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成長的故事作文

時間：2024-02-13 08:24:17 [第七單元]成長的故事

成長的故事作文[錦集5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長的故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的故事作文[錦集5篇]

成長的故事作文篇1

　　我成長的過程中，有一段“苦難練字史”。

　　小學時，功課并緊張，爸爸媽媽總想著讓我學個一技之長。媽媽想讓我學跳舞，而爸爸想讓我學書法。雙方爭論不休，最終的決定權還是歸我。

　　考慮這個問題，其實很簡單，以我的性格自然不會去學舞蹈，雖然那時不知道書法是什么東西。但至少有一點可以肯定：書法比舞蹈要好。

　　第二天，爸爸便帶我去三倉鎮的一個老師家學習。到了那里，書法老師教我隨便寫了一個字給他看看，我拿著毛筆寫了一個工工整整的“顏”字，她看過之后拍拍我的頭，說了句：“有天賦！”

　　開始以為很輕松，過了幾天就領教到那個貌似溫柔的蘇老師的厲害。他說學書法最重要的是毅力，要苦練基本功，將來才能揮墨自如。

　　首先我們每天的'練習是站著的，手臂要懸空，還要掛一個五斤重的裝石頭的袋子在手上，那是要訓練手腕的力量。我那時還小，根本不敢反抗。一天練七八個小時，晚上回到家腰酸腿痛，精疲力竭。半夜里甚至會因為腿抽筋突然哭起來。爸爸媽媽看到這些盡管有些心疼，但絲毫沒有讓我停止練習的意思。

　　再后來，字練多了，就有些浮躁了，就不那么認真了。老師把這一情況告訴了爸爸，爸爸二話不說就過來陪讀，給我當起書童來了。那一陣子，我正在練習書寫斜鉤這一筆畫。此筆畫，看起來容易，寫起來技巧卻特別多，稍不留意，就會有偏差。我寫了幾個斜鉤，都很難看。爸爸急了，打了我一巴掌。整個學習班的同學都恐懼地看著我爸爸，而我流著眼淚繼續練習。

　　淌過很多汗，流過不少淚，使我能夠寫一筆好字。享受成功喜悅的時候，我總是回憶起這段“苦難練字史”。

成長的故事作文篇2

　　快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報。快樂是付出艱辛努力時手捧獎杯的淚水。快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧。快樂是在游樂場里興奮的尖叫聲。

　　從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。

　　記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的.胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

　　在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標志，這個標志不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

　　現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學間友誼和團結協能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

　　我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識，鍛煉自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，

　　快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

　　我成長，我快樂！

成長的故事作文篇3

　　日光傾城而下，時光的印記烙在腦海中。

　　暑假里的一天，我背著書包，哼著小曲兒，興致勃勃地來到圍棋培訓班。今天是個特殊的日子——圍棋培訓結業考核。我一進教室就埋頭復習，心怦怦直跳，滿腦子都是棋盤、棋子。隨著老師的一聲令下，考試開始了。

　　首先是習題考試。我一看第一題，心想：“這么簡單，這是初級班學的.嘛！”我一個抱吃，解決了這道題，老師判我得一分。接下來進入第二題，我心中暗暗高興：這道題看起來難度和第一題差不多嘛！誰知，我一會兒征，一會兒壓，一會兒夾，總是不對。我只好眼睜睜地看著老師公布答案：枷吃！我懊惱地拍著腦袋直搖頭：“這么簡單的方法，我居然沒想到！”階段賽結束，我以九分的高分獲得了習題組的第一名。我抑制不住激情，大聲說：“下棋環節的第一名，我也拿定了！”另外的幾位棋手不甘示弱地說：“那可不一定喔！”“是嗎？哼！走著瞧！”

　　第一局，運氣不太好啊，我的對手是一位初中生！手執白棋，我盡量沉下心來，擺好柳十字，開始下棋。對手一臉輕松，一副志在必得的樣子。我滿心不服：別以為我小就好欺負，走著瞧吧！對方先下黑棋，打吃了我的白棋，我一長，就逃出了這顆白棋。而黑棋又一落子，把我的另一顆白棋打吃了。我想：“這點雕蟲小技可難不倒我。”

　　但對方又一黑棋落下，我的白棋被枷住了！頓時，我的心里猶如壓上了萬噸巨石，眉頭不自覺地皺了起來，兩只手在膝蓋上攥成了拳頭，眼睛不停地上下左右翻飛，心里不停地罵自己：“太大意了！太大意了！”經過好一陣反復分析棋局，我突然發現有個地方可以形成點殺。對手此時臉上正樂開了花，但隨著“啪”的一聲，我一子落下，對手臉上盛開的花立刻凋謝了。憑著這步棋，我吃了三十顆棋，勝了這局棋！

　　比賽結束，我以習題高分和對戰滿分奪得第一名。我高興得又蹦又跳，整個教室都是我的歡呼聲和老師、同學們的祝賀聲。沉浸在勝利的喜悅中的同時，我也明白了：“做什么事都不是一帆風順的，遇到困難要勇敢迎上去、克服困難，才能取得勝利！”

　　一個人的成長中總會有成功，也會有失敗，我會好好珍惜這點點滴滴，收獲滿滿，一路前行。

成長的故事作文篇4

　　高考落榜以后,我只能服從父母之命,聽任媒妁之言，成家立業，跟隨丈夫來到一所鄉村學校安家落戶。當時的高中生，雖不是奇缺的，但也并不多。在一次小學教師招聘考試中，我有幸被錄用了。從此，我的人生的道路便從這三尺講臺上開始了。

　　初來乍到，我滿不在乎，心想小學娃娃的課，那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1＋2=3。不久學校開始組織觀摩教學。我為了講好一節觀摩課，曾起早貪黑，挑燈夜戰。做了充分的準備。沒想到，課后領導的評語讓我大吃一驚。郭老師的語文課還需要多努力：1、普通話不過關，滿口榆林話。2、板書不規范。3、教學方法是滿堂灌……我聽后，當時就臉紅脖子粗，心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個職業的念頭。后經家人的勸說，方意識到萬事開頭難呀！從此我不敢小視這個職業，靜下心來，開始潛心研究這門專業。在以后的課余時間里，我大多數是翻閱師范類書籍，同時，還經常虛心地向專業學校畢業的教師求教。地凍三尺非一日之寒。盡管我做了很多努力，但還是收效不大。學生的成績老是提不上來，對此家長有意見。后來為了提高自己的學業水平，我參加了高等院校組織的函大學習。經自考我成為一名伊克昭盟教育學院政史系的函授生。三年艱辛的學習我收獲匪淺。當我拿上大學文憑，再次站到這三尺講臺的時候。我深感，要想給學生一杯水，自己必須要有更多的`水。

　　別小視這些小毛孩子，要想讓他們和自己配合默契，可不是一件輕松的事情。

　　記得剛登上講臺的那些日子里，我的語文課堂總是十分混亂，——常常是我說我的，學生們干學生們的，有時候他們不但不聽你的話，反而還嘻皮笑臉，甚至等你在黑板上寫字的時候，還背著你在下面開小會，更有甚者，還有吃東西的……簡直是令人惱怒。為了制止學生們這種不認真聽課的行為，我經常是扳著一副舊面孔，拉長了臉，放開了嗓門使勁地喊著、責罵著。幾天下來，嗓子也啞了，但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經驗”的老師討教過，他們告訴我：這些學生就是欠揍，你不揍他，他就不怕你。說實話，我當時也嘗試過這種辦法，但收效甚微。隨著時間的流浙，教學經驗的積累，我才意識到，更多的孩子需要的是鼓勵、表揚和關心，而不是批評。后來我的做法是：只要學生有一點兒閃光點，我就送給他一個微笑，獎勵他一句贊美之詞。就這樣，在我的鼓勵和鞭策下，他們都變得很聽話了，我們師生關系也和諧了許多。我的教學成績也結上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優秀教師獎。

成長的故事作文篇5

　　在我的成長過程中，有一個我和三姐跳繩的故事，你們想聽嗎？想聽就聽我講一講吧。

　　那時我才八歲。有一天，吃好中午飯，我和三姐開始比賽跳繩。我先把跳繩的兩頭抓住，然后用力把繩子從后往前甩，等繩子甩到前面就立刻把雙腳并起來往上一跳，繩子“嗖”的一聲就過去了。我開始一下一下地跳著，后來，我把繩子甩得像車輪一樣轉得飛快，連續不斷地跳著，剛跳到九十九下的時候，繩子打在了我的腿上，很疼，人也摔倒了，這一摔倒，當然也就算壞了。該我三姐跳了，她一口氣就跳了整整一百下。比我多一個，就因為這一個，還是我輸了，我心里難過極了。三姐讓我好好練，下個星期再比賽。我足足練習了一個星期，憋足了勁要比個高低。

　　好不容易到了第二個星期六的.中午，院子里的跳繩比賽又開始了。還是我先跳，剛跳到一百就壞了，我很失望，無可奈何地把繩子給了三姐。可太有戲劇性了，三姐剛跳到九十八下，繩子掛到了頭上……啊！我贏了。“哈哈！太棒了。”我高興得咧著嘴巴笑了。知道吧，這就叫“功夫不負有心人啊！”

　　我先講到這里吧，“叮鈴鈴”，哎，上課鈴響了，我要上課了，下課接著講。

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