【實(shí)用】實(shí)用的媽媽的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的媽媽的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
媽媽的作文 篇1
每一次回想成長(zhǎng)的歲月，母親總是嘴角微揚(yáng)的在記憶深處，風(fēng)度翩翩地坐在黑長(zhǎng)椅上，纖長(zhǎng)靈活的手指，使那交錯(cuò)著的黑白鍵孕育著各種不同的美妙音樂。
母親喜歡彈琴，以前身為音樂老師的她，精通樂理。我的童年也似乎是由那一個(gè)個(gè)巧妙的'音符組成的。一曲《太陽(yáng)出來了》能把我從夢(mèng)里喚出來，一曲《搖籃曲》又能把我搖回香甜的夢(mèng)中。
幼時(shí)放學(xué)后，母親總會(huì)充滿成就感地給我演奏幾首。那琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，清亮亮的流淌著，又好像塞外悠遠(yuǎn)的天空，沉淀著清澄的光。母親臉上的表情也隨之變化，她專注而沉靜，仿佛整個(gè)生命都凝聚在指尖上輕輕舞蹈，仿佛除了這些音符，世上再也沒有別的事了。
如今一日里與母親相處的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)那可愛音符的喜愛感也漸漸淡化了。整天處在自己的春傷秋悲中，脾氣愈發(fā)暴躁。放學(xué)后，與母親打招呼的習(xí)慣漸行漸遠(yuǎn)，一到家便埋進(jìn)房間。一天我在抱怨著學(xué)習(xí)的壓力與交友的煩惱時(shí)，母親在彈唱著“哆哆來咪咪來哆啦嗦”那像蒼蠅一般在我耳邊轉(zhuǎn)悠。我便開門斥到：“你能不能不彈了，多影響我寫作業(yè)��！”從那以后，音符便“乖巧”地消失了。
她不再?gòu)椙�，平日里，雖然我們的話語(yǔ)變少但她每天都會(huì)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)門把，悄悄放下盤子再默默離開。一次在客廳里看到，母親那猶豫不決的腳步，朝著琴房，她上前了兩步靠在琴邊。我沒在乎，繼續(xù)去到房間里，奇怪的是，最后都沒想起那琴聲，我幡然悔悟當(dāng)初的妄言妄語(yǔ)。
我早早將作業(yè)寫完，之后便向母親懇求她彈一首曲子，她用驚喜兼疑惑的眼神看著我。她便立馬有模有樣地坐在那黑色長(zhǎng)椅上。“吻干我臉上的淚花，溫暖我的幼小的心�！彬嚾换厥�，小時(shí)候開心時(shí)我會(huì)隨那歡快的樂符手舞足蹈，悲傷時(shí)母親便用一曲曲動(dòng)聽的歌安慰我，我樂以忘憂。那強(qiáng)兒有力的音符使擱在我和母親心上那沉重的冰都融化了，化成了一個(gè)個(gè)美麗的音符。
這一個(gè)個(gè)樂符似一個(gè)個(gè)吻溫暖我幼小的心，安撫她那孤獨(dú)的心。
媽媽的作文 篇2
母親節(jié)那天，我最想告訴媽媽，只要你健一會(huì)兒康，就是我最希望的。
母親節(jié)那天，我最想送給媽媽一張我親手做的賀卡，來祝賀媽媽。
媽媽的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，烏黑發(fā)亮，個(gè)子不怎么高，眼睛像一顆晶瑩剔透的寶石，媽媽是那么的美麗�。�
上次，在新年的前幾天，我突然肚子痛，一會(huì)兒吐，一會(huì)兒拉，難受極了，躺在床上直打滾。媽媽馬上
到幾十里外找醫(yī)生，來給我治病。媽媽是那么得累，那么的辛苦。在這個(gè)世上，媽媽是最疼愛我的，是最關(guān)
心我的，是最愛我的，我長(zhǎng)大后，一定要好好得報(bào)答媽媽對(duì)我的`養(yǎng)育之恩。
母親節(jié)那天，是我們報(bào) 答媽媽的好機(jī)會(huì)。那時(shí)候，我們會(huì)深深得知道媽媽以前對(duì)我們付出的愛，和媽媽
那份關(guān)心，我們應(yīng)該去體驗(yàn)?zāi)欠葑蠲赖�，最好的那一份感情�?/p>
媽媽，我愛你！
媽媽的作文 篇3
我的媽媽平時(shí)照顧我的生活，關(guān)注我的學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求我的書法。
在幼小銜接的時(shí)候，因?yàn)榭煲x小學(xué)了，大人們都說寫字非常重要，一手好字對(duì)孩子的.一生很有幫助，媽媽咨詢了很多朋友和家長(zhǎng)，最后決定去賀東祥老師那里學(xué)書法。媽媽報(bào)的是特殊班，學(xué)費(fèi)比普通班貴一倍，但是可以讓家長(zhǎng)進(jìn)來和我們一起上課。
每節(jié)課，我認(rèn)真聽講，媽媽比我更認(rèn)真，還做了筆記。比如：橫，分開短尖橫和扁擔(dān)橫；豎，分開垂露豎和懸針豎；寫“辶”偏旁的時(shí)候，有句口訣是：先寫半個(gè)小句號(hào)，再連一個(gè)小逗號(hào)……還有許多字和部首的口訣，媽媽都牢牢記住。我在寫字，媽媽也拿著紙筆和我一起練，一起寫，我寫的每個(gè)字，她都能說出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而且和賀老師講的一樣，這說明媽媽上課非常認(rèn)真。一整個(gè)夏天，媽媽都陪我一起寫書法。
剛剛進(jìn)入一年級(jí)，我的字得到陳老師的表?yè)P(yáng)，還在班級(jí)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，這跟賀老師的指導(dǎo)和媽媽的嚴(yán)格要求是分不開的�，F(xiàn)在我三年級(jí)了，還是在賀老師那里練書法，報(bào)的還是特殊班，媽媽還是和我一起練書法，這就是媽媽對(duì)我的愛和陪伴。我一定要好好練字，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛。
每個(gè)媽媽都是不同的，但是，每個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛都是一樣的。
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