小學(xué)難忘同學(xué)情作文
導(dǎo)語(yǔ)：是我的同學(xué)們，讓我感受到了友誼的真諦。給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑，給我?guī)?lái)了幫助，還給我?guī)?lái)了前進(jìn)的信心。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：難忘同學(xué)情】
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖。
記得在我一年級(jí)時(shí)，有一個(gè)中午，我正在吃午飯，周?chē)殖秤拄[，像一個(gè)菜市場(chǎng)似的。飯快吃完了，我正準(zhǔn)備起身去放碗筷，突然，像是被什么硬的東西撞了一下，腹部猛地痛了起來(lái)。我忍著疼痛放了碗筷，就靠在走廊的柱子后面，兩手捂著肚子，牙齒緊緊咬住下嘴唇，眉頭微皺，臉上顯出有一點(diǎn)痛苦的表情。我心想：要不要給老師說(shuō)?萬(wàn)一老師不在怎么辦?萬(wàn)一老師讓我自己解決怎么辦?想到這里，我心里越發(fā)地焦急起來(lái)，肚子越來(lái)越痛，頭也開(kāi)始痛起來(lái)，眼淚終究溢眶而出。室外溫和的陽(yáng)光照在我身上，我卻感覺(jué)不到一絲舒服。
“喂，金鑫，你怎么了?”就在我心急如焚之際，一個(gè)聲音突然在身旁響起。“我……我肚子痛，頭也很痛……”聲音已有些沙啞，連自己都不知道自己說(shuō)了什么。“什么?頭痛?肚子痛?你是不是生病了?”那個(gè)聲音繼續(xù)說(shuō)著。我總覺(jué)得聲音是那么的熟悉，抬起沉重的頭看，原來(lái)是楊潤(rùn)澤。“你哭了?要不要去給老師說(shuō)啊?”楊潤(rùn)澤看見(jiàn)我的臉上還留著淚痕，淚水不停的往下落，瞬間驚訝起來(lái)，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。也許是楊潤(rùn)澤注意到了我，太關(guān)心我了，以至于我心里非常感動(dòng)，淚水落的更厲害了。我聽(tīng)見(jiàn)楊潤(rùn)澤問(wèn)我要不要給老師說(shuō)，又開(kāi)始躊躇了：說(shuō)不說(shuō)呢?老師會(huì)不會(huì)怪我這么小的事都處理不了呢?最后，我艱難地?fù)u了搖頭。楊潤(rùn)澤見(jiàn)我不同意，又說(shuō)：“但如果不告訴老師，讓老師幫忙處理的話(huà)，你的頭會(huì)更痛，你總不可能忍到放學(xué)吧?”于是，不管我答不答應(yīng)，楊潤(rùn)澤就一溜煙兒跑向了辦公室，我的心里一陣激動(dòng)，感到無(wú)比溫暖。就在我默默地感謝楊潤(rùn)澤時(shí)，教室里安靜了許多，班上的許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，使我的心如太陽(yáng)照射一般，溫暖而舒適。的卻，當(dāng)我傷心的時(shí)候，朋友能給我肩膀。讓我正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我的心情愉快起來(lái)。這是友誼，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友誼。友誼所擁有的神奇力量，使我為之震撼。
好朋友之間是不需要甜言蜜語(yǔ)的，只有一些心懷鬼胎、極有心計(jì)的人，才會(huì)說(shuō)一些花言巧語(yǔ)。對(duì)于真正的好朋友，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言就足夠，比如，只是幾個(gè)字的問(wèn)候。
【篇二：難忘同學(xué)情】
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活中的一點(diǎn)一滴，是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在，我們就要離開(kāi)熟悉的小學(xué)生活，進(jìn)入陌生的中學(xué)了。
我忘不了我敬愛(ài)的母校，更加忘不了我的好伙伴們。我們從陌生到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到熟知，然后從熟知到知己，最后就像兄弟一樣地生活在這寧?kù)o的校園，雖然有時(shí)也會(huì)吵吵小架，可是我們還是朋友。
潘杰超最不喜歡別人碰他的眼鏡，誰(shuí)碰他的眼鏡，他就和你急，可能還會(huì)和你打上一架呢!他還有一個(gè)綽號(hào)叫“文具殺手”，別人的文具，他用的時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)文具就“駕鶴西去”了。我從四年級(jí)到現(xiàn)在，被丟壞的修正帶、橡皮、鉛筆……不計(jì)其數(shù)。
陳哲威是一個(gè)吃的很多的人，所以他經(jīng)常放屁。他的“毒氣彈”讓人防不勝防�？墒撬埠艽蠓剑�(jīng)常請(qǐng)客，這也是他對(duì)我們的歉意。
白永渠是一個(gè)愛(ài)管閑事的人。就像一次，我們要去打乒乓球。突然發(fā)現(xiàn)陳力豪正在欺負(fù)沈一平，大多數(shù)都會(huì)一笑而過(guò)�？砂子狼�，他不但把沈一平解救出來(lái)，還把陳力豪揍了一頓，害得我們的位子都被人占了。
這就是我的小伙伴，真是千奇百怪，無(wú)所不有。
【篇三：難忘的同學(xué)情作文】
2006年6月8日，是我心情最為沉重的一天。就在這天下午，我們班的葛寧同學(xué)離開(kāi)了生活、學(xué)習(xí)近兩年的東郊小學(xué)。
葛寧身材瘦小單薄，猛地一看讓人感到有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良。他雖然是個(gè)男生，膽子卻像老鼠一樣小。他從來(lái)沒(méi)有欺負(fù)過(guò)女生，相反，還因?yàn)橐恍┬∈�，常常受到我們女生�?ldquo;白眼”和戲弄。在班上，他弱小的外貌的確不夠顯眼，但在全年級(jí)，他的“名氣”卻很大。因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)包括家長(zhǎng)都知道他的名字，都知道有一個(gè)常在考試時(shí)專(zhuān)拖我們班成績(jī)后腿的差生。就連每次考試回家，媽媽在聽(tīng)完我的成績(jī)后，總要問(wèn)一聲：“你們班的那個(gè)葛寧這次考得怎么樣?”葛寧似乎成了同學(xué)、老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的“焦點(diǎn)”。
聽(tīng)人說(shuō)，葛寧在很小的時(shí)候好像得了一種什么病，打那以后，腦子反應(yīng)就有點(diǎn)慢。從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在，老師就常在班上講：“葛寧同學(xué)年齡小，學(xué)習(xí)上有些吃力，同學(xué)們都要好好幫助他。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我和其他同學(xué)一樣，都想盡最大努力盡可能地幫助他。但后來(lái)見(jiàn)他老是在考試中當(dāng)“副班長(zhǎng)”，大家的心也就慢慢涼了，甚至連我都產(chǎn)生了不好的想法，覺(jué)得葛寧老是給我們班“抹黑”，希望他有一天能早點(diǎn)離開(kāi)我們班。
當(dāng)葛寧同學(xué)最后一次出現(xiàn)在我們班的講臺(tái)上時(shí)，我們還以為他又犯了什么錯(cuò)誤，都替他捏著一把汗。誰(shuí)知，陳老師向我們宣布的不是葛寧的“罪狀”，而是他馬上要轉(zhuǎn)學(xué)的消息。并進(jìn)一步解釋說(shuō)，葛寧的媽媽要去杭州治病，需要很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)照顧葛寧，他只能隨媽媽一起轉(zhuǎn)到杭州醫(yī)院附近的.學(xué)校去上學(xué)。聽(tīng)了老師的介紹，教室里就像凝固了似的，一下子靜得出奇。只見(jiàn)葛寧同學(xué)眼里含著淚花，深深地向著大家鞠了一躬，說(shuō)：“謝謝，謝謝大家對(duì)我的關(guān)照和關(guān)心!”然后，依依不舍地離開(kāi)了教室。因?yàn)檫�要上課，我們不能與葛寧同學(xué)一一道別，只是看著他那單薄的背影消失在教室門(mén)口。不少同學(xué)都流下了惜別的熱淚。
【篇四：難忘同學(xué)情】
一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細(xì)細(xì)的眉毛，留著烏黑俏麗的長(zhǎng)發(fā)，上身穿著一件白色襯衫，下身穿著一條紅色背帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。她就是我的同班同學(xué)——丁潔嫻。
我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友，課間一起玩，放學(xué)一起回家，平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。
記得有一次下午放學(xué)，天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，剛剛還是晴天，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒(méi)有帶雨具，怎么辦呢?于是，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕，冒著大雨向家跑去。這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的喊聲：高健偉，高健偉。我回頭一看，原來(lái)是丁潔嫻，她右手舉著一頂小花傘，在雨中奔跑著。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對(duì)我說(shuō)：我送你回家去吧。我心里一熱，連忙說(shuō)：謝謝。我倆并肩在雨中走著，嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節(jié)奏地打落在我們的傘頂上，走著、走著，不知不覺(jué)就到了我的家。
回到家里，我透過(guò)玻璃向窗外望去，只見(jiàn)路上的行人打著一把把雨傘，真像雨中開(kāi)著的一朵朵花兒，我覺(jué)得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。
【篇五：難忘同學(xué)情】
問(wèn)同學(xué)情是什么?為什么直叫人時(shí)常想起，難以忘懷。
那是因?yàn)�，同學(xué)情非常純真，像冰心玉壺，讓人心透明，生溫馨。
在幼兒園時(shí)，我腦海中不知同學(xué)是什么，只有打鬧的對(duì)象，今天跟他玩了，明天生氣了說(shuō)“不跟你玩”。第三天又好了起來(lái)，這使我們無(wú)拘無(wú)束。
到了小學(xué)，懂得了同學(xué)的含義，同學(xué)間也便有了關(guān)心和愛(ài)護(hù)，漸漸有了友誼。在六年的小學(xué)生活中，和同學(xué)一起快樂(lè)的玩耍，一起戰(zhàn)勝困難，一起看書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起考試，那美好的同窗生尖，怎能忘記。
逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)永不放棄;順境中，同學(xué)是一塊冰，讓你頭腦清醒，寵辱不驚。同學(xué)是受傷時(shí)的臂膀，是風(fēng)雨中的傘，是藍(lán)天上的白云，是雨后的彩虹。
讓我們一起珍惜同學(xué)情吧!
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