（實用）讀書感悟的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的讀書感悟的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書感悟的作文 篇1
讀好書，交高人。這是人生進步的兩大動力。
我喜歡讀書。想一想，一本好書聚集了作者多少年的知識積累和生活感悟，你幾天的'工夫便可將其化為己有，這是一件多么合算的事情。讀書可以讓你獲得知識、陶冶情操、得到愉悅，你的人生會在讀書中得到不斷的升華。
讀書感悟的作文 篇2
書籍是人類進步的階梯。大家都知道，書可以送給我們知識 ，還能讓我們眺望美麗的世界
我也非常喜歡讀書，有作文書，童話書和知識書。不過我最愛讀的還是作文書，因為我每次寫作文，都寫不好，可是，自從我天天看作文書，我的作文水平大大提高了。更是因為，讀作文書，能讓我知道怎樣寫好作文的方法，以及怎樣寫的通順。當然，其他方面的書也包括各方面的知識。
比如，童話書里，有《皇帝的新衣》，主要講了皇帝天天想穿新衣服，然后皇帝以為穿著一件非常漂亮的衣服，于是就走了出去，其實自己什么都沒有穿，只是光著身子走了出去，最后，被老百姓取笑。這時，皇帝才明白是自己的不對。還有很多童話故事都很感人，每當我讀完一個故事，都能讓我明白一個道理。所以，我要讀更多的書，明白更多的道理。作文
然后就是知識書了。知識書讓我知道宇宙中的奧秘；古人的`故事；名人的故事；還有大自然中的秘密。。。。。。
閱讀讓我增長了知識，開鉆了視野，讓我明白了許多道理。我要愛上讀書，讀更多的書。作文
愛書吧！它是你飛翔的翅膀！
讀書感悟的作文 篇3
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學生必讀書中的一本，在我上中學時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時代發(fā)展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當暴力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴厲的批評效果更好。書中給我的'啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我的學生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀書感悟的作文 篇4
以前，我有一個不小的缺點——做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如剛學英語時，覺得挺新鮮的，還能天天早起拼讀英語單詞。不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就沒勁兒了。爸爸見我像小貓釣魚似的對待學習，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看，并說這本書寫的是作者的親身經歷，希望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書。書中的主人公保爾·柯察金經歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等等考驗，使他具有堅強的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。是什么力量支配著他？是對共產主義事業(yè)堅定不移的信念。
讀完書之后，我覺得保爾這個人十分堅韌和頑強，他面臨的困難，不是常人能感受的，他憑借不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了所有的困難；他在我的生命中就像英雄矗立在我的心靈深處，每當我要放棄的時候，我就想起了保爾是如何戰(zhàn)勝困難的，以此推動我戰(zhàn)勝困難，永不放棄。
記得有一次，我在上語文課的時候，老師讓我們背書，同學們一個個胸有成竹的舉手起來背書，當同學們都背完坐下時，老師的臉上露出了欣慰的笑容，輪到我了，突然站起來感覺大腦一片空白，不知從何背起，我看老師的臉上有了不悅的神情，我不禁害羞地低下了頭。忽然，保爾在書中那些頑強拼搏的畫面，浮現在我的眼前，我下定決心像保爾學習，感覺有股力量鼓勵著我。剎那間，我以最快的'語速、最協調的聲音背完了課文，贏得了大家的掌聲。
書雖然看完了。然而，書上一幕幕使人感嘆、催人奮進的情景仍時時出現在眼前。想到自己生活在祖國的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，不能持之以恒地發(fā)憤學習，真是太不應該了······我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義，激勵我奮發(fā)向上，并不斷攀登學習上的高峰。
讀書可以教會我們無盡的知識，讀書也可以教會我們認知的道理，但是讀書真正的含義是讓我們在讀書中享受快樂，惟獨只有快樂的讀書，才能真正感受讀書的真諦。
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