讀書的作文8篇（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
現(xiàn)在常有的一種狀態(tài)，就是無聊了，該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子，既沒有想上補(bǔ)習(xí)班的心情，也不知道該怎么樣去度過這個(gè)夏日。只能天天窩在家里，也不知道在干些什么。
當(dāng)然我不愿我的暑假那么無趣。在所有的愛好當(dāng)中，有一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的，那就是讀書了。不知道為什么，我總覺得讀一本書，自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，大概是因?yàn)樽约禾^于渺小了吧。不過也有可能是因?yàn)椋蠋熗扑]給我的那些書都太過深沉了。不過我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營養(yǎng)的文章，細(xì)細(xì)的去鉆研，一字一句，反倒成為一種樂趣。并不是所有的書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這令我很快樂。
有時(shí)候，我不知道讀書，對(duì)于我來說意味著什么，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時(shí)候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來說，我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書和一些不喜歡讀書的人當(dāng)中，我無疑是前者。
當(dāng)然，也不要把喜歡讀書，當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書并不是出于喜歡，而是出于，這件事情可以讓人，覺得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得這種想法，是不對(duì)的。并不是讀書就等于有知識(shí)。也并不是讀書，就一定會(huì)懂得很多道理。讀書好，但是會(huì)讀書并不等于可以驕傲，也不等于不愛讀書的'人，就可恥。
有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑颍瑳]有辦法和別人友好地交流相處，所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書可讀。本身為人太過膽小，所以只能做這種，不需要過度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。
我覺得讀書對(duì)于我來說，就是，我把時(shí)光交給了書，書回報(bào)了我生活的道理，我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無關(guān)，與別人的態(tài)度無關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人，愿意付出這個(gè)時(shí)間，喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒有事情可以做的時(shí)候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來什么，但我始終認(rèn)為，這值得你去嘗試。
讀書的作文 篇2
雨兒飄飄，時(shí)而猛烈，時(shí)而輕柔，時(shí)而靈動(dòng)，時(shí)而呆板，總有說不完的變化。
我坐在窗邊，一邊享受著多變的雨景，聆聽著雨的聲音，一邊看著那本曉鈴叮當(dāng)寫的'《美德花園》，我可對(duì)它愛不釋手喔！書一買回來，我一直捧著這本心愛的《美德花園》。我愛這本書勝過我原來買的所有喜歡的書，這本書我百看不厭，實(shí)在是太好看了，當(dāng)我捧著書一遍遍地看時(shí)，心里有說不出的喜悅。從小我就是一個(gè)書迷，不管多厚的書，我總能一個(gè)星期就能看完，每當(dāng)我在讀書的環(huán)境里時(shí)，我就會(huì)忘記一起煩惱。
就算是作業(yè)很少，也不會(huì)令我感到興奮，而讀一本好書卻會(huì)令我非常開心。讀書能使我快樂，但我更要感謝父母，辛苦工作，為我買書，讓我從書中學(xué)到了很多，也了解了很多。例如：詩仙李白、詩圣杜甫、冰心奶奶和曉鈴叮當(dāng)，還讓我懂得了怎樣做人……。
我愛書，老師也要求我們有個(gè)無聲的家庭老師——書籍。記住：讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書的作文 篇3
小的時(shí)候，我認(rèn)為坐在肯德基里吃一頓，過年的時(shí)候得到許多壓歲錢或者得到老師的表揚(yáng)就是幸福。但是，隨著年齡地增長(zhǎng)，我才真正地品味到了幸福——那就是讀書。讀書是幸福的，因?yàn)樗軌蚪o我?guī)韴?jiān)強(qiáng)、勇敢。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒。她是一個(gè)有又聾又盲又啞的人，當(dāng)她遇到困難時(shí)都會(huì)一次又一次地站起來，最終經(jīng)過努力考上了哈佛大學(xué)，當(dāng)上了偉大的教育家。看到這里我又重新信心百倍。每當(dāng)我一時(shí)的理想破滅時(shí)，我就會(huì)想起《佐賀的超級(jí)阿嫲》里的島田洋七，他曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名棒球手，但是他的手背不幸斷了，可他并沒有氣餒，發(fā)揮了自己的語言天分，當(dāng)上了日本相聲界的泰斗。
島田洋七讓我認(rèn)識(shí)到世上無難事，只怕有心人。讀書還能帶給我快樂、智慧。每當(dāng)我不高興的時(shí)候，我就會(huì)想起《長(zhǎng)襪子皮皮》中的皮皮那樂觀的態(tài)度與幽默、搞怪的舉止和語言時(shí)我就情不自禁地樂了起來。每當(dāng)我在生活中遇到需要我判斷的事情，我就會(huì)回憶起《再被狐貍騙一次》中的一個(gè)道理：判斷一個(gè)事物的.好壞不能只看它那華麗的外表更要看它的內(nèi)在時(shí)，我就會(huì)更加慎重地選擇。幸福的讀書不僅能給我們帶來堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、快樂和智慧，還能給我?guī)碓S許多多……同學(xué)們，讓我們一起來品味讀書，品味幸福！
讀書的作文 篇4
說起讀書吧，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，見解不同，讀書的感受也就不一樣。例如凱勒，她就覺得“書是一艘船，可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向遼闊的海洋”；而詩人劉向又覺得“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”而我覺得讀書，有“后患。”
有一次，我在燈光下讀著《假如給我三天光明》這本書。當(dāng)時(shí)我完全沉迷在這本書里，想象作者面臨的絕望、無助和痛苦。同時(shí)，我也對(duì)她不屈不撓的精神而感到震驚和佩服。她憑著凹凸課本和安妮·莎莉文老師的`幫助下考上了哈佛大學(xué)，這是平常聾啞人做夢(mèng)都想不到的，而海倫·凱勒卻想到了，并且做到了。是用她永恒的的毅力做到的。我也在心里默默地問自己：如果我是海倫·凱勒，我能不能像她那樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
想著想著，我竟然迷迷糊糊的就趴在書桌上睡著了。當(dāng)我再次頭腦清醒的時(shí)候，周圍已經(jīng)變得一片漆黑了。我想叫，卻怎么也發(fā)不出聲音來，也聽不到外界發(fā)生的事情。我開始害怕了，這是怎么啦！我一次次地大聲喊叫，我卻絲毫聽不到聲響。我伸手在空中抓摸，卻空無一物。我越想越心慌，身體緊張地蜷縮在了一起。我傷心地哭了起來，雖然依然聽不到哭聲，但我感覺有幾顆濕濕的淚水從臉上滾下來。難不成我也變成了又聾又啞的人了嗎？媽媽！媽媽！我嘶聲竭力地呼喊著，但外界似乎沒有任何反應(yīng)。我心灰意冷了，不叫也不喊也不哭了……。突然，一直溫暖的手緊緊握住我的手，并在另一只手上寫：不要怕！我是安妮·莎莉文老師。安妮·莎莉文老師，她怎么會(huì)來？難道我是——-“你要看書嗎，我?guī)Я嗽S多書。”我迫不及待地點(diǎn)點(diǎn)頭。安妮。莎莉文老師帶我來到了花園，因?yàn)槲衣劦搅嘶ǖ南阄叮以诨▓@里撫摸花朵，手捧泉水，學(xué)習(xí)字詞。在一個(gè)陽光明媚的春天，我坐在一棵大樹下捧著書看著，感受著書給我?guī)淼目鞓贰Ｍ蝗灰魂嚧箫L(fēng)吹過，大雨重重地砸在我身上，嘩一下，我睜開了眼。哦，不好啦！下雨了！雨水都飄進(jìn)來了。
咦，怎么眼睛感覺澀澀的，一摸，居然是淚水。難道我真的哭了。我看著書桌上的《假如給我三天光明》：假如我變成了你，我一定也不會(huì)放棄。
嘿嘿，讀書還真是“后患無窮”啊！
讀書的作文 篇5
說到書，人們想到的也許是精美的封面，豐富的知識(shí)。但在我的眼中，書不僅承載著我們家三代人的讀書夢(mèng)，還見證著一個(gè)國家的發(fā)展變化。
爺爺出生于20世紀(jì)40年代初，講起往事，他老人家總是帶著幾分傷感。那時(shí)，經(jīng)濟(jì)落后，生活水平低下，人們常常食不果腹，衣不御寒，讀書成了一種奢望。盡管這樣，爺爺也沒有放棄對(duì)知識(shí)的探求。他每天從村子走十幾里地的泥路到縣城借書，將書中的內(nèi)容抄在紙上。因讀書多，爺爺漸漸變得小有名氣，成了村里的“文化人”，村里的人遇到不識(shí)的'字都來向他請(qǐng)教。那時(shí)的爺爺常常嘆息：“如果人人都能讀到書那該多好啊！”
父親出生在改革開放初期，回憶過去，常常帶著幾分欣喜。那時(shí)我們的國家經(jīng)濟(jì)漸漸復(fù)蘇，人們的生活水平逐漸提高，書，已不再是“奢侈品”。父親小時(shí)候看的書精美了許多，精致的封皮、清晰的文字、還有栩栩如生的插圖。到了他上大學(xué)的時(shí)候，外國名著流行起來。父親整天泡在圖書館閱讀外語原版名著，這樣的閱讀也使父親在英語學(xué)習(xí)上如魚得水。飽覽了中外書籍的父親那時(shí)常常想：“要是書能夠方便攜帶，內(nèi)容更加豐富該多好啊。”
如今的我，可是幸福的一代。不僅書的數(shù)量多、種類全，獲取書的方式也變多了：可以在圖書館里品讀，可以在實(shí)體店精挑細(xì)選，還可以拿起手機(jī)在網(wǎng)站上閱讀心儀的書籍。這其中最令我興奮的是電子書的出現(xiàn)，它使讀書的時(shí)間變得靈活起來，隨時(shí)隨地都能閱讀。互聯(lián)網(wǎng)的興起，也將五湖四海的讀者聯(lián)系起來，有一段時(shí)間，我很癡迷《三國演義》，便在貼吧上和網(wǎng)友們一起討論故事情節(jié)和人物性格，每每說到精彩之處，我便欣喜若狂。
三代人的讀書夢(mèng)，見證著祖國的發(fā)展變化！我們的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，盼望著能通過自己的努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！
讀書的作文 篇6
在生活中，書是我們必不可少的朋友，無論是現(xiàn)在，還是將來，甚至我們的一生，都要與書相伴。
從古到今，我國的棟梁數(shù)不勝數(shù)，他們也許是天資聰穎，但是更多的少不了十年寒窗的刻苦讀書，因?yàn)闀杏性S多知識(shí)需要我們掌握，許多語句需要我們?nèi)ゴ械膯栴}需要我們?nèi)ヌ剿鳌瓱o論如何，書與人類的生活息息相關(guān)。
我校的悅讀節(jié)活動(dòng)，就是與書有關(guān)。每年學(xué)校都會(huì)開展這樣的活動(dòng)。老師們向我們推薦一些好書，還鼓勵(lì)大家互相換書看。通過這樣的活動(dòng)方式，來增強(qiáng)我們的讀書興趣，讓我們讀到更多的課外書，了解更多的知識(shí)。
我十分喜歡悅讀節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中，我能收獲許多自己沒有看過的好書，知道以前自己不知道的東西。我覺得這種相互換書看的方式，可以大大開拓我們的知識(shí)面。我們要多讀書，不能只局限在課本中。其實(shí)在課外，還有更多五彩繽紛的書，更多你不知道的`知識(shí)和奧秘等著你。那些名人名家寫的經(jīng)典小說可以陶冶我們的身心，提高我們的修養(yǎng)。
有時(shí)當(dāng)我們心情不好時(shí)，可以拿起書，它使你頓時(shí)忘記煩惱。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，它為我們答疑解惑。
雖然學(xué)校開展過許多活動(dòng)，我卻對(duì)悅讀節(jié)情有獨(dú)鐘。我尤其喜歡文學(xué)類的書，它讓我在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，在我的心中播下了文學(xué)的種子。我愛悅讀節(jié)，讓書芬芳我們的生命!
讀書的作文 篇7
讀書是最好的學(xué)習(xí)。讀書讀得越多，就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光亮而富有意義。讀書，讓我們跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。我們還應(yīng)該把有限的時(shí)間和精力都用來讀好書，讀過一本好書，就等于交了一位益友
與書本相約，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中，逐漸成長(zhǎng)……
讀一本好書，有如與一位絕好的友人在一塊呆上幾個(gè)時(shí)辰，一語不發(fā)，靜靜地聽著他述說著他的故事，只默默感受那墨香繚繞中無聲的寧靜與溫柔，心里也能踏實(shí)熨貼得不行。讀一本好書，就是與一個(gè)偉人的心靈對(duì)話”我常常遺憾不能面對(duì)面的去傾聽那些精神傳人的智慧，不能親眼感覺他們的人文氣質(zhì)，但從他們留給我們的書中，我知道了我能夠抵達(dá)他們的內(nèi)心，我能讀懂那一刻：那個(gè)握筆的手，那雙深刻的眼，那顆跳動(dòng)的心——是怎么樣的情懷，是什么樣的感受與波瀾起伏。讀一本好書，等于同一位品德高尚的人進(jìn)行了有意義的談話。”高爾基說。的確，好書能帶著我們暢游絢麗多姿的知識(shí)世界，能領(lǐng)著我們探索古今中外的的`奇聞趣事；好書能幫助我們明辨是非，分清美丑好書還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理，使我們奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，成為新時(shí)代的棟梁之才。讀一本好書，如同與許多高尚的人面對(duì)面的交流；讀一本好書，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書，會(huì)帶來諸多的啟示，他教會(huì)我勤奮，忠誠，敬業(yè)，自信，指導(dǎo)我們應(yīng)該如何正確對(duì)待工作與學(xué)習(xí)；讀一本好書，就如同進(jìn)入一片自由的天地，他告訴我們什么是人生，什么是理想，什么是飛翔。茅盾說過：“讀死書沒有用，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子去想，才行。”那么，怎樣才能通過讀書，來發(fā)展自己的思維能力呢？我認(rèn)為唯一的途徑便是邊讀書邊思考。
讀他人的書，說自己的話，煉自己的思維，關(guān)鍵就在于：讀書時(shí)，要注重思考。讀書與思考是一個(gè)雙向結(jié)合的過程。靠學(xué)而進(jìn)思，循序漸進(jìn)，走向成功的階梯。
讓我們帶上這些感悟，插上隱形的翅膀，飛向成功的未來。
讀書的作文 篇8
今天我做了讀書卡片。
我先用粉色卡紙剪了一個(gè)大蝴蝶,然后我給蝴蝶頭上寫上班級(jí)和姓名,之后我在蝴蝶中間部分寫上我讀書的書名《昆蟲記》和書的.作者(法布爾)。開始寫文字部分了，我把蝴蝶翅膀分成了四塊兒。第一塊我寫作者簡(jiǎn)介，我介紹了法布爾的生平；第二塊兒我寫了讀后感；第三塊兒寫的是我找到的十一個(gè)詞,最后一塊是收集的好句子,我一共寫了兩句。
卡片制作好了，還挺漂亮的呢！
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