話了以后，你說的話都必須按照他的意思說。”
狐貍又添加說道。
小鹿忽然明白了。他馬上用小樹枝在地上寫著對狐貍說：“狐貍阿姨，你真好，告訴我這個好消息，我去大象大夫診所里告訴媽媽。”寫完一溜煙跑了。
小鹿找到了媽媽，比劃著對媽媽講了這件事，他又寫道：“媽媽，我寧愿不說話，也不愿替別人說話，說自己不想說的話!” 鹿媽媽含著淚花摸著小鹿的頭說：“你雖然不會說話，可你是個健康的好孩子。”
童話的作文 篇3
陽光明媚的一天，小兔到律迪公園里來散步。它走著走著，突然“刺溜！”被一個東西給滑倒了。小兔撿起那個東西，原來，那是一塊白色的手帕，上面繡著一條小金魚。小兔心想：這塊手帕到底是誰的呢？我一定要趕快把它還給失主。
小兔在附近找啊找，忽然，幸福小區三號樓出現在了她的面前。小兔眼前一亮，連忙跑到九樓，去找4190號的老鼠。“當當當！”小兔敲響了老鼠家的門。門開了，老鼠從里走了出來。“老鼠，你好，這是你的手帕嗎？”小兔問道。老鼠接過手帕仔細看了看，又嗅了嗅上面的味道，連忙擺手說：“小兔，這不是我的手帕，我們老鼠家族里沒有這種香味，你聞，這塊手帕上有一股香水味呢。”小貓失望的離開了。于是，小兔繼續找，她來到了森林附近，遇見了小熊，急忙往前上了兩步，問道：“小熊，你好，這是你的手帕嗎？”小熊接過手帕，看了看，對小貓說：“不是的，我可不喜歡吃魚，你看手帕上還有條魚呢。”然后，小兔又繼續找，來到了農場附近，看到馬棚里有一匹馬，小兔連忙問道：“小馬，你好，快看看，這塊手帕是你的嗎？”小馬接過手帕看了看，搖搖頭說：“不是我的，你看，這塊手帕上是黃色的，我是喜歡吃小魚餅干，可我不喜歡黃色呀。”小兔懊惱極了，她低著頭走出了馬棚，一路上，她仔細的端詳這塊手帕，像個小偵探一樣，心想：“手帕上有黃色的魚，主任一定很愛吃魚，而且喜歡黃色，這說明……”小兔突然想起了什么，直奔小貓家去了。她急匆匆的敲響了小貓家的門，問小貓：“小貓，你好，你有沒有丟什么東西呀？”小貓說：“我正傷心呢，我丟了一塊我最喜歡的手帕，上面還繡著我最喜歡的'黃色小金魚呢！”小兔開心的笑了起來，對小貓說：“果然不出我所料，我就知道是你的，你看，這塊手帕是不是你的呀？”小貓接過手帕，激動的叫了起來：“沒錯，這就是我的手帕！太謝謝你了，小兔！”小兔的臉上終于露出了笑容。
這個故事告訴我們，要做一個善良的人，多幫助身邊的每一個需要幫助的人，做好事會讓人感到快樂！
童話的作文 篇4
在迷之森林里的一個小村莊中，生活著聰明的“居民”們。它們之間非常友好。每日過著日出而作，日落而息，守望相助的太平生活。可村子里的一只小猴還像以前一樣，過著幸災樂禍，整天搗蛋的日子。
有一天，小猴看見小豬正在吃冰淇淋。小猴像平常一樣機靈地想到了一個捉弄的好辦法。小猴爬上小豬旁邊的蘋果樹。站在樹枝上扔了一個蘋果。砸到了小豬頭上，而小豬一不小心把冰淇淋扔在了地上。小豬十分傷心，因為這是豬媽媽給小豬一個月的.零花錢。不過，小猴卻高興地不得了。
還有一天。秋天到了，羊伯伯家的玉米成熟了。小猴看見羊伯伯家的玉米長得那么喜人，又要想鬼點子捉弄村民。小猴連忙往家里拿了牙膏，在羊伯伯的玉米上涂了牙膏。豐收了！羊伯伯獨自一人去收玉米，左看看右看看，都有牙膏在上面，洗也洗不掉。羊伯伯就知道是小猴的詭計。
這時，羊伯伯想教訓一下小猴，在水缸里放了藤汁，讓小猴也常常受害者的滋味。小猴回來了，它從水缸中舀水喝，小猴一嘗這味道真甜，就多喝幾口。可后來，小猴苦得要命。
小猴受到羊伯伯的教訓后，不再搗蛋了。從那以后，就一直與大家和和睦睦地生活在一起！
童話的作文 篇5
從前，在森林里住著一對好朋友，那就是小狗奇奇和小狗樂樂，她們每天都在森林里開心地玩耍。
有一天，她們決定要去一個神秘的地方，據說那里有許多非常神奇的鏡子，那鏡子可以看清自己真正的模樣。
他們一起經歷千辛萬苦，終于來到了鏡子展覽館，話不多說，連忙跑過去照鏡子。
奇奇看著鏡子中的自己，她心想：“原來我是這么的溫柔與嬌小，看來我以后還是需要別人的保護呀！”
樂樂照著鏡子，心里樂開了花：“原來我的身材是這么的高大呀！看上去非常兇猛，我肯定能打敗老虎和獅子，不久的將來我就可以稱霸整個森林了。”
就這樣，她們帶著各自的小心思上踏上了歸途。而她們所不知道的是，她們所照的鏡子并不是真正的鏡子，是凹鏡和凸鏡，一個照出的人非常高大，而另一個照出的人非常矮小。
正當她們走到一半的時候，迎面碰見了大老虎。樂樂心里一慌，但一想到自己是那么得兇猛和高大，就挺起胸膛不躲也不藏，輕蔑地看著眼睛的大老虎。而奇奇正不停地往后退，因為她是需要保護的。
老虎看著趾高氣揚的樂樂，心中一樂：“小狗今天是傻了吧，躲都不躲，天上掉餡餅了，自己送上門來了。”說完，就毫不猶豫地撲了上去……
當樂樂奄奄一息時，奇奇不忍心好朋友被咬死，終于出手相助。但是她們倆加在一起，又怎么是老虎的對手。在她們臨死的'那一刻，看到了小溪邊的倒影，這才看清了自己真實的樣子。唉，可是一切都晚了！要是她們能早點看到真實的自己的，還有機會逃跑的。
她們最終認識到，不管何時都不要被看到的表面現象所迷惑，應該有清醒的認識。
童話的作文 篇6
我從小就愛讀書，我與書之間的故事說也說不完。
媽媽說，小時候讓我抓周，爸爸在我面前擺了一堆五彩斑斕的玩具、各種美味的食品和幾本書，我瞪著圓溜溜的大眼睛，好奇的左看看，右看看，最后把小手伸向了一本書。“哇！”媽媽驚呼，“這孩子將來能是個讀書的料！”雖然是有些迷信的感覺，但我確實是從小到大都與書有著不解之緣。
從我很小的時候，爺爺奶奶經常指著書上的圖片，告訴我這是什么，那是什么。等到我牙牙學語，就跟媽媽一起讀古詩與童謠“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。說是“讀書”，倒不如說是誦讀兒歌。正是這種游戲式的誦讀開啟了我的“閱讀之旅”。
懂事后，我開始讀那些圖多字少的兒童畫報。那一幅幅色彩斑斕的圖畫，長長款的我眼花繚亂，但圖畫旁言簡意賅的話語去引得我浮想聯翩。畫報之類讀物我一直看到幼兒園畢業。于是，他們也就名正言順的成為了我的啟蒙讀物。
升入小學，我的興趣轉移到了閱讀童話上面，和大多數同齡人一樣，我讀的也是《格林童話》，《安徒生童話》及《365夜故事》······讀著讀著漸漸融入其中，仿佛自己就是其中的一份子了。隨著故事的結局，我會有各種不同的表現：有時捧腹大笑、有時傷心啜泣，有時又深思不語······班級里的講故事比賽，我總是自告奮勇地打頭陣，記得我一個《三腳貓》的故事笑了大家兩學年。每次我一上臺，下面就一起喊：“三腳貓，講三腳貓！”于是便講了，講后，又是一陣大笑收場。
到了四年級，散文走進了我的視野。我最喜歡的作家是宗璞，也許是因為那篇《紫藤蘿瀑布》吧。“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。“這種散發出濃濃書香的文字，給人一種沁涼寧靜的感覺。這時，我養成了寫讀書筆記的習慣，積累了一些好詞佳句，并把它們巧妙地運用在我的作文里。老師經常會用我的`文章作范文在班級里講評，我的文章《游玩南山康樂宮》《麥蘭花》等文章還發表在報刊上呢。這些小小的收獲促使我更加喜歡讀書了！
我從書里吸取了營養，已滲透到我的血液里，融合在我的生活和學習中。清晨，我走在上學的路上，聆聽花草竊語，鳥兒低唱，感受到孟郊《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”的深意；上課時我偶爾犯了玩癮，擺弄小玩意，突然抬頭，仿佛出現《北川紀事》中那些在廢墟里掙扎伸出小手捏緊課本的場景，頓時我為我的行為而羞愧；體育課上當我跑得筋疲力盡，要中途放棄時，猛然想起《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上頑強生存，最終生還的故事，我立刻增添了向終點沖刺的力量。當然，無論什么時候，我最欣賞奧斯特洛夫斯基寫的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中保爾柯察金的名言“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧”，一直在指引我，激勵我，照亮著我前方的路。
書，讓我一點點進步，一點點成長。一日無書，百事荒蕪。未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！
童話的作文 篇7
森林里住著一只叫肥肥的小豬，它從生下來說話就不怎么流利，一說話就嗑嗑吧吧的，一直到時六歲都是這樣。
一天肥肥出去玩，伙伴們都不愿意與它玩，因為它說話不流利。肥肥傷心的把這件事告訴了媽媽，媽媽緊皺著眉頭，用手輕輕的撫摸著肥肥的頭，對肥肥說：“這樣吧，明天媽媽帶你到動物國賓醫院看看。”
第二天，它們來到了動物國賓醫院，醫院的猴醫生接待了它們。通過做腦CT﹑肺CT﹑心CT﹑嘴CT等檢查，最后得出結論——超級肥胖口吃病。猴醫生告訴肥肥媽媽要給肥肥減肥，并給肥肥開了一堆減肥藥，還要求肥肥每天堅持鍛煉身體。回到家后，肥肥下定了決心，一定要減掉身上多余的肥肉，它每天跑五十圈(繞著床)，并且吃猴醫生開的減肥藥。
幾個月后，肥肥真的.瘦了，但是口吃卻一點沒見好，這可急壞了肥肥媽媽，“別著急孩子，這樣吧，媽媽帶你到沈陽醫大找大象院長去。”媽媽對肥肥說。
到了動物醫大，花了七千元掛號費，見到了大象院長，媽媽講訴了肥肥的經歷，大象院長說：“別急，肥肥媽媽，你算找對人了。”說完，院長拿出了一盒大藥丸，盒上寫著“專治口吃藥丸”。再一看價錢，500億，肥肥差點暈過去，媽媽說：“沒事，為了我的兒子，多少錢我都買。”
九九八十一天過去了，肥肥的口吃病奇跡般的好了。這可樂壞了肥肥和媽媽。從此以后，小伙伴們都和肥肥一起玩了，肥肥臉上始終掛著幸福的微笑。
童話的作文 篇8
在美麗的大森林里 , 住著小豬一家 , 豬媽媽有兩個孩子 , 一個叫小胖 , 一個叫小美。可是人們都只喜歡小美 , 不喜歡小胖 , 想知道為什么嘛 ? 那就聽我給你講一個他們的故事。
有一天 , 豬媽媽正在煮飯 , 發現柴火快沒了 , 便叫小胖和小美去撿些柴火回來 , 小胖和小美拿起工具 , 便出去撿柴了 . 可因為它們貪玩 , 所以迷了路 , 太陽公公帶著笑臉去了 . 月亮姐姐帶著快樂上班來了 . 如果不是迷了路 , 小胖小美會很高興地數著星星 . 這時 , 綿羊公公出來散步了 , 小胖連忙喊道 :’ 喂 , 我們迷路了 , 你快告訴我們怎么回去 ? 綿羊公公不急不慢地說 : 你不會在前面加個請字嗎 ? 我可沒有義務專門為你服務 .’’ 你不幫拉倒 , 我去找別人幫我 , 用不著你幫 . 小胖生氣地說 . 小美見狀 , 連忙走上前去 , 問道 : 綿羊公公 , 請問你知道我們該怎么回家嘛 ? 我們真的很需要你的幫助 , 天都這么黑了 , 媽媽不見我和小胖 , 她會著急的 , 我可不想讓媽媽著急 . 所以麻煩你了 , 綿羊公公 , 告訴我們怎么回家吧 . 好吧 , 看在小美的份上 , 我就告訴你們怎么回家 , 你們先往左拐 , 到了那片小竹林之后再往右走 100 米 , 就到你家了 , 能記住嗎 ? 綿羊公公親切地說 . 也許能 . 小美按綿羊公公的指點到了家 . 媽媽見到他們 , 高興地把他們摟進了懷里 . 他們把事情的整個經過都告訴了媽媽 , 媽媽表揚了小美 , 批評了小胖 . 小胖慚愧地低下了頭 .
現在你該知道為什么了吧 , 所以說懂禮貌并沒有壞處反而有很多的.好處 .
在以后的日子里 , 小胖天天都跟小美學習文明 , 漸漸地小胖也變成了一名懂禮貌的好孩子。
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