(優秀)《交流》作文500字8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的《交流》作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《交流》作文500字 篇1
現在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會相處也罷，我們應大聲疾呼：理應交流，加強交流。
英國南部有兩種鳥——山雀、知更鳥。它們生活的特點不同，山雀喜歡群居，資源共享，會啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類不斷發展壯大；而知更鳥喜歡獨居，互不交流，面對奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結果同類數量漸漸減少…
由這個簡單的事例可以看出，那些閉關自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發和有所感悟嗎？
誠然，形如知更鳥的人，或許有其一套理論：現在是競爭時代，將自己成功的經驗交流給他人，豈不是助別人來戰勝自己嗎？或許缺乏一定的大度，缺乏海納百川的胸懷，擔心自己的“秘”不成“秘”。或許，持一井蛙之見，自認為高人一等，與他人無交流可言，如此等等。
其實，人與人之間，單位與單位之間，各有所長，各有所短，增強交流，可取他人之長補自己之短；再者，世界一切事物的'發展是永無止境的，擔心別人勝過自己，難道不等于催己奮發，對自己是一種鞭策激勵嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥怕交流而滅絕是同樣道理嗎？
民族的振興，國家的昌盛，需要各單位，各部門、各民族的同心同德，群策群力，開拓創新，銳意進取。我們應在交流上求得并達成共識，加強交流、學習和探討，只有這樣，社會主義和諧社會的民族振興建設才會極目千里、更上層樓。
《交流》作文500字 篇2
今天接了兒子回到家，已經6點了。一路上，兒子訴說著幼兒園的一天的故事，我不時的插上一兩句，小家伙告訴我，今天差點讓倪老師揪出去，我問他；“為什么？”“因為自己上課時和另一個小朋友玩游戲。”“最后怎么解決的？”“我趕緊把小手背到背后了，倪老師就沒有讓我出去。”這是第二次了，看來兒子已經知道錯了。前天，也發生了類似的事情，小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了，我問他為什么？他說因為自己和小朋友玩，不聽老師的話。還說“我覺得在外面挺好的，自由玩。”“其實不對，這是你的損失，你想啊，小朋友都在教室里學知識，你站在外面，什么都不知道，你損失很大呀！”我拉著他的小手，他仰著臉，眨眨眼睛，看看我沒有說什么。
說他有個性，他真的很特別。我去幼兒園接他，還沒有下課，我就在走廊里看小朋友們畫的畫，前兩天剛上的美術課，畫的是蕩秋千，我把小朋友的畫看了一遍，唯獨兒子的畫很特別，別人都是畫的小朋友坐在秋千上蕩，他畫了一棵入云的大樹，真可謂參天大樹，黃色的'太陽暖暖的照著大地，樹下站著一個小朋友，旁邊是兩個單杠，一個是穿裙子的女孩，一個是穿褲子的男孩，他們手握單杠“打秋千”。路上我就問他“你們畫畫了。”“奧”“畫的蕩秋千嗎？”“嗯”“你畫得挺好，可是我覺得你畫的和別人不一樣？”“對，他們畫的在樹上蕩秋千，我畫的在單杠上打秋千。”“單杠上打秋千，那不是玩單杠嗎？怎么叫打秋千呢？”“怎么不是打秋千？我和老爺上山玩兒時，那些人都是這樣打秋千的。”“奧，原來如此。”“媽媽，什么是原來如此？”“原來如此，就是我原來不明白，你一解釋我明白了，就是原來如此。”
《交流》作文500字 篇3
書籍是人類智慧的結晶，當我們在書的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的`視野。
“好，我宣布，好書交流會現在開始！”隨著老師的聲音，同學們沖了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學們的激情與奔放。
我看到，學校志愿者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣。看多了書，百利而無一害，何樂而不為呢？
《交流》作文500字 篇4
這樣的父母這“愛”無疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個合格的父母呢？本書所要告訴我們的正是這一點。
父母在教育孩子時，最應該做到的有以下幾點之一：
一、要放下權威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權利。
二、把孩子當作自己的'朋友，適當時放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發自內心地完全地接受你
的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。
四、要能疏導孩子的情緒，尤其是對處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導不良情緒。
五、教會孩子溝通的本領，讓孩子主動說話并能正確的表達，讀后感《讀《蹲下來和孩子交流》讀后感》。這其中，教會孩子自信是最為關鍵也是首要的一步。
六、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發孩子潛能，最有助于孩子成長的教育方法。
七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。
八、給孩子一個寬容的成長環境，讓孩子充分體會你的愛，這是家庭教育最為根本的一點蹲下來，對孩子來說是一種極大的關心與理解；是我們關心兒童世界的一種方式；也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關系。放下家長權威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個健康快樂的童年。
《交流》作文500字 篇5
聽，墻上時鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時光的腳步聲，多么輕快，多么悅耳，秒針不停地走動，匆匆卻又令人好奇，是什么催使它，走的這么匆忙?
低頭看看太陽的光影，金色的光，柔和地映在地板上，形成一個個小光圈，順著時針，轉了一圈又一圈，啊!時鐘的滴答聲，也是時光的心跳呢!仔細聽，用心感受，有細弱的沙沙聲，那是時光在暗自嘀咕，正為自己的工作自言自語呢!
朱自清有句描寫時間的佳句：太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。寫的'就是時光的舞步吧!我想，這舞步，也許是最美妙，最崇高的吧!
新年的鐘聲想起的時候，再見!過去的一年，腳步漸漸遠去，永遠的離開了，再也不能相見……你好新的一年，隨著新年的鐘聲，新的一年的腳步聲來臨，讓我們看到了新的希望，光明。
新的一年，新氣象、新精神、新動力、新目標，一切都是嶄新的，對自己，我要確立新的目標，塑造一個令人滿意的新的目標，天天向上，不負我心，在萬象更新的時刻，誰又想落后呢?
一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時光里，在新年溫暖的籠罩下，讓我們伴著鐘聲，一起許下美好的愿望。
學習是少年之要事，在去年的學習中，我收獲了很多，也明白了一些道理。在新的一年里，發揚優點，改正缺點，新的一年又是一個契機，一次拼搏的機會，新的開始，新的征程。
時光，匆匆忙忙，一點一滴地過去了，如夢如幻，怎么也看不透，我要牢牢地把握住指縫間流逝的時光，歡快地迎上去：你好!時光!
《交流》作文500字 篇6
敲完題目便低下頭來冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。里面說，在任何一段關系里，冷話都是傷人的，當一個人不會因為你袒露出絲毫情緒時，你們距離已經無法靠近了。
其實我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因為我覺得我說太多了就矯情了，文章也提到了這點，里面說，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會不會覺得，維持關系這種活，女孩子應該更積極一點。你不會知道我敲下上一段的最后一個字的時候我產生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯系了吧，畢竟這段時間也沒有什么新鮮的事情發生了，會發生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒有必要聯系了吧。
你知道的，一旦我們不聯系了，我們是真的可以做到不聯系，甚至不會去審問，質問對方為什么不聯系自己。我們會不斷說服自己這理所當然啊，沒什么道不道理的啊，畢竟你們的關系也沒有好到必須天天聯系啊，畢竟法律也沒有說兩個人必須天天聯系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達成某種契約說一定得聯系彼此。沒有啊，我們之前的聯系與打擾都是自發形成的.，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺得幸運了。所以如果去強制對方抽時間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
《交流》作文500字 篇7
山與水的交流構成一幅美麗的圖畫，蜂與花的交流釀造著甜蜜的享受，樹與樹的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬物，因為交流，變得美麗，變得詩意和多彩。
“ 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼” ，“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” ，以及“ 舉杯邀明月，對影成三人” ，這些詩句無論是物與物之間，抑或是人與物之間，都默默傾訴著互動的美好，交流的多彩。聯想此景，心似有所觸動，正如陶淵明之語“ 此中有真意，欲辨已忘言。”
“ 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞。“ 細雨魚兒出，微風燕子斜” ，魚兒躍出水面，小燕斜飛，兩兩之間似有溝通，構成了一幅幅令人艷慕的自然之景。
春日融融，相互的'融合，喚醒一冬的沉寂。朔風凜冽，白雪紛飛的冬季，有著同樣的交流，演繹著自身的精彩。
“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。” 眾山白雪皚皚，鳥兒飛盡，人的蹤跡罕有，只有一個老翁披著蓑衣，坐在江心垂釣，但又似乎并非是垂釣，而是與這正白雪紛飛的天地進行一番交流，領悟更深的道義，江邊有一株梅樹，雪的裝點讓梅花更顯精神氣概，“ 梅須遜雪三分白” ，而梅讓雪白得更俏皮、可愛。
自然萬物，相攜而生；人類，萬物靈長，不僅將自己身體融合到自然中，也將自己的精神匯入自然之中，與自然進行一次別致的交流。
如果你交流的琴弦已經撥動，交流的音譜已經歡舞，那么我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來的經濟繁榮，《詩經》與《圣經》交流創立的文化多元，乒乓球與橄欖球交流締結的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色，讓你盡興品嘗交流的盛宴，盡情領略交流的多彩。
《交流》作文500字 篇8
應廣大群眾的強烈要求，心靈美食公司隆重推出一款大眾美食——交流魚。該菜的特點是：清香四溢，色味俱全，營養豐富，充滿幸福、溫暖之感。老少皆宜，童叟無欺。為改善廣大市民生活，特將制作秘方公之于眾。
主料：鮮魚一條約20xx克。
佐料：寬容之心30克，自我剖析25克，換位思考25克，真摯感情20克，善意的目光隨個人口味添加，再加上理解、態度、談話、事實、想法少許。
制作程序：
把魚洗滌，開膛剖肚，掏出內臟，放入“寬容之心”，把魚身放入沸水中煮到三分熟，灑下“自我剖析”，再用大火猛燉十分鐘，此時是關鍵，待魚身微微泛紅，放入“真摯感情”，用“心靈之火”燜五分鐘。
接著將“善意的目光”嵌入魚目，在魚嘴中放入“良好態度”，此刻，魚身通紅如湖中金鯉，欲跳龍門；薄薄的蒸氣如山中白霧縹渺，迷霧將魚籠罩，美不勝收；然后在魚身上淋上“換位思考”，菜盤中配制“深刻的'理解”，再澆上“誠懇的談話”“內心的想法”“客觀事實”等三種調料，微火細煨，直到魚通身散發“幸福之氣”，泛著“真摯感情”的熱力，赤紅的魚鱗“閃著思考之光”，嘴露“良好態度”，碟中“內心的想法”散出陣陣清香，飄出渺渺白霧，便大功告成了。端上菜桌，香氣經久不散，吃一口，美味無比，心中憂愁與不快頓失。
食用本公司推出的“交流魚”，您心中的代溝、誤會、偏見會隨之消除。廣大消費者朋友，請嘗嘗本公司的“交流魚”吧，它將使您收獲幸福與溫暖！
公司承諾：吃交流魚，代代溝通。
此次活動最終解釋權屬于“心靈美食公司”。
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