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    讀書作文

    時間:2024-02-12 07:48:32 讀書

    【精選】讀書作文4篇

      在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編精心整理的讀書作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】讀書作文4篇

    讀書作文 篇1

      她晚上看書,中午也抱著書不放,做著作業,還偷偷一邊看著書呢!

      小時侯,她讓家長給她講故事;長大了,她讓家長給她“買故事”,書中的故事讓她回味無窮,書成了她最好的朋友。

      可她有個壞毛病:就是一邊看書,一邊撕書,所以,一本書快看完了,也快撕完了。

      李凱音和她的故事你喜歡嗎?想知道她是誰嗎?她就是我——一個三年級的'小學生。

      我相信,我和書的故事還會有很多,以后再慢慢講給你聽吧!

    讀書作文 篇2

      蘇軾說“腹有詩書氣自華”,對于語文教師來說,腹有詩書課自雅。

      下校到洪山高中,聽了一節龔光正老師的《 死水》 ,他整節課都是以指導學生誦讀為主。誦讀主要分了五個層次:第一遍誦讀,了解詩歌大意。學生在誦讀中領會了現代新格律詩的幾個主要特點,并讓學生結合作者與背景了解了《死水》 最為流行的三種象征意義。接著龔老師講了一段過渡語:“作品一旦產生并能流傳久遠,必定有它永恒的價值。它可以穿越時空,讓不同時代的讀者在閱讀文本中融人自己的知識、經驗、個性,產生新的體驗,獲得新的啟迪。根據接受美學的觀點,作品的.意義是作者與讀者共同創造的,‘作者未必然,讀者未必不然’。

      這樣,偉大的作品才能歷久彌新。巴爾扎克曾說:‘真正懂詩的人,他會把詩人在詩中提供的一星半點拿到自己心中來發展。’請同學們把自己作為讀詩的主體,試著從審美的角度來讀這首詩。”第二遍從審美的角度誦讀。引導學生從課文詞句中領會到詩中是怎樣以美寫丑,使丑達到極致的。前兩遍誦讀基本上是就文本本身進行的。第三遍從哲理的角度誦讀。引導學生從以美寫丑,倍增其丑出發,認識到丑的東西很多時候是以美的形式來表現的,大美的外表有時包裹著大丑,這種現象與本質的錯位正是《死水》 揭示的哲理內涵。第四遍從人生的角度誦讀,引導學生聯系到現代人的生存狀態和精神世界:在商品社會里,有的人丟失了夢想與詩意,正如英國詩人艾略特用“荒原”來象征現代西方人的精神世界一樣,“死水”何嘗不是我們部分人精神的寫照?因此,建設綠樹紅花、芳馨永駐的精神家園是何其重要。第五遍,總體體驗誦讀。給我的感覺是,聽這節課,讓人坐春風。

      后來我又單獨去聽了龔老師的幾次課,他的每節課都很好。我與他交談,知道他是個很愛讀書的人,他的書架上有很多書,包括接受美學方面的理論書籍。這引起了我的一些思考,我覺得語文教師的首要素質應該是:好讀書,會讀書,多讀書,是一個飽讀詩書的人。可是近些年來,中學語文教師的讀書現狀卻不容樂觀。大多數人認為是課業負擔太重及競爭壓力太大使語文教師讀書難、讀書少。然而,讀書,是教書人的根本,客觀原因又怎能使我們輕易“忘本”呢。這種令中學語文教學和語文教師前景堪憂的現狀,該是客觀和主觀原因交互作用造成的。

    讀書作文 篇3

      我的爸爸他戴著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛,他長著一個寬寬的額頭,顯得精明能干。爸爸是一位企業管理培訓專家,他非常愛讀書,家里的兩個大書櫥全都放滿了他的書,床頭和沙發上隨處都放著他的書。爸爸經常告誡我們說:要想長大了做一個成功的人,現在就一定要多讀書,多學習各種知識。

      爸爸還經常鼓勵我們多買書,多讀書。有一天,爸爸帶我和弟弟去了北國超市,給我們買了幾本我們常用的書,花了四十多塊,弟弟說很心疼,我對弟弟說:“沒事,如果我們好好利用這四十多塊錢買來的`書,就有可能變成四十多萬,我們兩個加起來就是八十多萬,甚至還多,對不對?”

      有一次,爸爸把晚飯做好了,就躺在床上看書,讓我和弟弟先吃,他過一會才吃。我吃好了,就偷偷的去看了看爸爸,他沒有發現我,爸爸還在看。看得迷著呢!我都走到他跟前了。他還是沒有發現我。爸爸之所以廢寢忘食的讀書,是為了掙錢,掙錢養活我們,讓我們能好好讀書,等將來長大了做個比爸爸還要聰明的人。

      爸爸天天這樣,每天都這樣,時間長了,我也有了這個習慣。但不是飯前,而是沒有事做的時候就想讀書。

    讀書作文 篇4

      我愛讀書,書像一艘船,帶領我駛向無限寬廣的知識“海洋”,每讀一次書,就會有新的收獲和心得體驗,它不僅僅能夠把一個個天真無邪的孩子,培養成一個個知識淵博的人,還能教會我做人的道理。

      所以看書就成為我生活中的.一種習慣,每次和家里人逛街的時候,我總是想到湖南路新華書店轉轉,當我在書架上看到中意的書時就會習慣的蹲在一邊的角落,捧著書如饑似渴的靜靜讀著,看著看著就入了迷,書中精彩的語言,跌宕起伏的情節,讓我身陷其中。

      記得我最喜歡的四大名著之一《西游記》,它讓我懂得每個人都要樹立起自我奮斗的目標和夢想,在通往實現的路途中,有坎坷、有崎嶇、但要勇于克服困難,克服一切,最終實現自我的目標而功德圓滿;我也喜愛另一套大型科普動畫系列叢書《藍貓淘氣3000問》,它就是以一個個生動趣味的故事讓我明白了解人文地理、科技海洋一系列知識和生活中的常識。

      與書結緣,書是知識的寶庫,在讀書的過程中不斷地充實自我;書宛如是我身邊無聲的教師,陪伴著我的成長,領我至前方。

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