優秀的同學作文

優秀的同學作文[精選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的優秀的同學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀的同學作文 篇1

　　“啊，史悅，起來！你睡覺怎么又流口水！”我拿著被史悅的口水浸濕的被子，無奈地說�！鞍∨叮磕俏規湍銕Щ厝ハ��！笔窅傉f。

　　星期五的下午放學時，我把被子交給了史悅，并祝福她星期一記得帶來。

　　結果，星期六和星期天都都是陰天，而星期一那天，老天居然陰起了臉，天空中烏云密布，噼里啪啦的雨點砸下來已經不能夠用豆子來形容了�？耧L呼嘯著，好像一只只被困住的野獸。我打著雨傘試探了一下，只感覺雨像潑水一樣傾注了下來，把雨傘打得嘩嘩直響。幸好媽媽是騎車送我上學，我坐在后面，雨衣鼓得像帆，好像要把我瘦弱的.身軀卷向灰蒙蒙的天空。那時候快到深秋了，雨衣和雨傘根本就抵擋不住斜雨。刺骨的寒風吹在冷殤生疼生疼的，好像比刀割還痛。雨水順著我的脖子灌下去，冰冷冰冷的。

　　看著這大風大雨，我心想：“這么惡劣的天氣，史悅光顧著自己不被雨淋到就夠困難的了，而且這幾天都是陰天，她應該會等到星期二再把被子給我的。”

　　沒想到，一到學校，我就看見桌子上放著我的被子。我伸手摸了摸，發現被子仍是干的，還帶著一絲暖意。再看看史悅，像剛洗了頭發一樣，衣服濕了一大塊，褲子像干海帶一樣硬邦邦的扒在腿上。鞋子也滿是泥水。史悅捋了捋頭發，說：“因為這幾天沒有出太陽，所以我在家里用取暖器足足烤了一天才烤干你的被子。”

　　這時，我注意到，史悅的書包打濕了一大半，雨傘也折斷了。可以想象當時的畫面：史悅深一腳，淺一腳地走在泥濘的路上，手上雖然提了很多東西，但雨傘一直都偏向于被子。以至于后來史悅成了一只標準的落湯雞，而被子卻沒有打濕半點。

　　“史悅，你明知道今天天氣不好，為什么還要送來呢？”

　　“因為…因為我答應你要今天送來，無論如何我一定要送到，這是我必須完成的責任�！笔窅傉f。

　　我聽后，給了史悅一個大大的擁抱——雖然史悅平時總是冒冒失失，喜歡幫倒忙，但是她守信用，是個值得交往的朋友。

優秀的同學作文 篇2

　　楊濡銓是我的同學，她是一個調皮可愛的女孩，下面，讓我來給你們介紹一下她吧！

　　楊濡銓長得很漂亮。一頭烏黑發亮的長發到肩上，愛扎成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，就像一個小姑娘在跳舞。一張瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛，就像天上的.星星忽閃忽閃的。她的嘴巴雖然不大，但那張櫻桃小嘴說起話卻甜蜜蜜的，人人都夸她能說會道。

　　楊濡銓不但外表長得漂亮，而且還有一副熱心腸。

　　一次，青海玉樹大地震，老師號召同學們奉獻愛心。當她聽到這個悲痛的消息時，心想：我一定要幫幫。那些壓在廢墟下的人們。下午，楊濡銓拿著一包沉甸甸的東西來到學校，我們一看，里面都是她的零花錢，一分、一角、一元......我們立即被她的愛心感動了，我心想：楊濡銓真有愛心，把她的零花錢都捐出來了，我真佩服楊濡銓的熱心腸。

　　楊濡銓不但有熱心腸，還是班里的小白靈呢！

　　楊濡銓最喜歡唱歌，唱得也很好聽，宛轉悠揚，清脆悅耳，大家都夸她是一只小白靈。班里每年選領唱時，楊濡銓總是脫穎而出。她有時也很幽默，每次領唱時總會問我一句:“王昳笛，這次唱什么歌？”我開始很高興，想都沒想說：“就領《每當我走過老師窗前吧》！”楊濡銓滿口答應了。在楊濡銓的帶領下，我們唱的又整齊、又響亮，受到了老師的表揚。

　　楊濡銓很會拉小提琴。在一次放學后，我看見楊濡銓匆匆忙忙地惦著一個黑箱子奔向音樂室隔壁的一間屋里，哦，原來是去學小提琴呀！她從箱子里拿出小提琴就開始拉了，那聲音悅耳動聽，我們每個人都沉醉在了里面，就連路隊長的口令我們也沒聽見，直到路隊長大吼一聲：“走了！”我們才回過神來，跟著路隊長走出校門。

　　這就是我的同學——楊濡銓，一個多才多藝的女孩，你們喜歡她嗎？

優秀的同學作文 篇3

　　好的同學有好多，但是我最要好的同學是胡杰龍。他是一個智勇雙全的陽光男孩，他不但乒乓球打得快如旋風，而且在班上的成績也時常的第一，許多人都佩服他，還佩服得五體投地。他是我的同桌，我們倆的關系也很好。上體育課的時候，我們經常在一起打乒乓球，我和他幾乎分不出上下，不過我的球技還是比他差，當我打球打輸了的時候，他都會鼓勵我：“別灰心，你只要打熟悉就能贏我！”上數學課的時候，我要是碰到了難題不會做的時候，他都會認真地教我。

　　雖說我們的關系比較好，但是也會發生一些小矛盾。有一次，我們還是像往常一樣在打乒乓球，“乒乓”，球一下子飛向了遠方……球不見了。我們倆頓時心里特別的懼怕，因為球是體育老師的'，我們把它地球弄丟了，我們肯定是要賠的，讓誰配呢？我和胡杰龍，我望望你，你望望我，沒辦法，只有向老師說了，老師問我：“是誰把球弄丟的？”我撒了謊，答道：“是胡杰龍�！崩蠋熡謫柡�杰龍：“是誰把球弄丟的？”胡杰龍說：“是他！”我做賊心虛，只好承認。

　　我買了一個新球給了老師，作為賠償。有一天，胡杰龍想和我絕交，就是因為我不敢承認錯誤，所以他才……我不想失去這個朋友，于是，我對他發誓，我絕對不會再不敢承認錯誤了！對不起。胡杰龍相信了我。結果我們還是好朋友。

　　胡杰龍永遠都是我最要好的同學！

優秀的同學作文 篇4

　　古代文人仔細觀察周圍的一草一木，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機；農夫勘測浮云的形狀，預測未來的天氣。既然由不可語的大自然可以得到這么多的啟發，更何況是朝夕相處的同學呢？

　　在一次的機會中，我和同學合作完成一件美術作品。正當我細細品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補作品，想藉此換來原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結晶豈又是一朝一夕便可以修復的？此時，遠方佇立一個人影，默默地走過來，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說：“沒關系的，人非圣賢，孰能無過呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時，他的原諒溫潤了我愧疚的心情。

　　他教導我的不僅僅是小心謹慎，更讓我體會到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無法自容；但現在的我卻嚴以律己，寬以待人，因為我知道“當人不小心犯錯時，那份寬恕帶來的'力量。”

　　在學校中，老師固然可以教導我們知識及道里；在我們犯錯時，加以修正我們的觀念。但除了老師，同學們的言行舉止也影響著我們的價值觀，即使不用說教，他們的言行也可以在無形中感化我們，使我們奮勇向上。

　　和品行好的同學相處，可以加以學習對方的優點；即使品行不佳，也可以做為負面教材，警惕自己�？鬃釉疲骸耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也。”大概就是在闡述這樣的道理吧！

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