續(xù)寫的作文

實(shí)用的續(xù)寫的作文常用[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的續(xù)寫的作文6篇，希望對大家有所幫助。

續(xù)寫的作文 篇1

　　當(dāng)我們?nèi)�家踏上了這艘船，穿著各式各樣華麗服飾的貴族們印入我們黑色的眼瞳里揮之不去。而父親卻對其中一個頭發(fā)梳理的非常整潔，身著高檔布料制成的黑色燕尾服，腳踏高級皮革靴的男士吸引住了眼球。

　　父親用手肘捅了一下身旁的母親，指著那位先生并帶著質(zhì)疑的語氣問道：“你看那邊那個人，像不像我的弟弟，于勒”

　　“你的弟弟？那個善良的于勒？”聽到父親的話，母親的臉上不禁流露出欣喜的神色望向父親指著的方向，“哦！我們的于勒終于出現(xiàn)了，那個好人于勒出現(xiàn)了。”

　　母親為了以防認(rèn)錯人，便下令讓父親去打探清楚。父親接到命令便走向在夾板上吹風(fēng)的船長問道：“你認(rèn)識那位先生嗎？他看似非常有來頭，一定是個了不得的人物吧？”

　　“哦，他啊，他是以為在美洲發(fā)家致富的商人，好像是叫于勒，達(dá)爾芒司也可能是達(dá)爾汪司。據(jù)說他還有家人在法國。”父親聽完后，連招呼也不打的甩頭走人，用好似撿到金條的神色，向母親匯報情況，神氣十足的走在前頭。

　　母親聽聞后，絲毫不想浪費(fèi)一秒鐘，奔向于勒，眼中涌滿淚花，靜靜的抓著于勒的手，激動的說“于勒，我的于勒，我善良的.于勒”叔叔面對母親如此激動的神態(tài)卻不動聲色的掰開母親的手，從口袋掏出錢包，把里面所有的現(xiàn)金拿了出來，塞給母親，冷漠的說：“菲利普夫人，手下這錢，從此你們就不必勉強(qiáng)和我維持名義上的親情了，日后我于勒還會將當(dāng)初欠的錢以雙倍歸還。”語畢，叔叔鄭重的走了，不留下任何感情，唯獨(dú)父親的一句“善良的于勒總是不會辜負(fù)我們的期望”。

續(xù)寫的作文 篇2

　　貝爾太太立了那塊牌子候，貪玩的人們也都不敢來了，花園里雜草叢生，毒蛇橫行，貝爾太太很傷心，也很后悔，他后悔自己當(dāng)初自己為什么要立那塊牌子，后悔自己為什么要不讓游客近來玩。

　　貝爾太太一直很要面子，不肯承認(rèn)自己一開始是在撒謊，但貝爾太太又像不出別的辦法，所以他一直都很苦惱。有一次，一位小姑娘看見了貝爾太太家的院子里面有一種很好吃的果子，于是她就偷偷進(jìn)去采那種果子，這時貝爾太太正好出來散步，他發(fā)現(xiàn)了小姑娘，就把她叫進(jìn)來，小姑娘很不好意思，因?yàn)樗�知荒蕪的花園續(xù)寫道，私自闖入別人的花園偷果子，是很不好的。這時貝爾太太說：“小姑娘，我想問你一個問題，就是我怎么才能重建花園?”小姑娘說“辦法只有一個就是，你在門環(huán)一個牌子，那個牌子上面寫的內(nèi)容就是，整個事情的經(jīng)過和你想請求人家的'幫助，說清楚，因?yàn)椤�…”貝爾太太聽了小姑娘的話，深受教育，他寫過她之后，便目送她走了。第二天，貝爾太太照姑娘的做了之后，她發(fā)現(xiàn)有很多熱都愿意幫助她重建這一個荒蕪的花園。經(jīng)過了他們的努力，花園又恢復(fù)了原樣，年輕人在綠草如茵的草坪上挑起了歡快的舞蹈;小孩子扎進(jìn)花叢中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘邊垂釣;還有人在花園帳篷。這時貝爾太太守在窗邊，看著這群歡樂的人們，高興地笑了。

　　只有每個人都肯讓被人在自己的花園里種植快樂，那世界上就不會有荒蕪的花園。

續(xù)寫的作文 篇3

　　這是一個春光明媚的早晨，和煦的微風(fēng)掠過白房路十一號，掠過花園里一個坐在長椅上的女孩。四月，薔薇花開了，這是一個注定會陽光燦爛的日子，這天是女孩兒的生日。女孩兒靜靜地回憶，她的思緒從那個不尋常的十三歲開始，一直到前不久那次驚心動魄的魔法大戰(zhàn)，還有她的朋友們、親人們，那一張張洋溢著自信笑容的面孔……

　　“蘿鈴！”一個悅耳的男聲出現(xiàn)在女孩身后，女孩轉(zhuǎn)過頭來，“利夏，壹索！”她開心地喚了一聲。

　　“生日快樂，蘿鈴！”利夏的臉上充滿了憐愛和歡喜。

　　“我和利夏去上班了，你和紀(jì)倫在家待著，一會兒金格他們可能會來找你。”壹索依舊是冷冰冰的聲音，但女孩兒從他那雙藍(lán)眼睛里看出了柔情。

　　“好的！我會好好玩兒的，再見！”女孩言罷，不由得想起開始自己曾像怕老虎一樣怕這位面冷心熱的哥哥，不禁笑了起來。

　　和紀(jì)倫一起吃完飯，他倆就又來到了花園。千乘和林德也跟在后面。沒過多久，金格和火柴棍也來了。金格還帶來一個蛋糕，他解釋說這是余道奇管家專門為蘿鈴烤的。打開包裝，一陣悅耳的.音樂傳來，女孩露出了甜美的笑容。當(dāng)然，這個蛋糕被三個男孩一個女孩還有兩只狗干掉了。在吃的過程中，千乘不停地嘟囔說這是它吃過的最好吃的蛋糕；金格一直想把蛋糕上的奶油涂在紀(jì)倫和女孩臉上，可都被他們躲開了。火柴棍和林德則只是埋頭吃蛋糕。最后在不為金格知的情況下，兩只狗都悄悄地把嘴上、臉上的奶油抹到了金格背上。大家眼里看著，都在心里笑著，不知道他晚上換掉襯衫時會有什么樣的反應(yīng)。

　　女孩兒在吃完蛋糕后，忽然嘆了一口氣：“不知道曉曉正在干什么？”

　　大家聽了這話，不禁也難過起來。正在大家陷入深思的時候，突然地，清甜的笑聲出現(xiàn)在了院子里。在樹下站著一個大人和一個女孩，那個扎著兩條辮子的女孩，不是曉曉，又能是誰？

　　“曉曉！”女孩激動地從草地上一躍而起。

　　“蘿鈴，我聽見你們剛才說我了！”曉曉的笑容如花兒一般綻放：“生日快樂！”

　　“謝謝你！”男孩子們也激動，兩只狗在她們身邊依賴地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，笑聲飄了出去……

　　一旁的月使悄悄走了，她還有其他任務(wù)要完成，她離開了白房路十一號。

　　在這一天晚上，女孩兒送走了朋友們，吃了晚餐，回到了自己的房間。她凝視著窗臺上散發(fā)著濃郁香氣的茉莉花，喃喃自語：“爸爸、媽 媽，女兒長大了。”

續(xù)寫的作文 篇4

　　續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續(xù)寫它的經(jīng)過和結(jié)果。有的時候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過。有的時候，給你一個故事，要求續(xù)寫的文章與原文成轉(zhuǎn)折關(guān)系，這叫逆向續(xù)寫。還有一種續(xù)寫，只告訴我們一個場景，給出時間、地點(diǎn)、人物，由此續(xù)寫下去，想象的范圍更廣。總之，續(xù)寫要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。

　　續(xù)寫重要的一點(diǎn)是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那么，續(xù)寫時要注意什么呢?

　　1.認(rèn)真讀懂給你提供的材料，想一想續(xù)寫后整篇文章中心是什么，要根據(jù)這個中心，展開想象的翅膀，補(bǔ)續(xù)事情的發(fā)展和故事的結(jié)局。展開想象要注意以下幾點(diǎn)：①想象要符合原文的發(fā)展，人物和事物要與原文保持連續(xù)性和一致性。

　　②想象要符合生活實(shí)際。即使虛構(gòu)，其內(nèi)容也應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中可能發(fā)生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。

　　③想象成的作文，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點(diǎn)要突出，有詳有略地把事情寫清楚。

　　2.續(xù)寫部分和前面的文章銜接得上，并且與原文情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致。故事情節(jié)的向后延續(xù)發(fā)展要合乎情理。

　　3.續(xù)寫的語言要盡可能與原文的語言保持風(fēng)格上的一致。

　　作文訓(xùn)練

　　1.根據(jù)下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續(xù)寫出事情的經(jīng)過和結(jié)尾。

　　星期六的晚上，四年級的小學(xué)生楊明正在看電視。

　　突然，有人敲門。楊明打開門一看，一位陌生的阿姨走了進(jìn)來，笑著問：“這是李書記的家嗎?”楊明點(diǎn)點(diǎn)頭，那位阿姨又問：“你媽媽呢?”楊明笑著說：“到廠里開會去了。”“哦，那我明天再來。”楊明送走了那位阿姨，在進(jìn)門時，他突然發(fā)現(xiàn)門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。楊明轉(zhuǎn)身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中……

　　(充分發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫出一個情節(jié)完整、思想健康的故事來。)

　　2.以《夏趣》為題，根據(jù)所給的內(nèi)容，將其續(xù)寫成一篇完整的文章。

　　在暑假里，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心里……

　　(將故事敘述完整，關(guān)鍵是要突出“趣”何在。)

　　3.續(xù)寫過程中要展開豐富的想象，想一想在想象的過程中應(yīng)該注意什么?

　　常聽有些中學(xué)生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該 寫什么，從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來了，但仔細(xì)一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內(nèi)容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學(xué)生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。

　　什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看，

　　作文指導(dǎo)

　　要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣 。被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn) 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學(xué)會用眼睛去觀 察生活，認(rèn)識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn) 心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時，說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的'東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫。”這是魯迅長期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的觀察興趣

　　心理學(xué)家認(rèn)為，沒有動機(jī)任何學(xué)習(xí)都不能發(fā)生，動機(jī)是學(xué)習(xí)的先決條件。對于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā) 學(xué)生的寫作欲望，調(diào)動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強(qiáng)的是非分辨能力，他們往往有 一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導(dǎo)他們寫出優(yōu)秀的文章來。

　　教學(xué)大綱對各個年級的作文教學(xué)都有明確的規(guī)定，而且要求有計(jì)劃、有步驟地在課內(nèi)落實(shí)。課內(nèi)作文，要 求具體，學(xué)生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學(xué)上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學(xué)的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學(xué)生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進(jìn)行講評。

　　寫隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字?jǐn)?shù)自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多;點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴(kuò)大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內(nèi)容 越來越豐富：班級的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個學(xué)生對校園常作細(xì)致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學(xué)生的寫作欲望，也有到了學(xué)生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實(shí)，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學(xué)生談了寫隨筆的體會，一致認(rèn)為寫隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^察，去 思考。有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。”有的說：“由于寫隨筆的需要，無論在家里、在車上 、在學(xué)校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學(xué)生全部完成了我布置的每周三篇的任務(wù)，而且由 于對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。

　　同時，在課內(nèi)作文的教學(xué)中，我也有意識地激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學(xué)》，要求大家以班里一位同學(xué)為描寫對象，抓住其外貌特征進(jìn)行描繪、刻畫，看誰觀察得細(xì)，寫得 像。而絕大多數(shù)學(xué)生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。再比如，在上完《景泰藍(lán)的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，從而引發(fā)學(xué)生觀察的興趣。于是乎，學(xué)生的興趣被調(diào)動了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫出了切合實(shí)際的優(yōu)秀作品。總之，要想使學(xué)生寫出好的文章，首先必須練好觀察這一基本功。

續(xù)寫的作文 篇5

z　　今天，動物們要選新國王，列那心想：如果在國王面前表現(xiàn)得出色點(diǎn)，我不就能當(dāng)上國王了，嗯，就這樣做。

　　選國王活動開始了，先是猴子艾魯斯笛的口琴表演，動聽的音樂使大家情不自禁拍起手來，接下來是烏鴉坡斯可里的鋼琴獨(dú)奏。下面才是列那的表演，列那先上臺鞠了個躬，然后放出它的大嗓門，唱道：“美好的一天，無比高興…”列那響亮﹑清脆的歌聲驚動了全場，大家者手舞足蹈了起來，就連國王都在舞動。到了國王選擇誰了，大家似乎已經(jīng)知道國王要選誰了…

　　新國王終于選出來了，這個動物是——列那，全場一陣又一陣的`歡呼，列那想：“哈哈，我的鬼點(diǎn)子成功啦，我終于成為國王啦！”舊國王把皇服和皇冠給了列那，從此動物們的國王就是狡猾的狐貍列那啦！

續(xù)寫的作文 篇6

　　自從巨人把花園送給了孩子們，巨人的花園一年四季都是春天，每天巨人都過得很快樂。

　　有一天巨人決定再去旅游一次。巨人瞞著孩子們定好了飛機(jī)票，但是要坐飛機(jī)可是要去巨人島，巨人要坐船才能到，巨人國的船要在下午才開，巨人上午告訴孩子們他有要去旅游了，并且還告訴孩子們他這次要去的地方叫小人國，孩子們都放聲大哭。巨人正要走的時候孩子們個個都在門口堵住，巨人一下子從孩子們的頭上跳了出去，巨人就這樣離去，讓孩子們大大的打擊。

　　時間一分一秒的過去了，巨人仍然沒有回來。有一次，一群老虎闖進(jìn)了花園，霸占了美麗的花園。這一次又讓還子們打擊了一次，每一個孩子都很少掛著笑容。一天，有一個孩子站在自己家的陽臺上拿著望遠(yuǎn)鏡往花園望去，大吃一驚。有一些老虎竟然還在公園里修了一些游泳池，有的老虎還在練習(xí)摔跤呢！有的老虎還在唱歌…………

　　有一個膽大獵人拿著槍沖進(jìn)了花園，猛的打老虎，一只只老虎被打死了，孩子們馬上“陰轉(zhuǎn)晴”個個都高興的跳起來，可是快樂的時光總是那樣短暫。獵人一個不注意，一只老虎向獵人撲去，烈認(rèn)為孩子們犧牲了。

　　孩子們決定一起去尋找巨人，在一個沒有月亮的夜晚孩子們離開了家，一起去尋找巨人。他們一起來到了海邊，正巧一艘去巨人國的船向著著邊開了，這一艘船向當(dāng)十棟高樓大廈。檢票的也是一位巨人，所以檢票的巨人把他們當(dāng)成了一群不起眼的.螞蟻。船向著巨人國開去。

　　來到了傳說中的巨人國，剛下了飛機(jī)又上了船，終于到了小人國著里的國王（就是著國家最高的一個）只有這些孩子一般高，因?yàn)闆]有通行證，孩子們被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，他們在監(jiān)獄里發(fā)現(xiàn)了巨人，原來巨人就是隨地小便就被關(guān)了進(jìn)來。

　　一天晚上巨人和孩子們趁守門的衛(wèi)士正字睡覺并逃了出去，正好一艘船向這邊開了，巨人和孩子們回到了花園，巨人拿著一根大棍子進(jìn)來花園，打死了所有老虎，和孩子們生活在花園里。

　　巨人答應(yīng)孩子們不會離開他們了。

【續(xù)寫的作文】相關(guān)文章：

續(xù)寫的作文11-01

續(xù)寫的作文06-14

【精選】續(xù)寫的作文07-25

[經(jīng)典]續(xù)寫的作文07-20

(經(jīng)典)續(xù)寫的作文07-30

續(xù)寫的作文【經(jīng)典】07-30

續(xù)寫的作文(經(jīng)典)07-21

[精選]續(xù)寫的作文07-31

續(xù)寫的作文(精選)08-01

續(xù)寫的作文【精選】08-01