老師的作文通用4篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
從小到大，我看過很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無聲，靜的連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過了一會兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來。我們說話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說：“后……后面。”我聽了立馬把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非常可怕的東西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說：“黃炫睿，你說什么話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被說的'抬不起頭來，只好心虛地看著試卷。
老師的這個眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個眼神十分難忘。
老師的作文 篇2
您是我心目中最敬愛的一位老師，您雖然對我們十分嚴厲，但是您對我們也充滿了愛心。您起早貪黑，為我們備著備不完的課，改著改不完的作業(yè)，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，燒著自己，照亮別人，這讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
小樹的成長離不開雨露，小草的成長則離不開大地，而我們的生活更離不開老師的幫助。
記得有一次，我考試考了83分，您對我說：“季祥，這次考壞了不要緊，只要知道自己為什么錯，并把錯題抄幾遍，下次一定會考好的！”
我半信半疑，回家把錯題抄了好幾遍，第二次考試的時候，我竟然考了滿分一百分，我的心里比吃了蜜還要甜，高興地手舞足蹈，而老師您則露出了欣慰的笑容。您一天都很高興，但是您告訴我不要驕傲，而我則不聽，第三次考的時候，竟然只考了90分，老師您一天都很郁悶，這讓我不由地臉紅。
黃老師，您好比一棵大樹，我在您的`樹蔭下茁壯成長。您給了我像媽媽一樣無微不至的關(guān)懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我懂得了知識的重要性，讓我快樂健康地成長。
黃老師，是您教我從字母學到古詩，是您讓我體會到學習的快樂。謝謝您，我永遠不會忘記您對我的關(guān)心和教育。
身體健康，萬事如意！
老師的作文 篇3
文學社新學期初次活動。與一新認識的師妹交談甚歡，互道名字后，她驚問：“你初中是在xx中學畢業(yè)的嗎？”我愕然地點頭，不知她是從何得知的。但我初三時才從家鄉(xiāng)來到這里，只在xx中學讀過半年書。
“你初三時的語文老師是周小珊老師吧！” 這回我更驚異了，莫非她會神機妙算？ 大概是看出了我的疑惑，她馬上給我解釋：“說來也巧，我和你是同一所學校畢業(yè)的，初三時與你同一個語文老師。”
“那你怎么會認識我呢？”我還是不解。
“你可不知道，周老師經(jīng)常在我們班上提起你，提起你為她寫的《不老的春天》。”我這才恍然。
她接著說：“逢年過節(jié)你不是常給她發(fā)短信嗎？好幾次上課她還展示給我們看呢！每次說起你，她臉上都掛滿笑容，她說你心思細膩，文章精致動人，為人重感情，這么久還惦記著她。每次你在《中山日報》發(fā)表了文章，她都會告訴我們，還讀給我們聽。”師妹臉上露出了欽佩的神情。
我的心倏地一熱，仿佛剛才所有的話語都化作暖流溢滿了我的胸腔。哦，老師，我并不出類拔萃并不才智過人，您與我也僅有半年的師生情誼，比起與您共處三年的眾多學生，為什么我反倒是您最常掛在嘴邊的那一個？
是因為我為您而寫的那篇發(fā)表了的文章嗎？是的，我不能忘懷。那個春天，已是中年的您指著那棵剛抽出新芽的老樹招呼著我們：“快來看，看春天呀！”一臉純?nèi)弧Ｒ驗槟挵愕恼Z言，那年春天成了我心中“不老的春天”。“你是我的知音”，您曾給我寫過這樣的評語。因為被理解，所以更值得銘記嗎？
我希望所有與我有過師生之誼的老師想起我，臉上都洋溢著笑意，我希望我的祝福像春風撫平她們疲憊的.心。所以每逢節(jié)日，我總給她們發(fā)一條祝福的短信。我要讓她們知道，有一個學生始終惦記著她們，始終惦記著她們的教導，她們的付出沒有白費。我不想讓她們?nèi)珈`魂圣土般的心因?qū)W生的遺忘而偷偷哭泣。
但我從未料到，有一位老師會因此把我當成了她的驕傲，她的慰籍。我在想，她收到短消息的那一刻，心里是否溢滿了欣喜與感動？她拿出手機向?qū)W生們展示，一個個祝福的詞句從她口中吐出時，她臉上是否帶著自豪與欣慰？哦，老師，因了我那些樸素但真誠的祝福，您是否會把那神圣的三尺講臺侍弄得更加芬芳美艷？若是那樣，那便是學生我最大的功德了。
我甚至被這樣一個場景感動著：您翻開我最常投稿的那份報紙，慢慢地、細心地尋找著我那平凡的名字。若那不起眼的三個字出現(xiàn)了，您便用筆著重地劃起，再細細品讀名字下面的小文。我被這樣的情景長久地感動著。
是的，對于一位心中充滿愛與責任的老師而言，學生的一頓飯，一束花，優(yōu)異的成績甚至豐厚的獎金，都不是她們真正想要的回報。只要教過的學生能偶爾想起她，只要遠方的一顆心兒能激動地憶起她曾經(jīng)的教誨，那便足矣。
——其實有時候，老師的心兒真的很小很小，一句祝福，一聲問候，一滴歡樂便可注滿。
老師的作文 篇4
老師您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師您是太陽，溫暖他人奉獻自己。
老師您是否還記得，有一次考試，有一道題我怎么也不會做，想了好長時間也沒做出來。沒辦法，只能這樣交上去了。考試過后，您占用了您自己的休息時間給我講題。您無私奉獻，這種精神讓我佩服。
老師我想對您說，您很偉大。您就把我們當成您的'親生兒女一樣，關(guān)心我們。在下午跳課間舞時，我沒有帶帽子，您怕我冷，就輕輕地把我的帽子給我?guī)狭耍谀且豢蹋腋杏X溫暖極了。您關(guān)心我，愛護我，就像媽媽一樣。
老師我想對您說，我要感謝您。您領(lǐng)著我們走進了知識的海洋，攀登科學的高峰。您就是園丁，而我就是一棵小樹，您把我的枝枝條條都修剪了，讓我長成一棵茁壯的大樹。
老師，您太辛苦了。每天都要給我們批卷子、練習冊、作業(yè)本和積累本。而您還要備課、講課，每天說很多很多話。
老師，我一定好好學習，懂得感恩，長大后報答您。
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