(必備)想象的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的想象的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
在一片森林里，有一棵參天大樹(shù)，大樹(shù)的枝葉很繁茂，樹(shù)上住著一只黑乎乎的烏鴉。
那只烏鴉每天都在呼呼大睡，睡覺(jué)的聲音比誰(shuí)都響亮。直到半夜，它才和幾個(gè)烏鴉伙伴們一起唱歌，弄得許多鳥(niǎo)兒都睡不著。
有一天，森林里開(kāi)展了一場(chǎng)盛大的歌舞會(huì)，許多鳥(niǎo)兒都來(lái)參加。烏鴉知道了，也報(bào)名參加。孔雀發(fā)現(xiàn)名單上有烏鴉的名字，把這個(gè)消息告訴了所有森林里的鳥(niǎo)兒。它們一起商量，決定每人拿一個(gè)棉花球塞在耳朵里……
歌舞會(huì)開(kāi)始了，等到其它鳥(niǎo)兒都表演完了，烏鴉才飛到舞臺(tái)上，唱了起來(lái)："呀呀……呀呀呀……"鳥(niǎo)兒們耳朵里塞著棉花球，什么也聽(tīng)不到，都靜靜地做在那里。
歌舞會(huì)結(jié)束的時(shí)候，一只鳥(niǎo)兒不小心把棉花球從耳朵里掉了出來(lái)，正巧被烏鴉發(fā)現(xiàn)了。烏鴉知道了真相，十分傷心。它默默地飛回家，心想："別人都不喜歡我唱的'歌，但是我不能灰心，一定要多加練習(xí)！"
從此以后，這只烏鴉每天都躲在一個(gè)別的鳥(niǎo)兒找不到的地方，默默地練習(xí)發(fā)音，雖然怎么也練不好，但它這種棄而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)。
想象的作文 篇2
一、構(gòu)思要巧妙
想象不是寫(xiě)現(xiàn)成的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上下點(diǎn)功夫，要有巧妙新穎而又有個(gè)性的立意。大膽而奇特的想象才能讓人眼前一亮，才能對(duì)讀者產(chǎn)生吸引力。想象作文常用的構(gòu)思方法有：
1.時(shí)空轉(zhuǎn)換法
所謂“時(shí)空轉(zhuǎn)換法”即跨越時(shí)空的限制，突破現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)境的局限;上下五千年，縱橫八萬(wàn)里;讓時(shí)光倒流或預(yù)支;讓天地濃縮或擴(kuò)展。人世間的悲喜劇也可以搬到天上地下。《西游記》就是想象的最好范例。
2.角色錯(cuò)位法
人生是個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)人在社會(huì)生活中，場(chǎng)合不同，扮演的角色也不相同。如果改換一個(gè)人的身份和地位，讓他變成與原來(lái)完全相反的'另外一個(gè)人，即角色錯(cuò)位，那么就可以導(dǎo)演出一幕幕新的人間悲喜劇，演繹一個(gè)個(gè)新的“天方夜譚”。
寫(xiě)作時(shí)要注意發(fā)揮三大思維性：
1.思維的靈活性。即構(gòu)思是不拘泥于某一點(diǎn)或某一方面，而是要從多角度進(jìn)行思考，進(jìn)行發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。這樣活躍的思維使立意的范圍大大拓寬。
2.思維的創(chuàng)造性。即在多角度的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，合理取舍，選擇最佳角度，寫(xiě)出獨(dú)具特色、個(gè)怡鮮明的文章來(lái)。可以說(shuō)，想象的價(jià)值全在于它的創(chuàng)造性，充分淺揮創(chuàng)造想象，就能寫(xiě)出新的東西來(lái)。
3.思維的深刻性。深刻的思維是文章的靈魂。想象可以#豐富，思維可以很獨(dú)特，若配以思想的深刻性，文章會(huì)散發(fā)出郝眼的光芒，喚起讀者的共鳴。
二、想象要以現(xiàn)實(shí)為依托，合乎情理
想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我們根據(jù)現(xiàn)實(shí)中已有的事物和材料創(chuàng)造出來(lái)的新形象，其內(nèi)容反映的仍然是現(xiàn)實(shí)洼活。所以，想象一定要符合事物的一般規(guī)律，遵從人性、社會(huì)的基本準(zhǔn)則等，合乎情理。
三、想象的內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)
有了奇特的構(gòu)思，就需要圍繞文章的中心進(jìn)行材料的組織和結(jié)構(gòu)的設(shè)置，應(yīng)把想象的內(nèi)容具體全面詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，不可只寫(xiě)一些空洞而簡(jiǎn)單的概念;同時(shí)，還要加上我們的真情實(shí)感，這樣才能夠使文章和讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
總之，要想寫(xiě)出高水平的想象作文，要注意拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，關(guān)心時(shí)事，放開(kāi)眼界，注意想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
想象的作文 篇3
假如我是一臺(tái)電腦，我會(huì)發(fā)燒。
我的`主人，他是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)，每天守著我，天天玩，我已疲憊不堪。嗚嗚嗚……
后來(lái)，我中病毒了。主人一邊狠狠地踢我，一邊說(shuō)：“你這破電腦，還不運(yùn)行。”他殊不知，是他亂用我，我才中毒的。
接下來(lái)，主人出遠(yuǎn)門(mén)，把我留在家里，我一直開(kāi)著，現(xiàn)在我是熱字當(dāng)頭，我恨不得把我綁在空調(diào)上，吹一吹，以解我心頭之熱。
主人看了什么東西，對(duì)我鐘愛(ài)有加。
現(xiàn)在，主人每一天上網(wǎng)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，我一會(huì)兒閑置一會(huì)兒工作，狀態(tài)越來(lái)越好，主人也會(huì)心地笑了。
想象的作文 篇4
我是船長(zhǎng)Eric xi，一年四季都生活在船上，過(guò)著環(huán)游世界的日子。一天，我們正在大海中航行時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊：“前方發(fā)現(xiàn)一座無(wú)名小島，上面全都是小孩兒！”“什么？還有這樣的事？”我邊叫邊打著方向盤(pán)，讓船向小島駛?cè)ァ?/p>
我們把船停在了這座島的碼頭，我說(shuō)：“偵察兵、水手跟我一起去島上偵察一下。”我們騎著摩托車環(huán)島一周，發(fā)現(xiàn)這座島上確實(shí)沒(méi)有一個(gè)大人，都是小孩兒自己在管理和生活，島上的秩序非常糟糕，孩子們有的互相打架、有的亂涂亂畫(huà)、有的亂扔垃圾，還有的開(kāi)著汽車在公路上亂跑……“真是太奇怪啦，為什么會(huì)發(fā)生這種事情？”心里正想著，看見(jiàn)一個(gè)騎著自行車橫沖亂撞的孩子過(guò)來(lái)了，我們忙把他攔住，問(wèn)他：“這個(gè)島上究竟發(fā)生了什么事，為什么只有小孩兒而沒(méi)有大人呢？”小孩兒說(shuō)“這座島的最高處有一座塔，塔的頂上有一顆許愿珠，100年只能滿足一個(gè)愿望。所以，在100年前，島上有一個(gè)小孩因?yàn)椴幌矚g他的.爸爸對(duì)他很嚴(yán)厲的教訓(xùn)，他就悄悄地來(lái)到許愿珠前，許下讓?shí)u上大人都消失的愿望，于是，小島就變成了現(xiàn)在的樣子，亂哄哄，臟兮兮，沒(méi)有秩序，小孩子也不會(huì)長(zhǎng)大了。快來(lái)幫幫我們吧！我們好想讓爸爸、媽媽回來(lái)。”“可是，怎么才能幫你們把大人們找回來(lái)呢？”我問(wèn)。小孩兒說(shuō)：“只要能幫我們找回許愿珠，讓全島的小孩子集體許下讓大人回來(lái)的愿望就可以了”
哈哈，這也太簡(jiǎn)單啦。我們騎上摩托，向小島的最高處出發(fā)，終于，在塔頂找到了許愿珠，并把它帶到了島中央，讓全島的小孩兒集體許愿。奇跡發(fā)生了，大人們真回來(lái)了，他們一家人幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
OK，問(wèn)題解決了。我，船長(zhǎng)Eric xi，又要開(kāi)始新的歷險(xiǎn)了。
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