【熱】微笑的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，歡迎大家分享。
微笑的作文 篇1
時(shí)間匆匆而過(guò)，過(guò)去的日子悄悄地從身邊遠(yuǎn)去……那天，我無(wú)意中看到了一個(gè)同學(xué)在甜甜地微笑。我望著她許久，定住了腳步。她的笑聲讓我回想起了兒時(shí)的經(jīng)歷――兒時(shí)心中最難忘記的“天使般的微笑。”
小時(shí)候的我是那樣傻，傻得可愛(ài)，連青菜都不肯吃。不吃、挑食，讓我這個(gè)小毛孩不但長(zhǎng)不高，做點(diǎn)事都沒(méi)法干。可偏偏這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我這個(gè)提東西提也提不動(dòng)，跑也跑不快的小毛孩能參加嗎？能得第一名嗎？我真是有苦說(shuō)不出，急的快要哭了。就這樣過(guò)了幾天后，我的一舉一動(dòng)被藍(lán)老師發(fā)現(xiàn)了，她幫我改掉了不好的壞習(xí)慣，對(duì)我也是好上加好。我每次哭哭鬧鬧的時(shí)候，她安慰我，哄我笑，教我做人的道理。做事情的時(shí)候很認(rèn)真，總是帶著微笑，那微微一笑，很每、也很甜。她還對(duì)我說(shuō)“做人要勇敢一點(diǎn)，微笑面對(duì)每一天。”因?yàn)樗{(lán)老師笑對(duì)人生，連比我大一屆的.幼兒園大姐姐都愿意留級(jí)，一定要和藍(lán)老師呆在一起，在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)。
又下雨了，地很濕。我呆在飯?zhí)美锍阅切┧^的青菜，我不愛(ài)吃，吃了大半天都沒(méi)吃完。其他的小朋友吃完可口的飯菜，待在宿舍里玩，準(zhǔn)備睡覺(jué)。而我呢？一口也沒(méi)咽小去，在發(fā)呆，一個(gè)人還留在那。藍(lán)老師急沖沖的趕來(lái)了，她把我送回了宿舍……后來(lái)藍(lán)老師生病了，她是淋雨才聲病的。
幾天后，藍(lán)老師的病好了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也開(kāi)始報(bào)名了。我猶豫不決，不知道該參加什么項(xiàng)目，也不這個(gè)是參加還是不參加。結(jié)果藍(lán)老師幫我報(bào)了名，我參加了短跑，雖然那些與我比賽的同學(xué)都瞧不起我，但是我還是參加了。比賽時(shí)，個(gè)個(gè)跑得都比我快，我驚慌的向旁邊一看，無(wú)意見(jiàn)，我看到了藍(lán)老師。她也看見(jiàn)了我，她笑了，她對(duì)我點(diǎn)頭，站在啦啦隊(duì)里為我加油。就是一個(gè)“天使般的微笑”讓我有了勇氣，有了希望和目標(biāo)。我不知哪來(lái)的勁，竟成了第一名……
后來(lái)，我上了大班，剛一個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)到了學(xué)前班。我也不知道后面藍(lán)老師的事了，我只記得：藍(lán)老師她那天使般的微笑讓我永生難忘。她的微笑為什么有如此神奇的力量？大概是因?yàn)樗奈⑿δ芙o予人希望，讓人懂得要笑對(duì)人生。是啊！笑一笑，十年少；擁有一個(gè)天使般的微笑能讓你永遠(yuǎn)相信自己，超越自己，永遠(yuǎn)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
笑對(duì)人生，一切都是那么沒(méi)好；笑對(duì)人生，把困難化作力量，克服一切困難；笑對(duì)人生，開(kāi)心地面對(duì)一切不在煩惱。學(xué)會(huì)利用“天使般的微笑，＂讓你跟開(kāi)心，更自豪！
微笑的作文 篇2
印象中的歌謠是甜美的，節(jié)奏歡快而富有生機(jī)，足以令人忘卻生活的瑣屑與煩惱，焦躁與失落。但即使是歌謠，也有著低潮與高潮的鮮明對(duì)比。不過(guò)，我卻堅(jiān)信即使再困苦，再落魄，再悲慘，也能在滿懷著的希望中逆轉(zhuǎn)，進(jìn)行蛻變、升華，像歌謠中一樣堅(jiān)毅的成長(zhǎng)。
在我的童年中，在我的記憶深處，總是記得有一個(gè)人的身影。我小的時(shí)候，父母正是在工作的艱難期，生活很拮據(jù)，都在蘇州工作。我卻在鹽城的爺爺家。平時(shí)，我與父母相隔兩地，一年中也只有幾天能與父母相見(jiàn)。所有我是在爺爺與奶奶的關(guān)懷下長(zhǎng)大的。我雖是獨(dú)生子，卻也不缺少玩伴，爺爺總是我最好的玩伴，對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。
我最開(kāi)心的要屬去村子口的小店買(mǎi)吃的，當(dāng)時(shí)還沒(méi)修路。是最能走的小路，雨天泥濘是，即使是大人也難免摔跤，所以我只有在晴天時(shí)才被允許出去。又是一個(gè)大晴天，理所當(dāng)然的要出去買(mǎi)吃的。由于是十幾年前的事，而且我尚年幼，已不記得經(jīng)過(guò)，只記得爺爺為扶我摔了一跤，只是為了我能不痛。
人難免是要老去的，我一年年長(zhǎng)大，爺爺也一年年變老，終于在我六歲時(shí)逝去了。當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂的，因?yàn)楦改鸽y得回來(lái)，我十分高興。見(jiàn)父親在棺材前痛哭，我才在母親的教導(dǎo)下似乎懂得了什么，也掉了幾滴淚水。爺爺走了，我也被父母帶到了蘇州。
時(shí)間的`流逝使我對(duì)童年只是模糊的印象，但是血濃于水的親情是時(shí)間也無(wú)法沖淡的。不管多少年，我總?cè)詴?huì)記起爺爺，這總是一件痛苦的事。但現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)笑著去面對(duì)它，并非我不再感到悲傷。我只是覺(jué)得我應(yīng)該像歌謠中所唱的，變的堅(jiān)毅，用笑容去面對(duì)悲傷，這比任何哭悼更有效。
微笑的作文 篇3
跨出校門(mén)，首個(gè)引入眼簾的便是一個(gè)佝僂的背影，又是外公。“不是說(shuō)了不用來(lái)接我嗎？”我快步走上前去瞇著眼睛毫不客氣地說(shuō)道。外公卻一副沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，自顧自地為我圍上圍巾，“大冷天的，得捂嚴(yán)實(shí)些。”三九天說(shuō)話形成的白霧，現(xiàn)在我與外公間形成了一張白紗，以至于外公眼底的那么落寞，是我數(shù)月后才看見(jiàn)的。
不管我怎么說(shuō)，校門(mén)口的那個(gè)佝僂的背影都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，我悶悶不樂(lè)地坐上外公的小綿羊，外公卻樂(lè)呵呵地有一句沒(méi)一句地同我搭話。冬日冰冷的陽(yáng)光也顯得格外刺眼，我索性閉上雙眼，用沉悶的'嗯結(jié)束了這尷尬的對(duì)話。
春天終于來(lái)了，但舍不得離去的寒風(fēng)仍在大街小巷間晃悠著。“你英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了，再接再厲。”老師一臉笑意地對(duì)我說(shuō)。仿佛有一道光射下，仿佛有一陣暖風(fēng)吹過(guò)，我的世界春暖花開(kāi)。眉眼間都充滿著喜悅的氣息。趕緊放學(xué)吧，得把這個(gè)好事跟外公好好講講。我滿心歡喜的想道。
最后一堂課的下課鈴聲終于舍得敲響了。我飛速背上書(shū)包跟著風(fēng)向校門(mén)口跑去。今日迎接我的卻是地上的枯葉，細(xì)煙躲進(jìn)了云層里。早早亮起的路燈發(fā)出昏黃的燈光，好像一盆冷水從我頭上澆下，從內(nèi)到外，從上到下，我都覺(jué)得冷透了。外公呢？我低頭喃喃道，原來(lái)回家的路有這么長(zhǎng)。我機(jī)械地走著，外公怎么沒(méi)來(lái)呢？回老家了嗎？忘記時(shí)間了嗎？前兩天我的話說(shuō)的太狠了嗎？
成千上萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中活潑的飛來(lái)飛去，難道是出事了？我的心猛地一沉，朝寂的方向跑去。我不擔(dān)心，不知何事路上進(jìn)犯的一塊不大不小的石頭，在我專心向前跑去時(shí)，這塊石頭十分湊巧地出現(xiàn)了。咚，我徹底懵了。
回過(guò)神來(lái)，一片血紅，映入眼簾，那終于壓抑不住的我就坐在大街上大哭起來(lái)。
巷口閃過(guò)一個(gè)佝僂的影子，是外公。他向我沖來(lái)，心疼和關(guān)切的眼神讓我的委屈達(dá)到上限。但外公的出現(xiàn)使先前內(nèi)心一陣陣的空虛迅速填滿。一陣陣放空后，我的臉上終于露出微笑。“你沒(méi)事真是太好了。”我含著淚微笑著對(duì)外公說(shuō)。陽(yáng)光溫暖了許多。
微笑的作文 篇4
雨果說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，可以消除人們臉上的冬色。”的確，微笑就像巨大的磁鐵一樣，在人與人交往之間產(chǎn)生巨大的吸引力，拉近人們之間的距離。
今天，我在幾個(gè)班上課外活動(dòng)，教他們籃球課程，然而在操場(chǎng)上集隊(duì)居然也花了我半節(jié)課的時(shí)間，究其原因，一是低年級(jí)學(xué)生很好動(dòng)，而且沒(méi)有排隊(duì)意識(shí)，相互之間追逐打鬧，沒(méi)什么紀(jì)律可言；二是我對(duì)他們不兇，說(shuō)話方式比較溫和，后來(lái)我們的副隊(duì)長(zhǎng)看到這種情況，便就扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼他們才勉強(qiáng)把隊(duì)伍整理好，活動(dòng)才得以開(kāi)展。其實(shí)，于我而言，我不反對(duì)這種嚴(yán)格的教育方式，只是于我個(gè)人不適應(yīng)這種強(qiáng)制性的教育而已。況且，他們還只是個(gè)小孩，我于心不忍，怕他們幼小的心靈會(huì)留下陰影，通常和他們上課、相處，我都是微笑著，用溫和的語(yǔ)氣教育他們，這雖然需要很大的耐心和花很多的時(shí)間，但是要對(duì)這群天真爛漫的孩子，我還是做不到板起面孔來(lái)，我又希望能引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，愿他們走在健康的學(xué)習(xí)道路上。
泰格爾說(shuō)：“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了你。”我想說(shuō)，當(dāng)你微笑時(shí)，學(xué)生親近了你。是的，當(dāng)我第一天來(lái)到調(diào)羅小學(xué)面對(duì)學(xué)生是，我總是微笑地與他們打交道，那時(shí)候他們對(duì)我還有陌生感，但這兩天，很明顯，學(xué)生們和我也親近了很多，很快就能夠打成一片，我也從中了解到他們更多的.情況，這對(duì)我的教學(xué)很有幫助。
世界上有一種常開(kāi)不敗的花，那就是微笑之花，微笑是人類的表情，是我們每個(gè)人的本能，不需要刻意去學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生教育抱以微笑，讓教學(xué)更輕松，讓師生之情走得更遠(yuǎn)。
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