音樂(lè)作文7篇(必備)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)作文 篇1
為了迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的孔雀老師。森林小學(xué)的小動(dòng)物們開(kāi)始練習(xí)自己的`唱歌法。
我鼓起勇氣上了臺(tái)，我扮演的是小狗。“汪汪汪，”大人聽(tīng)了以為是旺旺旺。我唱歌時(shí)，嘴巴張的大大的，眼睛睜得圓圓的。等唱完歌時(shí)，老師還不知道我唱的是什么歌，等我下了臺(tái)，我搖著尾巴，嘴里還小聲的哼著歌。
老師走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)了我們歡迎之歌，捂住耳朵，皺起眉毛，我們看見(jiàn)了都安靜了下來(lái)。老師說(shuō)我們唱的太難聽(tīng)了，就像菜市場(chǎng)。說(shuō)著老師就教了我們一首有節(jié)奏的歌曲，這個(gè)節(jié)奏是“澎恰恰，澎恰恰。”大家在老師的指導(dǎo)下，我們成功的完成了一首曲子，到現(xiàn)在我的腦海里還回蕩著“澎恰恰，澎恰恰。”。
我們非常感謝老師的指導(dǎo)，讓我們終于學(xué)會(huì)了唱歌。
音樂(lè)作文 篇2
“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷······”，每聽(tīng)到這首《和你一樣》，我就會(huì)陶醉其中，使我熱淚盈眶。
我的生活因音樂(lè)而精彩，在朋友家、琴行看到鋼琴時(shí)，我就會(huì)忍不住自己的手指，在黑白琴鍵上，讓它們十個(gè)伙伴在上面跳舞，自由飛翔。
音樂(lè)一會(huì)兒緩，一會(huì)兒急，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，她有時(shí)把我?guī)У搅藳坝颗炫鹊腵大海；有時(shí)又把我?guī)У搅诵∠叄＿耍挥袝r(shí)帶我來(lái)到夏夜，寧?kù)o幽雅；有時(shí)帶我來(lái)到山水人家，靜聽(tīng)人們的歡呼······
我是從去年暑假開(kāi)始學(xué)琴的，到現(xiàn)在雖然只有一年一個(gè)月的時(shí)間，可在這短短的一年里，我哭了多少次？想過(guò)多少次放棄？每當(dāng)我已經(jīng)快支撐不住快跌倒時(shí)，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)鋼琴家貝多芬和郎郎的鋼琴曲，并結(jié)合自己想想他們當(dāng)時(shí)也受了不少苦，可是，我呢？既然學(xué)了，又何必要再放棄之前的一切呢？
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我一向崇拜的李宇春，她在唱歌時(shí)一定也遇到類似于我的這樣的困難，高音唱不上去，高低音轉(zhuǎn)化得太慢等等，但他經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，不斷訓(xùn)練，最終還不是成為明星了？
所以，音樂(lè)又讓我懂得了不要半途而廢，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、戰(zhàn)勝困難的知識(shí)。
“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我也得寫一句：音樂(lè)在生活中無(wú)處不在，有人發(fā)現(xiàn)不了，但有的人卻發(fā)現(xiàn)了，他們發(fā)現(xiàn)的就是：用心感受音樂(lè)，體驗(yàn)五線譜帶來(lái)的真正含義。
我的生活因音樂(lè)而精彩。
音樂(lè)作文 篇3
音樂(lè)是迷人的，是感動(dòng)人心的，它有時(shí)會(huì)讓你心曠神怡，有時(shí)也會(huì)讓你聲淚俱下，有時(shí)更會(huì)讓你歡呼雀躍。它是多變的，也是最可以改變?nèi)藗兊膬?nèi)心世界，引人傾聽(tīng)的。對(duì)于那些善于傾聽(tīng)的人，他們是會(huì)從百忙之中，抽出時(shí)間去追逐心靈的純潔，耳朵的洗禮，這時(shí)，他們是無(wú)比快樂(lè)的；而那些對(duì)于音樂(lè)知之甚少的人，他們也會(huì)因傾聽(tīng)到美好的`音符而激動(dòng)。有幸的是，我是屬于前者的，我熱愛(ài)傾聽(tīng)，熱愛(ài)音樂(lè)，當(dāng)我傾聽(tīng)完那首曲子后，我對(duì)音樂(lè)的傾聽(tīng)仿佛也更深了一層。
那是在一個(gè)盛夏的陰云密布的上午，我坐著火車赴北京比賽，心情的緊張、驚恐和擔(dān)憂可想而知，我坐在不太平穩(wěn)的火車上，心里默念著“我叫不緊張”。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)放了這首曲子，我漸漸沉浸其中。聆聽(tīng)著這首曲子，我仿佛面對(duì)著空山幽谷，一開(kāi)始緩慢的音符慢慢流動(dòng)在空中，如清晨充滿涼爽新意的大森林。一只早起的鳥兒撲棱著站在枝頭，膽怯地鳴叫了一聲，清脆的聲音回蕩在森林中。不一會(huì)兒，另一只鳥兒回應(yīng)了它，而后，更多的鳥兒加入了這個(gè)合唱中，它們歡快地叫著，婉轉(zhuǎn)悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽(yáng)嵌在碧天之上，透過(guò)片片樹葉中的縫隙，撒給大地一片片光明。
這時(shí)音樂(lè)進(jìn)入高潮我的心也跟著慢慢喧鬧起來(lái)，鳥兒清脆的鳴叫聲，青蛙沉重的呱呱聲，蛇帶著冷意的嘶嘶聲，混合在一起，跟小溪流水應(yīng)和著，真是一個(gè)大合唱。
不知不覺(jué)太陽(yáng)圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央，合唱之聲仿佛越來(lái)越遙遠(yuǎn)，我緊張的心情早已撫平，煩躁的心情拋到九霄云外，換成了平和自信的心情，也快樂(lè)了起來(lái)。
心中慢慢回味著頗有深意的曲子，看：原來(lái)音樂(lè)還可以調(diào)節(jié)人的心情，從沮喪到自信，從擔(dān)憂到平和，把好心情換給你。
看來(lái)：我以后也要多傾聽(tīng)音樂(lè)，裝換上美好自信的好心情。
音樂(lè)作文 篇4
我是一只英俊的大公雞，我的家住在美麗的池塘邊。青蛙、蜜蜂、蜻蜓、小鳥、小鴨子，大白鵝都是我的好朋友。
一天下午，我正在睡覺(jué)。忽然，小鳥弟弟“嘰嘰喳喳”的叫聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒。他著急地說(shuō)：“公雞大哥，你怎么還在睡覺(jué)呢？池塘里，青蛙他們正準(zhǔn)備開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢!你快起來(lái)，咱倆快去參加吧！”我遲遲不肯動(dòng)，低著頭傷心地說(shuō)：“我不會(huì)游泳，更不會(huì)飛，沒(méi)有辦法參加。別等我了，你快去吧！”
機(jī)靈的小鳥弟弟遲疑了一下，眼珠子“滴溜溜”一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。他大聲地告訴我：“別傷心，我一定能讓你參加，你現(xiàn)在馬上到池塘邊等著我，我去去就回！”沒(méi)等我明白是怎么回事，小鳥弟弟就一溜煙地飛走了。我急忙來(lái)到了池塘邊，耐心地等待著。不知聰明的小鳥弟弟想了什么好辦法，能讓我參加池塘里的音樂(lè)會(huì)。
這時(shí)，我聽(tīng)到了“噌噌”、“嗡嗡”、“呼啦呼啦”的聲音。只見(jiàn)，小青蛙“噌噌”地蹦到了塘邊的荷葉上，荷花姑娘沖著我綻開(kāi)了笑臉；小蜜蜂和蜻蜓，哼著小曲兒也飛了過(guò)來(lái)；水中的小鴨子和大白鵝，也“呼啦呼啦”劃著水急匆匆地游過(guò)來(lái)了。原來(lái)呀，善良的`小鳥為了能讓我和小伙伴們一起高興，就想出了在池塘邊開(kāi)音樂(lè)會(huì)的好主意。
小鳥“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳”，發(fā)出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鳥語(yǔ)歌聲；“嗡嗡——”！小蜜蜂和蜻蜓舞動(dòng)著輕巧的身姿，歡快地一展歌喉；“呱呱，呱呱”！小青蛙更加活躍，一蹦三跳地在荷葉上來(lái)回穿梭，盡情地表演著青蛙家族的“歌伴舞”；小鴨子和大白鵝也不示弱，翅膀“忽閃忽閃”地拍打著水面，他們倆驕傲地昂著頭，表演了鴨鵝二重：“嘎嘎，嘎嘎——”！大家高興地唱著，歡快地跳著，池塘邊一派歡歌笑語(yǔ)的景象！
在岸邊，心情無(wú)比激動(dòng)的我，不知不覺(jué)也跟著大家一起舞動(dòng)起來(lái)。我的翅膀上、下有節(jié)奏地晃動(dòng)，仿佛是在給他們打拍子、指揮一樣。
我陶醉了，完完全全地融進(jìn)了歡歌笑語(yǔ)之中。我跳上了池塘邊的一塊大石頭上，情不自禁地仰天高歌：“喔喔——”！
音樂(lè)作文 篇5
我加入了學(xué)校的銅管樂(lè)隊(duì)，我一定要學(xué)好音樂(lè)，掌握音樂(lè)，這樣才能體驗(yàn)到音樂(lè)帶給人類的魅力。我是吹長(zhǎng)號(hào)的`，我還沒(méi)掌握透頂，所以只能先吹管子。
我把管子洗干凈，就吹了起來(lái)，我鼓起嘴巴吹了起來(lái)，老師馬上糾正了我的錯(cuò)誤，老師說(shuō)：“吹長(zhǎng)號(hào)不能鼓嘴，要頂好管子，一定要頂好，然后吹，一定要嘴巴麻起來(lái)才可以吹響長(zhǎng)號(hào)。”我試著吹了起來(lái)，可是我沒(méi)掌握好，只有漏風(fēng)的聲音，只有“嗒嗒”的聲音才能成功吹響長(zhǎng)號(hào)。我把管子用力地頂上，一吹，“嗒嗒嗒！”聲音響了起來(lái)，我成功了！不過(guò)這還不夠，要想真正的吹好長(zhǎng)號(hào)，一定要吹出的時(shí)間長(zhǎng)，于是，我多練了幾次，果然是“功夫不負(fù)有心人”，我成功了，已經(jīng)能吹到嘴巴麻了，老師說(shuō)我應(yīng)該可以吹響長(zhǎng)號(hào)了，我開(kāi)心極了！不過(guò)，我還要繼續(xù)努力呢！我才剛剛學(xué)會(huì)一小步呢，徹底學(xué)會(huì)長(zhǎng)號(hào)，可以享受它帶給你的美妙，才算是真正成功了。
學(xué)好一樣?xùn)|西靠的是什么，是耐心、認(rèn)真、仔細(xì)，是你學(xué)下去的決心，體驗(yàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)，去享受音樂(lè)的美妙吧！
音樂(lè)作文 篇6
當(dāng)我聽(tīng)到《偶像活動(dòng)》第一季的片尾曲時(shí)，就會(huì)想起我今早睡過(guò)頭的事情。
今天早上是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我夢(mèng)到了一個(gè)大大的蛋糕和一個(gè)巨大的巧克力，我馬上跑過(guò)去吃。當(dāng)我把大巧克力吃完時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。我仔細(xì)看了看，是《偶像活動(dòng)》里的`三個(gè)主角。她們唱起那首歌，那首歌好像給我講述著快遲到的故事，的聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，馬上我轉(zhuǎn)身走了。可我被一塊石頭絆倒了，我覺(jué)得一點(diǎn)也不疼。突然我醒了，我一睜眼馬上起來(lái)看鐘，“呀！7點(diǎn)20了！”我尖叫到。我立刻把該做的全都做了，我背起書包就往外跑，幸好，到學(xué)校時(shí)沒(méi)有遲到。
《偶像活動(dòng)》我感謝你，如果不是你，我就會(huì)遲到，我遲到的話就會(huì)被老師罵，被老師罵我一天就會(huì)傷心。總之，是你讓我這一天的種種難題都消失了，謝謝你！ 《偶像活動(dòng)》！
音樂(lè)作文 篇7
“只會(huì)用用技巧，感情呢？”聲樂(lè)老師的批評(píng)聲又一次在我耳邊響起。雖然是白天，但給我的感覺(jué)就像太陽(yáng)剛下山一樣昏暗。學(xué)聲樂(lè)有一年了，曾苦練技巧，但從未把感情融入進(jìn)去，這一點(diǎn)不管如何苦練，都達(dá)不到效果。
“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外。”既然古人學(xué)詩(shī)如此，那聲樂(lè)呢？我何不從里面感悟呢？在接下來(lái)的日子里，我在《兩同心》里品味思念之情，在《蜀相》里咀嚼諸葛亮的才智品德。當(dāng)讀到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)，我不再匆匆掠過(guò)，而是細(xì)細(xì)理解孟郊表達(dá)的深摯的母愛(ài)；當(dāng)看到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是慢慢體會(huì)李白這份思鄉(xiāng)之情。漸漸地，我明白一首首簡(jiǎn)單的歌曲竟有如此大的魅力。
“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。”再次唱那《知否知否》，腦海里不再是節(jié)拍、技巧，而是一個(gè)個(gè)字里透出的深厚的'感情，要把愛(ài)溶在歌聲里，再傳遞出去，讓每個(gè)人都感受到這份愛(ài)，從而被你吸引，被你感動(dòng)。而你，將會(huì)有從未有過(guò)的快樂(lè)！
這，就是我體悟出的音樂(lè)的魅力。
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