微笑的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的微笑的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
她是我的啟蒙老師，也是最善良的老師。
她臉小，個(gè)子小，眼也小，一笑起來眼幾乎成了一條線。而頭發(fā)已經(jīng)開始白了，可她還是兢兢業(yè)業(yè)地工作著。
一個(gè)同學(xué)在跑步時(shí)摔了個(gè)四腳朝天，寧老師趕忙上去，親自扶著他到醫(yī)務(wù)室，忙了半天。帶他回來時(shí)，她臉上依舊是親切的笑容。我們看到，她用手輕輕地摸了摸對方的傷口，說：“‘小不點(diǎn)’，還疼嗎？”這親切的笑弄得那位同學(xué)說不出話來，臉通紅，就像一個(gè)熟透的大蘋果。上課時(shí)，老師依然保持著笑容。這時(shí)，雖然臉上的斑點(diǎn)越來越清楚，但就像是給笑容增加了色彩。
一年級的時(shí)候，我有一次語文沒有考好，拿到試改完的試卷時(shí)，心就好像是被針刺到的那種難受，可寧老師的行為讓我出乎預(yù)料。她不是罵我，而是在真心地安慰我，使“針”慢慢地從我的'身體拔出來，她露出了親切的笑容，并耐心地給我講出我的錯(cuò)誤，使我心懷感激，如沐春風(fēng)。
一次放學(xué)回家，雨下得很大。我沒帶雨傘，被雨淋得像一個(gè)無助的小鴨子，心情與天氣一樣陰暗。這時(shí)，一只溫暖的手放在我身上，原來是寧老師，她讓我走在她的雨傘下。雖然我衣服濕了，但那時(shí)，我感到了陽光般的溫暖。
每當(dāng)上課時(shí)，她總是先講個(gè)引人入勝的故事，把我們吸引住，我們正沉醉在故事里的時(shí)候，她又會(huì)巧妙地把我們拉到現(xiàn)實(shí)的課堂里。每當(dāng)有同學(xué)走神，她就講個(gè)笑話，同學(xué)們笑得前仰后翻，之后自然個(gè)個(gè)精神集中。
寧老師有個(gè)“缺點(diǎn)”，太不嚴(yán)肅了，無論講課還是講題目她總是開玩笑，學(xué)生不聽話，她也會(huì)開玩笑，我們稱她“幽默大王”。
四年級的暑假，當(dāng)我聽說換老師了，我的眼框里開始蓄滿了淚水。至今，我的腦子里一直存在著寧老師的微笑。
微笑的作文 篇2
微笑，是神奇的，它能使人身心健康，它能使人心曠神怡，它是使人長壽的秘方，它還是友誼的橋梁，它也能使一切誤會(huì)迎刃而解。在我的生活中，我時(shí)常收到別人的微笑。
記得有一次下課時(shí)，我慢悠悠地下樓梯，想去操場玩。走到拐彎處時(shí)，一個(gè)小弟弟正對著我飛快地沖過來，因?yàn)槭掳l(fā)太突然，我還沒來得及躲閃，就與他撞了個(gè)滿懷。我向后退了幾步，他也險(xiǎn)些摔倒。我心中暗想：這應(yīng)該是他的錯(cuò)吧，可是他年紀(jì)小，不太懂事，我就向他道歉吧。我正要張口，只見那個(gè)小弟弟抿著嘴，眉毛一彎，嘴再一咧，露出一排潔白的牙齒，并輕輕發(fā)出了“呵呵”的聲音。那清脆的笑聲與他那可愛的微笑，使我越聽越好聽，越看越舒暢，一下子，我的“有些生氣”消失了。因?yàn)槟俏⑿盟圃谡f：“對不起，姐姐�！笨吹侥切θ荩也唤谙耄耗切〉艿芸烧媛斆餮�，他知道微笑能使我們消除心中的怨恨。想著，想著，我便輕聲對他說：“沒關(guān)系的，誰叫你我都是會(huì)微笑的人呢�！闭f完，我回敬了他一個(gè)微笑。
微笑能使人理解，在發(fā)生矛盾的時(shí)候，微笑的作用更是不言而喻的。讓我們?nèi)巳硕紒砦⑿Π桑∽屛覀兌甲鲆粋�(gè)時(shí)常收獲與送出微笑的人吧！
微笑，是神奇的.，它能使人身心健康，它能使人心曠神怡，它是使人長壽的秘方，它還是友誼的橋梁，它也能使一切誤會(huì)迎刃而解。在我的生活中，我時(shí)常收到別人的微笑。
記得有一次下課時(shí)，我慢悠悠地下樓梯，想去操場玩。走到拐彎處時(shí)，一個(gè)小弟弟正對著我飛快地沖過來，因?yàn)槭掳l(fā)太突然，我還沒來得及躲閃，就與他撞了個(gè)滿懷。我向后退了幾步，他也險(xiǎn)些摔倒。我心中暗想：這應(yīng)該是他的錯(cuò)吧，可是他年紀(jì)小，不太懂事，我就向他道歉吧。我正要張口，只見那個(gè)小弟弟抿著嘴，眉毛一彎，嘴再一咧，露出一排潔白的牙齒，并輕輕發(fā)出了“呵呵”的聲音。那清脆的笑聲與他那可愛的微笑，使我越聽越好聽，越看越舒暢，一下子，我的“有些生氣”消失了。因?yàn)槟俏⑿盟圃谡f：“對不起，姐姐。”看到那笑容，我不禁在想：那小弟弟可真聰明呀，他知道微笑能使我們消除心中的怨恨。想著，想著，我便輕聲對他說：“沒關(guān)系的，誰叫你我都是會(huì)微笑的人呢�！闭f完，我回敬了他一個(gè)微笑。
微笑能使人理解，在發(fā)生矛盾的時(shí)候，微笑的作用更是不言而喻的。讓我們?nèi)巳硕紒砦⑿Π�！讓我們都做一個(gè)時(shí)常收獲與送出微笑的人吧！
微笑的作文 篇3
如今，我們彷徨著，焦慮著，痛苦著，哭泣著……當(dāng)我們?nèi)f念俱灰時(shí)，是母親那溫柔親切的聲音縈繞在孩子的耳邊：摔痛了嗎？孩子，不怕，在哪跌倒在哪爬起來，媽媽永遠(yuǎn)愛你。
在母親的關(guān)愛和引領(lǐng)下，孩子的羽翼飽滿起來，孩子長大了，孩子起航了，可這時(shí)你是否發(fā)現(xiàn)：母親朽邁了。
你可記得母親的微笑？假如有一天母親不能再對你微笑了，即使你再堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)無助地哭泣。
學(xué)會(huì)珍惜，母親對你微笑了千萬次，或許都未曾感動(dòng)你那冷漠的心。當(dāng)有一天，你再也看不到母親的微笑，你就會(huì)知道母親微笑的珍貴了，但那時(shí)任憑你怎樣的痛心疾首，六年級作文一切都無可挽回了。
母親或許說過你，甚至罵過你，但你是否想過，難道這不是為了你嗎？假如不是愛你，母親會(huì)苦口婆心地說教你？當(dāng)你回憶起自己的美好童年時(shí)，你是否會(huì)想起母親的教育，想起母親都為你做過什么？
天天是母親早早的起床，做飯，洗衣，母親為了誰？你的吃、穿、住、行，無憂無慮的學(xué)習(xí)都是誰為你提供的？你的衣服為什么總是干凈的`，你吃的飯菜為什么總是那么可口，雨中是誰為你送傘，風(fēng)雪中是誰帶你往的醫(yī)院，是誰教導(dǎo)你尊重師長，是誰教誨你對幼者謙讓……你想過這些嗎？不要再對母親親切的叮嚀，小學(xué)五年級作文慈愛的微笑視而不見了！
母親的微笑是什么？母親的微笑是太陽，母親的微笑是東風(fēng)，母親的微笑是高山流水，母親的微笑是山花爛漫，母親的微笑是愛的意義。
微笑的作文 篇4
每每看見那雙布滿針線的棉鞋，我便想起了那位可尊可敬的補(bǔ)鞋老人。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，我背著書包往家走。街上的人們都紛紛裹緊大衣，低著頭匆匆往前走，可我的棉鞋破了一個(gè)口，冷風(fēng)爭先恐后地鉆進(jìn)去，凍得我直哆嗦。但等我抬起頭一看，竟欣喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)補(bǔ)鞋攤，但現(xiàn)在已是近黃昏了，那位補(bǔ)鞋老人也已經(jīng)在收攤了。我抱著最后的希望飛奔過去，氣喘吁吁地問：“爺爺，能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老人抬起他蒼老的臉，看了看我和我的鞋，又看了看天邊那一抹淡淡的晚霞，猶豫了一會(huì)兒，說：“好吧�！彼种匦麓蜷_他的“百寶箱”，拿出針線，補(bǔ)起鞋子來。我發(fā)現(xiàn)，老人的手皺皺的，和臉一樣是古銅色，用力時(shí)還有些微微顫抖。在縫完了第一遍時(shí)，他又說：“你們小孩子的鞋呀就是容易壞，我再給你縫一遍�！闭f完，他又顫抖著開了工。那一針一線，似乎都是他用了全力來縫的，我在旁邊看著也吃力。終于，縫完了�？晌矣滞蝗幌肫饋恚孟窨诖镏皇Ｉ洗握蚁聛淼�5角錢了，要是不夠那該怎么辦呀？我只好輕聲問到：“多…多少錢？”老人伸出三個(gè)手指。“三元？”我心里一“咯噔”，這下好了，要欠錢了呀！“不是不是，是3角�！崩先擞终f道。我松了一口氣，把口袋里的5角錢給了他，他一分不少地找了我2角�！盃敔�，這2角就不要給我了，畢竟你還給我多縫了一遍呢！”“不行不行，說了3角就是3角，多縫的一遍算是我自愿的！”老人硬是把錢退給我，我
只好收下了。“爺爺，補(bǔ)補(bǔ)鞋這么便宜，那你賺什么呀？”我一邊穿鞋一邊問�！百嶅X？不不不，我只是退休了沒事干，才出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，干點(diǎn)活的。在家里呆著也是呆著，還不如出來方便方便別人。你說對吧？”“對，對”。補(bǔ)鞋老人是那么純樸善良，雖然自己已不是身強(qiáng)力壯，但還是愿意把自己的余力奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給他人。我被感動(dòng)了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。補(bǔ)鞋老人收拾好箱子，背起來，也打算回家了。我對著老人笑了笑，雖然是含著淚水�！霸僖姾⒆�，快回家吧�！薄班牛瑺敔斣僖�！”我穿著那雙溫暖的棉鞋，不怕寒風(fēng)，即使有大雨大雪也不怕。因?yàn)槲矣忻扌瑤Ыo我的`溫暖，有補(bǔ)鞋老人帶給我的溫暖。
可尊可敬的補(bǔ)鞋老人哇，你是那么的善良純樸，那么的樂于奉獻(xiàn)，是最高大威武的人！
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