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    寫景校園的作文

    時間:2024-02-06 18:22:53 寫景

    [優秀]寫景校園的作文

      無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的寫景校園的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    [優秀]寫景校園的作文

    寫景校園的作文 篇1

      啊!秋天來了,迷人美麗的校園也展現在我們面前。

      坐在離窗口最近的位置,我向學校的小竹林望去。雖然是秋天,但那一棵棵竹子并沒有變黃,似乎它們是在等待著人們欣賞呢。那些竹子,遠遠望去,猶如一個個挺直腰桿、堅強勇毅的士兵,保護著校園,怪不得詩人常以“歲寒三友”來象征松竹梅的孤傲品格。每當我寫作業或是課間休息時,總會不自覺的望一望那大片的竹子,令我頓時感到心曠神怡。

      在竹林里還有一棵楓樹。這楓樹一到秋天,就迫不及待地換上自己的秋裝,那濃烈的'紅色,引人注目。仔細觀察,你會發現還有些許楓葉害羞,并不急于換上自己新裝,于是你就會看到一些楓葉只有尖端是紅色的。楓葉直到深秋,才變紅,近看,像一只只美麗的紅蝴蝶在我們身邊飛舞,又像一面面小紅旗為我們加油;遠看,像一團火,點燃我們學習的熱情,又像戰士們的那顆報效祖國的決心。

      在那竹林的另一端,你還會看到那棵銀杏樹。銀杏樹的樹葉就像把小扇子。秋風吹來,銀杏葉就隨風搖擺,像在為我們加油吶喊。這時,我的腦子里突然閃過了一個想法:秋天的校園之所以這么熱烈,是不是楓葉們為我們吶喊呢?

      下了課,同學們走到樹下欣賞著秋天的落葉,這些葉子是我們秋日的美好回憶,又可以當書簽夾在書中,所以大部分樹葉是我們學生時代的美好記憶。

      啊!秋天,美麗又迷人,校園的秋天更加美麗迷人!

    寫景校園的作文 篇2

      前兩天,我們學校還是不見一絲綠色,這個星期,在一場春雨的灌溉下,千枝綻綠,百花爭春,好一片春意盎然的景象。

      春風帶來了新綠,校園花壇里沉睡了一冬的花兒們似乎都被喚醒了。你瞧:迎春花開得黃澄澄的,桃樹枝頭綻出紅艷艷的花朵,丁香樹也不甘落后,開滿了像紫水晶一樣的“小眼睛”,被風一吹,搖來搖去,就像眨眼睛。春天就像頑皮的小孩子,把微風招進密密的`小花里和它捉迷藏,玩夠了,那風又跑向別處,把令人心怡的清香帶到別處。

      操場邊的柳樹早已披上了新衣。嫩綠的顏色似乎是用水彩點上去的,十分引人注目,它們隨意地擺動著修長柔軟的枝條,像在炫耀自己的美麗。

      花兒們奪目,小草也不氣餒。它們不聲不響地從這個縫隙、那個角落里鉆出,一片一片地染綠了大地,笑瞇瞇地躺在大地上,像是在和小黃花說悄悄話。

      下課了,同學們在滿園花香的陪伴下牞一起嬉戲。

      校園的花壇是那么動人,在朗朗的讀書聲中,顯得更加美麗。鳥鳴聲聲,花香陣陣,我們的校園到處都顯現出一派生機。

    寫景校園的作文 篇3

      我的校園——合師附中。在這個美麗的校園里,樹木自然會種有很多。比如銀杏樹、木棉花樹和許多我并不知名的樹。

      上體育課時,老師讓我們班同學繞著足球場跑步。每當我們跑完步時,老師又讓我們在足球場邊緣的欄桿上壓腿。在那一排欄桿的盡頭,種著三棵大樹。在我們壓腿時,總是會有幾片樹葉伴隨著風兒輕飛曼舞的為我們伴奏。忽地,一片葉!是一片落葉。我不由得仔細端詳:那片葉的脈與紋清晰無比,只是葉面有些發黃,不過還沒有完全褪去盛夏的綠衣。那綠中帶黃、黃中帶綠的色彩讓我不禁抬起頭仰望,想道:落葉也不敢頹敗,而我們呢?

      我開始仰望尋找落葉起舞的地方。啊!在這黃黃綠綠的葉子背后,它們的故事就是:春天發芽長葉,夏天書上狂歡,秋天落葉歸根,一切終結了。雖然已落,雖然將面對死,但是它們卻不愿脫下夏裝,還要在秋末,生命的極點,再舞上一次。舞過后,上生命也就到了盡頭,但那最后一舞,是生命的完結。生,要舞;死也要舞。它不是留戀那絢麗的綠,它是想要穿著夏裝舞到生命的'最后。

      我愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她那碩果累累的果實和愛那輕飛曼舞的落葉,更愛秋天的校園。

    寫景校園的作文 篇4

      早晨,我高興地來到學校,遠遠地就聽到同學們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。四周的水蜜桃,舒展著四季常青的枝葉,迎著風輕輕地擺動,像是在給我們招手,歡迎我們的到來。

      我走進教室,教室里窗明幾凈,桌椅整齊,兩邊的墻上掛著一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做游戲,有的在讀書,有的在幫助同學解答難題,展現出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。上課鈴響,教室里一片安靜,老師帶著慈祥的'笑容,來到教室,開始了我們一天的課程。

      以前,我們學校可不是這樣子的,同學們經常為一些小事吵架、打鬧,玩的時候不注意安全,甚至造成了生命危險。我們都聽說過吧:有一個五年級的同學在走廊上快速奔跑,一不小心摔到了,撞到了欄桿,摔到了頭骨,被立即送進醫院,進行搶救。還有一次,兩個同學打架,一個同學順手拿起書本,向另一個同學砸去,那個同學沒躲開,正好砸到了頭部......

      類似這樣的事情屢屢發生,給學校造成了不好的影響。于是,學校組織學習《十個好行為習慣》。班主任要求我們大家背誦,并以"示范之星"的形式鼓勵我們學習,讓《十個好行為習慣》深入我們的內心。我們在日常學習和生活中,按照學生《十個好行為習慣》,嚴格要求自己,爭當一名優秀的少先隊員。

      從此,我們的學校變樣了,它變得不再只是我們學習的場所,也成為我們游戲的樂園。下課了,同學們像只小鳥一樣飛出教室。低年級的小朋友做游戲,高年級的同學在乒乓球臺和單雙杠上比賽,歡笑聲、喝彩聲、加油聲組成了一曲優美動聽的交響樂,回蕩在校園上空。

      我為自己能在這美麗的校園讀書而感到驕傲、自豪。

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