感悟作文(精華8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感悟作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
曾一次聊天時(shí)，
那人說：我的寫作也不過是東拼西湊，摘錄別人的日志說說罷了。
我不那樣認(rèn)為，只要自己寫著自己所想，心里舒服就行了。沒有照搬舊部，發(fā)自內(nèi)心的想法，寫出自己的表達(dá)，沒什么要不得的。
那人說：以前與我聊天錯(cuò)別字多，不相信這文字出自我處。
我說：相信一個(gè)人隨時(shí)都在轉(zhuǎn)變，沒有什么不可能的事。
那人問我：什么是成熟？什么是滄桑？
我說：沒有經(jīng)歷坎坷哪來滄桑？沒有痛苦挫折哪來成熟？
那人說：所謂成熟就是善于隱藏，所謂滄桑就是無淚有傷。
我說：我就要把那些不成熟寫出來，做一個(gè)不成熟的人；把幸福淚水流露出來，見證自己在成長成熟。
如暗藏在心里的傷痛是無法釋懷的話，會(huì)很痛苦很累。不敢面對自己，讓自己始終處在陰暗角落。所以我們要找一個(gè)地方把它宣泄釋放，要隨時(shí)讓自己心靈充滿陽光，不要有陰霾，塵埃。成熟是不需要隱藏，要展現(xiàn)出成熟氣質(zhì)美來。
那人說：真正能干的人都是低調(diào)的，是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。懂？
我說：嗯，是的。可就在這社會(huì)都是要相互交流，互相學(xué)習(xí)，各自取長補(bǔ)短，和睦相處相互借鑒；要是一個(gè)人把自己看在高高再上，那是高傲自居的.表象不值得交往，那樣會(huì)脫離世人孤魂落魄。
那人說：人生路上，本就是一路滄桑，一路風(fēng)雨，只要擺正心態(tài)，花開花落，其實(shí)都是風(fēng)景。
我說：是啊，一路都是花開花落，坎坎坷坷一生，沒有一帆風(fēng)順的人生，只有經(jīng)歷了才有磨礪。只有經(jīng)歷過各種各樣的人和事才能磨礪出自己的成長成熟，將來才經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。要懂得知足，把心態(tài)放平和，不要過度的去糾結(jié)，計(jì)較，拋開心里的所有矛盾，簡單化。我一生經(jīng)歷不怕任何挫折打擊，即使有，那是我一生中獲取的寶貴財(cái)富，幫助了我成長成熟。能從中學(xué)到更多，了解明白人生還有我更多不為人知的道理。會(huì)讓我漸漸成熟，從中獲取知識。我雖不夠成熟，學(xué)歷淺，覺得很知足。
所有的都不是為誰寫，只為自己而寫，寫出內(nèi)心感受，人生閱歷；在我有生之年，老了把自己寫的翻出來看看，覺得自己才是幸福的。
感悟作文 篇2
“頓悟是智者的專利，愚頑如我者只好倚重一個(gè)‘漸’字。”
就是在這樣的一個(gè)久別陽光的午后，她就像一個(gè)精靈，毫無任何的預(yù)告，就這樣輕而易舉地占據(jù)了我的整個(gè)頭腦，占據(jù)了我的整個(gè)思考。
記得史鐵生曾經(jīng)在《活著的事》中這樣寫到：世界上你可以擁有的東西就是過程，而時(shí)間永遠(yuǎn)是流逝的。
是的，也許你曾贊嘆夕陽的無限漂亮，可是你卻永遠(yuǎn)也抓不住她的倩影；也許你曾流連于曇花的嬌姿，可是你卻永遠(yuǎn)也抓不住她的生命；也許你曾迷失于月光的朦朧之美，可是你卻永遠(yuǎn)也抓不住她的光線。生命是漂亮的，生命是令人贊嘆的，生命是令人敬畏的。但，生命卻也終將逝去，徒留下一派繁華，一聲贊嘆，一句感慨。這也似乎在預(yù)示著我們終將行走在消逝中。
生命是消逝的，我們在歷史的消逝中行走。就如史鐵生吶喊的一樣：“啊！這些時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去！我們內(nèi)在的千年如此古遠(yuǎn)！”已經(jīng)記不清是哪一位歷史學(xué)家了，只是一直很清楚地記得這樣的一句話“歷史是在破中而立的”。可能正是因?yàn)檫@樣，于是就有了商鞅、歐陽修、王安石那石破天驚的一舉，將舊時(shí)的制度應(yīng)著歷史而進(jìn)；可能正是因?yàn)檫@樣，于是也就有了劉邦、李世民、朱元璋的英雄膽略，從而將新的皇朝屹立在歷史的一隅。我敬仰陳勝、吳廣的膽識，“燕雀安知鴻鵠之志”，于是冒天下之大不韙，將自己連同他們的氣概推向了歷史的舞臺，也許這就是“皇權(quán)至上”的沒落的開端，也是皇權(quán)在歷史中消逝的開始，可是，我們在千年之后，卻依然在感慨著這一敢為天下先的勇氣！
生命是消逝的，我們也在生活的消逝中行走。“人生不能掌控的就是時(shí)間，而最值得我們?nèi)フ湎У膮s唯有時(shí)間。”依稀還記得孩提時(shí)在人群中緊緊拽住父親的衣角；依然還留戀著在深夜母親身上特有的氣息；當(dāng)然還有外婆手中為了哄我喝藥而預(yù)備著的那紅得分外妖嬈的冰糖葫蘆。那時(shí)候的你呀，也許會(huì)因?yàn)槟赣H的一個(gè)眼神而停止哭鬧；也許會(huì)因?yàn)楦赣H的刺刺的下巴，而拒絕父親的親近；更可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的賭氣而放棄自己最喜歡吃的糖醋排骨，當(dāng)然等生完了氣，還是可以再鬧著要吃。可是，可是這樣的一切隨著你的長大，所有的那些美好卻也只能是當(dāng)作回憶，你要學(xué)會(huì)去承擔(dān)，學(xué)會(huì)去分享，學(xué)會(huì)向生活學(xué)習(xí)。只是因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了，你不可能再拽住父親的`衣角，你也沒能再像孩子一樣耍著自己的小脾氣，只是因?yàn)槟阋呀?jīng)長大了。
生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也許你的確無法抓住時(shí)間，可是你卻可以在行走中仔仔細(xì)細(xì)抓住每一個(gè)你可以抓住的瞬間。也許某一天，在你低頭翻閱記憶的書簽時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)之于生命之于自己，始終是無怨無悔的。
名師點(diǎn)評：
該文富有理性的思辨，能融古今于一瞬，于行走中思考人生的真諦。
首先是文章思路清楚、嚴(yán)謹(jǐn)而富有理性。文章緊扣住生命在消逝中行走這一命題，分別從歷史和生活的角度探索在消逝中行走的悲壯，從而深化“在行走中仔仔細(xì)細(xì)抓住每一個(gè)你可以抓住的瞬間”這一立意，既有“消逝”的感慨，又有“重構(gòu)”的自信。
其次是文章材料信手拈來，駕馭靈活自如。既有歷史人物縱橫的身影，又有生活細(xì)節(jié)的細(xì)膩再現(xiàn)；既有旁征博引的名言事例，又有辯證理性的思考探索。
最后是語言成熟老練，在紛繁復(fù)雜的材料面前依然鎮(zhèn)靜自若，有條有理，表現(xiàn)了深厚的語言功底。
感悟作文 篇3
《綠林女兒》這本書是著名作家林格倫寫的，里面的故事非常精彩，我非常喜歡它。
這本書主要寫了兩個(gè)強(qiáng)盜家族，分別是馬提斯與波爾卡強(qiáng)盜，他們互相不謙讓，總是打起架來。而他們的兒子與女兒卻非常的.友好，還稱對方為哥哥妹妹。后來，官兵們來追捕他們，他們無法忍耐，就聯(lián)合起來，打敗了強(qiáng)大的官兵們。
從這本書中，我懂得了好朋友之間一定要團(tuán)結(jié)，還要互相幫助。他們的故事也讓我想起了前幾天發(fā)生的一件事。
記得那是在上體育課的途中，我們幾個(gè)同學(xué)拉著劉德泰的衣服，乘坐“快快火車”。我嫌他的速度慢，就叫起他的外號，讓他快點(diǎn)跑。他非常生氣也叫起我的外號，我聽了以后也非常生氣，就打了起來。我們互不謙讓，打得對方都哭了。最后我們還被老師叫到了辦公室！
我和劉德泰是非常要好的朋友，卻互相給對方起外號，還打了起來，真是太不應(yīng)該了。我們和《綠林女兒》中“他們”相比，差得太遠(yuǎn)了。以后我一定要向“他們”學(xué)習(xí)，珍惜友誼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們一起快樂成長.
感悟作文 篇4
天晴，云飄，風(fēng)也不算大。
一個(gè)人緩緩挪動(dòng)著腳步，踏在鳥語花香的公園里。風(fēng)輕拂過臉頰，摻雜著清嫩的草香味吸入鼻里，沁人心脾！走在間隔不大的石板路上，凝望著在土地里懷著心事的小草，直是別有一番風(fēng)趣！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，枝葉不算繁茂，樹皮包著瑟瑟的軀身在風(fēng)中直立著的歪脖子樹吸引了我的視線！
“媽媽，我要在這拍照，在大樹底下！”一個(gè)天真爛漫的小孩笑嘻嘻的咧嘴說道。
“××× 小心點(diǎn)不要摔著了。”母親扯著嘶啞的喉嚨喊著。
她慢慢靠近自己的小孩子，對她說：“走吧我們?nèi)e的地方，看這棵樹，一點(diǎn)兒也不漂亮，身上橫七豎八的痕跡這么多，樹皮還落光了。我們?nèi)e的地方走！”小女孩聽了自己媽媽的話，本來滿心歡喜的神情一下子就變得厭惡之極，狠狠地踢了一下樹身，皺著眉頭，挽著她的媽媽，瀟灑的走了。
我一個(gè)箭步，跨到了這棵歪脖子樹跟前。看著奄奄一息的它，心里百般交感，生起憐惜。它站在這里也有些年了吧！本來瀟脫快樂的它，如今卻變成了這幅模樣。少數(shù)的.枝條上，沒有幾片葉子，歪頭側(cè)看，好似年邁的老人。一動(dòng)不動(dòng)地注視著前方，好似送別子女，戀戀不舍的情懷。它——一直在為生活環(huán)境，空氣清新做貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，仔細(xì)觀察，它身上還有游人一時(shí)興起，在它身上留下的記號，而這個(gè)記號只是為了表明“我”曾經(jīng)來過這里。
本來風(fēng)華正茂的小樹，人人見了都從心底里喜歡。那時(shí)蔥綠蔥綠的葉子懸掛在高聳的樹子，鳥兒都會(huì)在上面休息片刻，它總覺得自己是最棒的。而現(xiàn)在天空依然不變，它卻已經(jīng)換了一副模樣，樹皮脫光，葉子也隨風(fēng)零落了，但它卻依然認(rèn)為自己是最棒的，仍站在風(fēng)中不偏不倚……
轉(zhuǎn)眼間，枯葉在秋風(fēng)中瑟縮。秋天，這個(gè)令人產(chǎn)生無限暇想的季節(jié)，很多記憶已經(jīng)支離破碎，可那一幕卻又那么真切——
有人些自以為穿著漂亮的衣裳，有著華麗的外表，可不料那華麗的外表下卻是一顆丑陋的心。并不是只有華麗的東西才是最美好的而每件東西都自己的美好所在，每個(gè)人都有屬于自己的“春天”。
感悟作文 篇5
強(qiáng)者，挫折是機(jī)遇，孕育著成功的希望，弱者，挫折是深淵，是失敗的征兆。
——題記
挫折，是一種財(cái)富，經(jīng)歷過，便多了一種成長的體驗(yàn)。正如孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”只有一步步克服挫折，挑戰(zhàn)挫折，享受挫折，才能享受成功的精彩。
羅曼羅蘭說：“生活這把梨，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。”面對挫折、失敗和不幸，我們要堅(jiān)韌，要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移。就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口時(shí)，磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮自己的人生。霍金先生身患疾病，常年坐在輪椅上，甚至失去了說話的能力，但他沒有放棄，努力學(xué)習(xí)，成為繼愛因斯坦之后的理論物理家；貝多芬在雙耳失聰后，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，奏出振奮人心的《命運(yùn)交響曲》。他們的成就完全源于他們在逆境中的'努力。
人們常抱怨人生中種種挫折的不幸，但卻不知是挫折為你種下了成功的種子，歷練了你稚嫩的羽翼，讓你展翅高翔，古人曾經(jīng)說過：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”正是一次次慘痛的失敗和一次次信念的泯滅，促生并增強(qiáng)了反抗的勇氣，還記得黑色羚羊魯爾？瑪?shù)婪蛎矗坑姓l能想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻痹癥、連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運(yùn)頒獎(jiǎng)臺上享受著王者的風(fēng)光？她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路。
望盡人類千載悠悠的歷史，凡人欲成大事者，皆需受盡千磨萬礪。所以，面對挫折，我們不必沮喪，讓我們以自信做帆，勇氣做漿，智慧為船，駛向成功的彼岸。
感悟作文 篇6
“明天”是什么？那是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，小時(shí)候，我常托著腦袋想，為什么每一個(gè)人都有那么多數(shù)也數(shù)不盡的“明天”呢？明天到底又會(huì)是什么樣子？
從步履蹣跚的童年到絢麗耀眼的花季，六千多個(gè)“明天”在我的疑惑中一閃而過。等到長大了，我才明白，明天似乎很遙遠(yuǎn)，那是一條走也走不完的路；明天似乎也很近，是時(shí)間老人送給每一個(gè)人的一件唾手可得的禮物。
明天是一條清澈綿長的河。這條河無聲無息地流淌著，通向青春的大海。明天帶著我們燦爛的年華，輕輕地，輕輕地走過，匯入青春的海洋。
明天是一條通向未來的路。這條路上也許是春光燦爛，百花齊放﹔也許是荊棘叢生，枯藤遍地；也許會(huì)有轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，有蔚藍(lán)的、純美的天空；也許只是漆黑一片、伸手不見五指的險(xiǎn)途，有危機(jī)四伏的坎坷。
五歲時(shí)，明天是幼兒園的滑梯；八歲時(shí)，明天是田野上的風(fēng)箏；十歲時(shí)，明天是神奇的電腦；十七歲時(shí)，明天是燦爛的未來。
陸幼青說過：“我期待明天，即便那對我來說，會(huì)是一個(gè)太陽不再升起的早晨。”是的，我期待明天，即使那對我來說只是意味著失敗，意味著挫折。我期待明天，我相信，明天會(huì)有美麗的鮮花，熱情的掌聲，只要我付出努力，明天將會(huì)是一個(gè)美好的世界。
朋友，相信我吧，明天會(huì)有爽朗的'風(fēng)，歡樂的伙伴，動(dòng)聽的歌聲和美得讓人眩暈的藍(lán)天。相信我吧，明天會(huì)有希望，會(huì)有喝彩。縱使成長有風(fēng)雨，花朵會(huì)凋零，那也是青春的禮物，無須太在意。
洗清所有的煩惱和憂慮，享受明天吧，享受明天──那屬于我們的世界！
感悟作文 篇7
大自然以最獨(dú)特的手法，裝點(diǎn)了我們周圍，讓我們無時(shí)無刻不在感受心靈的美麗。
大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實(shí)的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。
大自然是那茂密的.樹林，它是無私的，他無私供給人類森林資源、免費(fèi)給人類提供“氧吧”。啊!你就是天神的歡娛，生命的動(dòng)力。在你那里是我可以修身養(yǎng)性，在你那里，你能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動(dòng)。
大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人的道理——無私奉獻(xiàn)。
大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀!世界任何生物將會(huì)滅亡，這后果真是不堪想象。
大自然你就是人類生存的守則，你上面寫著，哪里有自然資源，應(yīng)該有序的利用，可是有些人破壞了你的自然規(guī)律，結(jié)果他們不僅給自己帶來麻煩，還會(huì)給人類帶來了災(zāi)難。洪災(zāi)的泛濫不就是人類自食其果嗎 比如說現(xiàn)在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什么會(huì)有這種病毒侵入呢 也許是人類不注意保護(hù)自然環(huán)境的后果吧
大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱，全身心地領(lǐng)悟。領(lǐng)悟它內(nèi)在的那獨(dú)特的美，領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟哲理。那樣我們會(huì)擁有一顆善良的心，美麗的心，純潔的心。那樣我們會(huì)很幸福地聆聽大自然的聲!
感悟作文 篇8
“哎呀，今天我們班借書。”我匆匆離開座位。“啪！”一本數(shù)學(xué)《課課通》被我碰掉在地。數(shù)學(xué)也有《課課通》？會(huì)有些什么內(nèi)容呢？也像語文一樣有那么多的詞語意思嗎？不可能！還是……來了興致的我翻開了它，這條題目怎么看不懂？該怎么解呢？
剛想把書放回同學(xué)的`位置上，耳邊響起了媽媽的話語：“你呀，什么都好，就是不愛動(dòng)腦筋。”我一定要解開這道題，讓媽媽對我刮目相看。看她再說我不愛動(dòng)腦筋，哼！一個(gè)半徑9厘米和一個(gè)半徑6厘米的比薩餅合起來與一個(gè)半徑15厘米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來這么簡單，連幼兒園的小朋友都會(huì)，我怎么就糊涂了。還以為是什么大難題呢？我暗暗得意。這當(dāng)然是一樣大了，我胸有成竹地翻開答案。啊？不是。怎么會(huì)不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯(cuò)了？別，等等……半徑9厘米和6厘米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15厘米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個(gè)答案風(fēng)馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說我有一個(gè)朋友叫“粗心”。
看來，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅要肯動(dòng)腦筋，還要謹(jǐn)慎思考，不粗心才行啊！
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