快樂時(shí)光作文【集合】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的快樂時(shí)光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂時(shí)光作文 篇1
“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲在教室洋溢開來，你們有可能覺得我們?cè)谕鎿艄膫骰ǎ蚴秦埡屠鲜螅慷疾皇恰８嬖V你們吧，我們?cè)谕妗八捅亲印蹦亍?/p>
這天上課，趙老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩，這小男孩活潑可愛。美中不足的是，他沒有鼻子，趙老師說：“這小男孩這么帥，沒有鼻子多可惜啊！你們誰能給他添上鼻子呀？”
話剛說完，我們班的教室就炸開了鍋。我們異口同聲的說：“我能！”“我能！”……老師第一個(gè)肯定得選我了。游戲開始了，老師先用紅布蒙上我的.眼睛，正著轉(zhuǎn)三圈反著轉(zhuǎn)三圈，我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。然后我信心十足的黑板上畫了一個(gè)鼻子，畫完以后，我們的同學(xué)笑得合不攏嘴，有的笑得眼淚都出來了，我這才發(fā)現(xiàn)鼻子畫到臉的右下角了。
老師喊了一個(gè)小女孩，讓她畫一個(gè)鼻子。她再三思索，終于想出了一個(gè)妙計(jì)，她量著黑板的尺寸畫。畫完以后，我們班又是一陣哄堂大笑，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，連她自己也開始笑起來了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們各個(gè)興高采烈，掌聲和笑聲此起彼伏，在游戲中，我們既收獲了歡樂，又學(xué)到了知識(shí)，這次游戲真讓我樂不可支呀！
快樂時(shí)光作文 篇2
每個(gè)人總會(huì)搭車，也許你是坐在爸媽的車上，也許你是自己搭公交車，或者，你是自己騎著愛車。每個(gè)人的乘車的心情各不相同，然而，車上的心情其實(shí)是由你自己決定，可以在愉快中度過，也可以在煩躁中度過，總之，一切由你決定。
陽光灑入車內(nèi)，一塊塊的錢幣掉落在椅子上。我們駕著車前往遠(yuǎn)在高雄的外婆家，我迷迷糊糊的想起上車前的情景……。前幾天，爸爸突然決定要去奶奶家，于是一家人開始忙碌的準(zhǔn)備行程。半夜三點(diǎn)，我們起程出發(fā)。車行中，魔音穿腦的音樂讓我慶幸自己帶了耳塞，沿途那山光水色，以及鬼斧神工的色，令人不禁感嘆大自然的美妙。山中潺潺的水聲，啁啾的`鳥鳴聲，彷彿享受著森林浴，身心都放松了起來，同時(shí)也讓這趟旅程變得更加愉快！
早晨，我們?cè)谠绮偷晖Ｏ聛恚劦酵滤镜南阄稌r(shí)，令早已經(jīng)餓成野獸的我們不禁垂涎三尺，食指大動(dòng)。一路上，我和表妹一直把來來往往的車輛當(dāng)成賽車，準(zhǔn)備來場(chǎng)“賽車大決戰(zhàn)”。
在車上，可以發(fā)呆，可以睡覺，可以享受寧?kù)o，可以計(jì)劃未來，當(dāng)然，也可以和家人分享一天之中發(fā)生的趣事。一天的心情，將決定自己一車的心情。
快樂時(shí)光作文 篇3
《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的著作。本書的主人公是一個(gè)活潑又頑皮的小男孩——湯姆。
此書主要講述了湯姆在家、在戶外、在學(xué)校、在荒島、在教堂等地方揮灑天真，釋放快樂的一個(gè)個(gè)小鏡頭。
其中《光榮的刷墻手》一篇章最讓我記憶猶新。它講的是一個(gè)星期六，湯姆被罰去刷墻。但在孩子們的`童年中，玩才是最重要的呀。所以他總想叫別人幫他刷墻。湯姆先找到了吉姆,吉姆沒有接受湯姆的請(qǐng)求，因?yàn)榧放吕咸珪?huì)打他。最后湯姆竭盡全力地懇求，吉姆才勉強(qiáng)同意了，但也只刷了一會(huì)兒。湯姆干活的勁頭并不持久。這時(shí)，本來了。他正在學(xué)一艘船停泊時(shí)的聲音。湯姆裝著什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)刷墻。本一次又一次地打擾他，真奇怪，湯姆沒有一絲反應(yīng)。湯姆又在使什么詭計(jì)？原來湯姆正在學(xué)藝術(shù)家刷墻呢！津津有味，時(shí)不時(shí)還左右瞧瞧。這一舉一動(dòng)可讓本動(dòng)搖了。本不僅幫湯姆刷墻，還給他了一個(gè)大蘋果！
看，書中向我們展現(xiàn)了一個(gè)天真，貪玩而又狡猾的湯姆。可愛吧？天生爛漫吧？
其實(shí)，我們的童年里也藏有一個(gè)個(gè)類似的小鏡頭。但時(shí)光很快地飛逝了過去，只留下了一個(gè)個(gè)美好回憶和張張照片。我想，我們的童年是一幅畫，畫出了動(dòng)人的瞬間;我們的童年是一幅長(zhǎng)卷，記錄了美好的回憶；我們的童年是一部電影，錄下了個(gè)個(gè)可愛的鏡頭。
讀著讀著，一個(gè)名叫湯姆的小男孩的童年生活就浮現(xiàn)在了我的眼前。讀著讀著，我又想起了自己的童年。
讓我們一起讀一讀湯姆的童年，想一想那時(shí)，自己的美好瞬間吧！
快樂時(shí)光作文 篇4
在我們的小學(xué)里，有一段快樂的時(shí)光。比如我的學(xué)習(xí)里要舉行出去郊游的活動(dòng)，但是我校去教育局請(qǐng)求批準(zhǔn)，過了幾天之后，教育局說不能出去。
這時(shí)，我校的同學(xué)們都很失望。之后，學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛?nèi)舉行燒烤分享會(huì)。這個(gè)時(shí)候我們班的同學(xué)們非常高興。
在下午兩點(diǎn)半我們把桌子搬下樓擺成各種各樣的`圖形，比如：圓形，三角形，長(zhǎng)方形……在兩點(diǎn)四十的時(shí)候，校長(zhǎng)宣布燒烤分享會(huì)現(xiàn)在開始，同學(xué)們還帶了一些零食和飲料等。我們班的老師是幫我們六二班和五三班烤的。第一盤骨肉相連烤好了，送到了我們六二班，一次每人都吃了半串。第二盤烤好了是送到五三班，五三的班長(zhǎng)拿了一把剪刀把骨肉相連剪成一小塊一小塊的。這樣，五三的同學(xué)都可以吃到。
第二樣是香腸，第一盤是給我們六二班的。我們班長(zhǎng)也用剪刀把香腸剪成一小塊一小塊的。這次我還沒見到就已經(jīng)沒了，我一看是我們班很能吃的“小作”同學(xué)還正在吃。這時(shí)，第二盤香腸烤好了，還跟上次一樣，把香腸剪了一下。這次，五三班的有些同學(xué)也沒看見就沒了，沒有吃的同學(xué)們都很生氣。
第三樣是烤土豆，我們班的第一盤上去沒人吃，“小作”過來拿了一片咬了一口。大聲地說：“真好吃。”同學(xué)們趕快行動(dòng)了起來。第二盤是給五三班的，這個(gè)時(shí)候有的同學(xué)們還沒吃到，就自己拿了幾串自己去烤了。
我們是這么的瘋狂，烤串一拿過來，不到三秒就沒了。而且我們?cè)跓痉窒頃?huì)上玩的很開心，吃的也很開心！
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