實用的記憶的作文【集合3篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
記憶深處蒙了塵的角落，總有一縷芬芳環繞，不用去刻意尋找，卻一直在心底盈然……
能量守恒定律像篩子一樣將夏天里的光景抖得無影無蹤，夏風不像春日里的那般和煦，燥熱的氣息貼著同學們，一時間教室里也鬧哄哄的。熱烈的陽光直直照射在頭頂，被汗打濕了的衣服粘在了背上，我的眼皮不斷在打架，與物理老師的聲音作著斗爭。
天像爛了一樣，本來萬里無云的天驀地變了顏色，天際泱泱的烏云向我趕來。路上的人行色匆匆，沒帶傘的人停駐在商店門口。南方的天氣變化無常，一場滂沱大雨鋪天蓋地傾瀉而下，剛放學的學生向大門口涌去，人頭攢動之中，只見一個腳踏車夫弓著背脊，皺著眉頭，咬著下唇，在風雨中艱難地跋涉，雨珠在他的身上滾動。腳下生銹的踏板發出“嘎吱嘎吱”的'聲響，那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那如枯藤般交織在一起的銀發，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中。
他在人群顯得有些突兀，不入流，人們紛紛對他報以嫌棄的目光。車輪輾過潺潺吞吐濁水的下水道口，激起的水花濺了他一身。
冰冷的街道上，一束溫暖的光出現了……一個女孩打著把傘踏著積水，向老車夫跑去，裙裾飛揚，那隨著女孩的跑動而飄動的褶皺讓我感受到了溫暖，在雨天里帶來些夏天的氣息，像喜馬拉雅山腳下帶著清涼綠意的常綠闊葉林，像一簇天真的水仙散發著縷縷芬芳……
雨傘將已被淋濕的車夫蓋住，他微微一頓，轉過頭對女孩報以微笑，那張像風干了的桔子似的臉流露出了純樸真摯的笑容。他的眼睛瞇成了一條縫，像一彎淺淺的月亮，樸實無華的月光將雨天的陰霾都驅散了。
女孩耷拉著淋濕了一半的肩膀，將雨傘傾向車夫一方。風將她針織外套的下擺吹起，為女孩帶去一衣擺的芬芳……
不知什么時候，雨停了，人群都已散去，只剩下我一人還在癡癡地望著女孩與車夫的背影。這份芬芳的記憶在我心底盈然，那個女孩的形象在我腦海中揮之不去，像三月里貼著窗戶的夾竹桃，像簇擁在一起散發清香的康乃馨，像夏日午后里帶來綠意的六月雪……這份芬芳將我圍繞，帶我領悟到了生命的美好。
記憶的作文 篇2
每次到達一個嶄新的學校時，那個教室里都擁有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的那些知識轉送到我們這里。正是因為有了那一塊塊的黑板，所以我們才能成長為一個個有知識，有文化，有道德的，對社會有用的人才。
在我的記憶那里，那些黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，然后板擦再將它們擦掉，就是為了老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。
每當老師來到教室里，就迫不及待的講起了課，然后用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當寫滿的時候，還要把那塊黑板擦得干干凈凈，以便老師的再次使用。我們的每一位老師都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的`是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。
在那一塊塊的黑板上記載了許許多多得事，有各科老師給我們布置的作業；還有為我們安排的任務；各種班干部投票；豐富多彩的知識，在黑板上承載了老師對我們的希望，黑板上記載著我們到達知識彼岸的橋梁，黑板記載這我們成長的步伐和對生命的渴望。
在那黑板上的每一個角落，都有著粉筆走過的痕跡，都有老師的愛，都有學生渴望知識的眼光。
我非常喜歡黑板，喜歡這個傳播知識，承載著希望的橋梁。
記憶的作文 篇3
小時候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《寧夏》叫我起床，媽媽的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書包上小學一年級，我覺得最美的聲音是《寧夏》的歌聲，每一次聽到這個動聽的歌聲，我仿只歡快的小鳥跳著優雅的舞蹈，我對這首《寧夏》的歌聲，像吃了糖一樣似的，每天都聽著這歡快的歌聲，聽得如癡如醉，唱出了世界上獨一無二的歌聲。
時間一分分過去，日子也一天天過去了，我背上書包上小學三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺得最美的歌聲是無處不在的，現在我明白了世界上的每一樣東西都有著美麗的歌聲，小鳥唱歌時唧唧喳喳地聲音；下雨時嘩嘩的聲音；翻開時沙沙的聲音；人們唱歌時發出最美的歌聲，在每一天中有著許許多多的'聲音陪伴著我，讓我們開開心心地度過每一天！
現在我上小學五年級，知識豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來，裝進空瓶子里，好好的體會著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個角落里。沒有音樂的音符，依舊會綻放光彩，只不過低調的味道更加濃郁了而已。
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