生活需要希望作文（精品）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的生活需要希望作文5篇，希望能夠幫助到大家。
生活需要希望作文 篇1
不同的人，對生活的態(tài)度是不同的。有志之人，總是對生活充滿希望，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)；而無志之人，總是對生活毫不在意，得過且過。
以前的我就是第二種人，對生活、對學(xué)習(xí)總是無精打采。我覺得，既然已經(jīng)在差班了，那就順其自然吧！反正不管怎么努力，也改變不了現(xiàn)狀。
但前幾天，看到了語文老師發(fā)表的散文詩《迎著朔風高歌》，我得到鼓勵，重新拾起了對生活、對學(xué)習(xí)的信心。
那首詩，讓我感受到了老師對我們的希望�！拔覀儾⒉挥薇浚覀冎灰蛞粫r貪玩落下了功課�！蔽覀冇芯薮蟮臐撃�，我們也可以閃現(xiàn)智慧的火花。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想、有夢想的人。
高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
“所謂的快慢班其實是教育的怪胎。”這句話道出了我們的心聲，點燃了我們對生活的激情，讓我們有勇氣繼續(xù)前行！“誰能保證那里面飛出的個個都是金鳳凰？”“所謂的慢班將來未必會全軍覆沒�！贝_實如此啊！曾經(jīng)，我們班是全年級出了名的'差班，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級前100名之內(nèi)了，這不，上學(xué)期期末統(tǒng)考，小翔同學(xué)名列年級第9名，小偉同學(xué)名列年級第18名！我們在學(xué)校舉行的“紀念‘一二·九’感恩·奮進”歌詠比賽中，獲得了團體總分全校第二名的優(yōu)異成績！還有，我們班的“帥哥籃球隊”在年級籃球大賽上也贏得了全年級第一……這些在別人看來也許微不足道，但對于我們班的每個同學(xué)來說，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢的，我們“慢班”也能獲得成功！
就像語文老師常對我們說的那樣：“不要怕走得慢，只要你一直在走著�！敝灰覀儓猿智靶�，只要我們一起努力，只要我們對生活充滿希望，我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛！
生活需要希望作文 篇2
失望常有，希望無窮，失意時，請把快樂作為面具。
童年的夢，閃爍著點點星光，在夏日的晨曦里隨風而逝。那些天真幼稚、無憂無慮的日子，如煙如夢，似霧似雨，在我一點一滴成長的灰色軌跡里猶如一葉輕舟在記憶的海中已隨波逐流好遠好遠……
曾有多少次深夜，我對著月亮低吟淺唱；曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說：“失落是昨天的，希望與美好是今天的�！笨�，這是真的嗎？
我對這句話產(chǎn)生了疑問，我忘不了那60多分的'考試成績，忘不了在比賽中落選時同學(xué)的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來時，我的心動搖了，覺得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕；使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今天充滿希望的人們。
希望是人們寒冷時的一輪太陽，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一股清泉，生病時的一劑良藥……
對自己充滿希望吧，你會發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情。
生活需要希望作文 篇3
初三，是個多事之秋。
不如初三，面臨中考，它是人生的第一次選擇。有的人會灑下歡欣鼓舞的淚水，有的則啜飲悵然流逝的光陰。無論是哪一種，苦苦酸酸、澀澀甜甜的，無法替代……
緊張，是初三的基調(diào)。
每位老師的行為都在定個化、形式化。目送著數(shù)學(xué)老師抱著卷子走出教室，正準備長吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會從“縫中擠進來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個個英語單詞，甚至搖頭晃腦的背習(xí)古詩詞，有的還會圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭論不休。這種場面已是家常便飯。嗨！這樣的教室想不緊張都難了！
無奈，是初三的情緒。
A同學(xué)：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務(wù)好久沒做了，等機會不會下降呢？”
B同學(xué)更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專輯到哪買��？”小C呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個十天半個月的……”
當我們都在訴說自己的'無奈時，小D以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭��！都怪我沒玩寫作業(yè)到12點，早上5點起床，現(xiàn)在長出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨！初三，真無奈��！
希望，初三的狂想曲。
甲同學(xué)邊跑邊大聲喊：“有希望了，據(jù)說今年各高中擴招呢，XX重點中學(xué)550分錄取分數(shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦！
無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標，然在心中的火把……。
希望，綻放在初三！
生活需要希望作文 篇4
挽救
好冷的一個冬天。我雖然已“全副武裝”，但依然有些顫抖地跟著姥爺踮著小碎步來到姥爺精心打理的小園子里，去照看那些無花果樹。姥爺細細打量著他的這些小寶貝兒們，一會兒修修樹枝，一會兒摸摸樹干。我的目光則落在了一棵又細又矮的樹干上，它的枝干顯然已經(jīng)枯黃，樹皮裂開了，打著卷兒脫落下來，幾根細枝在寒風中瑟瑟顫抖，發(fā)出的“嗖嗖”聲就好像是在生死之間掙扎呻吟著。
“姥爺，您看這棵小樹，都枯成這樣了，是不是死了？這么小，干脆拔掉算了，省得占地方。”我一邊用腳點著這棵小樹，一邊轉(zhuǎn)回頭對姥爺說。姥爺走過來，用手撫摸著它，微笑著說：“嗯，說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢。冬天，不能砍樹，或許冬天過后，春天來時，它會抽出新芽的。”
是嗎？我疑惑著，等待春的來臨。
復(fù)活
再次跟著姥爺進入小園的門，溫暖的春風已悄然飄來了。眼前是一棵棵挺拔的無花果樹。我立刻開始尋找姥爺冬天時保留的那棵小樹苗�！疤彀。 蔽业纱罅搜劬�，是真的，果真不出姥爺所料，它活了，再眾多的無花果樹之間，而且枝繁葉茂，綠色宜人……
選擇
姥爺病了，很重。醫(yī)生給了我們兩個選擇：這樣下去直到生命完結(jié)或者一個危險性很大但能夠挽救姥爺生命的手術(shù)。我們選擇了那一線希望。
在姥爺被推進手術(shù)室的前一天晚上，我伏在姥爺身旁，望著姥爺瘦瘦的面頰，那張臉上卻依然是微笑。我輕輕地對姥爺說：“姥爺，還記得您努力挽救的那棵小樹苗嗎？它復(fù)活了，還那么強壯，因為您給了它生存的希望，不是嗎？”姥爺微微點點頭，也輕聲對我說：“是啊，它堅強地過了冬。我說嘛，冬天過去，春天總會來的，那時希望便會成真。所以說，不能輕易放棄，要對它抱有希望……”是的，姥爺，要抱有希望……
感悟
舊地重游。依然是冬天，依然是姥爺和我，依然是那些無花果樹。抱著那棵被姥爺救活又給姥爺帶來希望的果樹，閉上雙眼，想到我起初對它的無理，想到姥爺對它的關(guān)愛，想到在姥爺病重時它在我心中高大的形象……我的`天使，你帶著生活的理由——無限的希望！心里是慚愧，是珍愛，是感激……抑或是別的什么情感：一棵小小的果樹，給了我太多太多的思索。
此刻，我頓悟：生活真的需要希望。
生活需要希望作文 篇5
你是否同我一樣，喜歡在孤獨的時候，反復(fù)聽那首哀傷的歌？你是否同我一樣，喜歡在疲倦的時候，一頭栽進遙遠的夢中？
似乎，我們都習(xí)慣了生活的安逸，不愿有半點波瀾，執(zhí)著地認為，平凡也是一種幸福。也許，我們都逐漸明白，平淡也是一種奢求。
然而，沒有希望的生活，就像沒有浪的海洋；終有一日，我們會陷入無盡的空虛之中。
也許，在人生的'旅途上，我們會常為一朵美麗的鮮花而駐足，認為它便是世界上最美的，是我們生命的全部，足以讓我們滿足�？墒�，在我們止步不前的時候，往往沒有想到，前方等待著我們的，也許是一片花海，眼前的鮮花，在它面前顯得微不足道。然而，我們有可能永遠也看不到那片花海，只因為我們安于現(xiàn)狀。
生活需要希望。問一位建筑工人，為什么可以不知疲倦地工作，因為他希望有一天蓋的是自己的房子；問一位高考生，為什么可以日日夜夜苦讀，因為他向往大學(xué)的生活；問一位幼兒園的小朋友，為什么可以整天不哭鬧，因為她想得到老師的小紅花……
生活需要希望。地震無情，玉樹不倒。那些掩埋在廢墟中的人們，憑著頑強的意志，等待著能從黑暗中被拯救出來，重新建造自己的家園；什么支持著他們？是希望。那些不知疲倦的搜救隊員，不肯放棄任何一個傷員，堅信他們能活下來。什么支持著他們？是希望！
我們因此更須要堅強的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途，不停歇的走去，這樣終有一日會嘗到希望的東西。
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