收獲的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
在這學(xué)期中，每個(gè)人的收獲是各不相同的。有的同學(xué)突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)會(huì)有點(diǎn)退步，還有的同學(xué)會(huì)停留原地沒動(dòng)。
而在這個(gè)學(xué)期里，我也有點(diǎn)收獲：先說一說語文課，在每一節(jié)課上，我都認(rèn)真聽老師講解課文，沒有插嘴打亂老師講課。而老師所講的主要內(nèi)容，老師會(huì)讓我把他一一摘錄在課本里，讓我們讀幾次還回背。在早自休里，不管是上午還是下午，我回在小老師的帶領(lǐng)下自覺跟讀。老師每次所布置的作業(yè)，我都有認(rèn)真完成，讀完書后讓媽媽簽名。不過，我常常會(huì)學(xué)錯(cuò)別字。
再來說一說數(shù)學(xué)課，在上個(gè)學(xué)期里，我對(duì)數(shù)學(xué)還不那么感興趣。在上課時(shí)，我總坐沒坐相，扭來扭去，猶如一只頑皮的'小猴子一樣沒有端正。而這個(gè)學(xué)期里，我一下子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，在數(shù)學(xué)老師的多次講解下，我就很容易理解。不過，我的坐相還是不那么好，還是會(huì)被老師批評(píng)。在興趣上，我下課回到家里，一放下書包，就會(huì)先把數(shù)學(xué)作業(yè)學(xué)完才去吃飯。不過，我有時(shí)會(huì)粗心，明明把算式寫對(duì)了，卻把結(jié)果算錯(cuò)了。
然后是英語，在這次期末考里，我也有進(jìn)步。本來考的不那么理想，這次考了九十五分，是離不開老師讓我多背·多讀·多寫這三個(gè)因素，讓我牢牢記住單詞的意思與寫法。
最后科學(xué)課，我在老師的講解下，知道了萬物是怎么形成的 。電分開正·負(fù)兩極；花兒與動(dòng)物會(huì)傳宗接代；我還知道了營養(yǎng)對(duì)人體的重要性，不要偏食；還有礦物質(zhì)的用途。這就是我在這學(xué)期中所
學(xué)的收獲。 在新的學(xué)期里，我還要更加努力學(xué)習(xí)，把壞的毛病一一改正。
收獲的作文 篇2
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
我和拉丁舞的緣分，要從那時(shí)說起。那是一個(gè)周末，媽媽帶我到大潤發(fā)購物。當(dāng)我們快要走的時(shí)候，我被一段音樂吸引住了。我拉著媽媽，應(yīng)聲來到了拉丁舞房。那兒有許多與我年齡相仿的小朋友正在跳拉丁舞，她們曼妙的身姿吸引了我。從那以后，我便開始了我的拉丁舞之路。
第一次開始正式上課了，我心中忐忑不安。首先，老師讓我們跳基本步。我眼神茫然地看著老師，學(xué)半天也學(xué)不會(huì)。我的手心和額頭開始冒冷汗，急得像熱鍋上的螞蟻。我只好無頭無尾地跟著她們亂跳，而且經(jīng)常出錯(cuò)�？粗車瑢W(xué)嫻熟的動(dòng)作，優(yōu)美的舞姿，我的臉紅得好似蘋果。我開始有些氣餒：別人都跳得那么好，可我卻只能渾水摸魚蒙混過關(guān)，她們都會(huì)嘲笑我吧。
就在我灰心喪氣的時(shí)候，我想到了曾經(jīng)在電視上看到的殘疾姑娘的舞蹈表演。她們的'身體雖存在缺陷，卻愿意付出比常人更多的時(shí)間來練習(xí)舞蹈即使她們的舞蹈并不專業(yè)，但卻能驚艷全場(chǎng)。我身體健全，并不存在缺陷，卻輕言放棄。不，我不能放棄，應(yīng)該全力以赴。
我開始付出比大家更多的時(shí)間練習(xí)拉丁舞。跳著跳著，慢慢地，我跟上了大家的節(jié)奏，我愛上了跳拉丁舞，愛上了隨著輕快的音樂舞動(dòng)的感覺。
這件事應(yīng)證了“一分耕耘，一分收獲”。
收獲的作文 篇3
進(jìn)入初中后，補(bǔ)課就成為了我生活的一部分。和大多對(duì)補(bǔ)課畏之如虎或嗤之以鼻的同學(xué)一樣，我對(duì)補(bǔ)課也有一點(diǎn)點(diǎn)排斥，一點(diǎn)點(diǎn)無奈，但補(bǔ)課帶給我更多的卻是一種精彩。我的生活，因補(bǔ)課而精彩。
補(bǔ)課的基本流程是這樣的：講題，做題，老師改題，改錯(cuò)，批準(zhǔn)回家。這其中最精彩的部分是做題，改題和改錯(cuò)。
記得第一次上補(bǔ)習(xí)班，我由于奧數(shù)基礎(chǔ)太差，和另外幾個(gè)插班生和不學(xué)無術(shù)的學(xué)生一起被留到很晚。我至今還記得那些學(xué)得好、做得快的同學(xué)給我們的白眼和對(duì)我們傲慢的態(tài)度，還有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿態(tài)以及帶著些許哭腔的話：“給我看一眼吧，給我看一眼吧，就一道題，求求你了!”我當(dāng)時(shí)瞅著一道題也不會(huì)的題卷，默然地感受著周圍的一切，一言不發(fā)。
當(dāng)時(shí)的老師很嚴(yán)厲，沖著我們幾個(gè)同學(xué)一頓臭罵，老師臉色鐵青，十分恐怖，加上他威脅性的話語及教室中彌漫的`絕望氣息，當(dāng)場(chǎng)就哭了好幾個(gè)同學(xué)。那老師更絕，直接把學(xué)費(fèi)原封不動(dòng)地塞給他們?nèi)缓筅s出門去，吼道：“走!”我依然正襟危坐，一言不發(fā)。
從補(bǔ)習(xí)班回到家時(shí)，已經(jīng)很晚了。父母自然要問這問那，我只是淡淡地說，那是個(gè)很好的補(bǔ)習(xí)班，題很難，有個(gè)好老師，但很嚴(yán)厲，我以后會(huì)盡量早點(diǎn)回來。那一節(jié)課使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，強(qiáng)者會(huì)得到什么，弱者會(huì)失去什么。
此后，我學(xué)得很認(rèn)真——真的很認(rèn)真。每一道題我都會(huì)盡量把它弄懂，甚至是“冒著生命危險(xiǎn)”去詢問“兇狠”的補(bǔ)課老師。前期我會(huì)問一些很幼稚的問題，經(jīng)常挨罵挨打，但我不放棄，不畏懼，仍舊一個(gè)問題一個(gè)問題地追問著，務(wù)求甚解。因?yàn)槲乙儚?qiáng)，第一次補(bǔ)課的遭遇一次次劃過我的腦海，賦予我勇氣和力量!
我憑著努力一點(diǎn)點(diǎn)地從后進(jìn)生走到優(yōu)秀生，原本危機(jī)四伏充滿絕望，令人窒息的補(bǔ)課課堂竟然在我的眼中一點(diǎn)點(diǎn)變得精彩起來。
老師布置完作業(yè)后，我可以快速寫完，然后在眾人都在埋頭苦思的時(shí)候，大步流星地走到講桌前讓老師批改題卷。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里就會(huì)有一種難以言狀的自豪感，這一切都是我努力的結(jié)果。
還有一種情況，許多同學(xué)都已經(jīng)去排隊(duì)了，我才姍姍來遲，站到隊(duì)伍長龍的后面。但排在前面的同學(xué)都會(huì)錯(cuò)不少題，免不了老師的一頓臭罵，然后訕訕地回去重寫。而我的題卷總是正確率極高。最后，我還是能比大多數(shù)同學(xué)先走一步。
每次補(bǔ)課，我都能精彩地寫完題卷，看著同學(xué)們精彩的神情，走上講臺(tái)將精彩的題卷給老師批改，最后精彩地離開，整個(gè)補(bǔ)課過程都是如此的精彩。
收獲的作文 篇4
我一直是想用文字來審視一下自己的從前的，然而一抬筆，腦子里卻又閃現(xiàn)出大片大片的空白，以及一段段模糊不清的畫面。
從前，竟是可以被如此輕易的拋之腦后的。
然后一絲苦笑便爬上了嘴角，心也便跟著猛地抽搐了一下，很痛，但是又產(chǎn)生了那么一絲絲莫名的快感，伴著一塊塊記憶的碎片，不斷撕裂我這十七年的時(shí)光。
碎片上有二個(gè)字，我看不清，似乎是“遵從”，又或是“叛離”。
大概我的心，正是為遵從而痛，為叛離而樂，當(dāng)然，抑或是相反。
拾起碎片：
記憶——叛離：
還記得自幼兒園起我就可以說是一個(gè)不折不扣的好學(xué)生。是那樣純潔無瑕的一個(gè)我，會(huì)在放學(xué)之后乖乖的做完作業(yè)，會(huì)在每個(gè)學(xué)期末不負(fù)眾望地捧回一朵大紅花，會(huì)在值日時(shí)大公無私的記下違紀(jì)同學(xué)的名字。
然而我知道，這一切，就像是一片兇惡的海域，表面上風(fēng)平浪靜，而海底，卻是暗藏洶涌。
也不知自己是何時(shí)開始叛離的，然而我知道，我累了，那個(gè)在家長在老師在同學(xué)面前光芒四射的我，不是真正的我。
其實(shí)，我是很羨慕那些所謂的懷學(xué)生的，也許你會(huì)說他們沒有未來，但是在這個(gè)多變的社會(huì)，誰又會(huì)有真正的`未來？也許你會(huì)說他們是在放縱，但是有時(shí)候放縱確是比理智還要理智。
于是開始所謂的“沉淪”，開始上網(wǎng)，開始逃課，開始不交作業(yè)，開始夜不歸宿……
但是我知道，這一切，終究不是我要走的路，因?yàn)樗鼤?huì)讓我失去太多，包括純真，包括愛。
然而我知道，我必須要在這條路上走一段時(shí)間，因?yàn)槲倚枰尫牛只蚴且环N生命的歷練。
記憶——遵從：
中考失利后可謂是我最為灰暗的一段日子，因?yàn)槲腋械阶约弘x夢(mèng)想已越來越遠(yuǎn)，而一切的鋒芒與叛逆，也便不知所蹤了。
但是我依然不愿干于平凡，不愿融入周圍我認(rèn)為的不屬于我的一切。
但是現(xiàn)實(shí)往往與夢(mèng)相反，由于我所在的學(xué)校只重成績(jī)，所以沒有比賽，沒有活動(dòng)，沒有我們青春的張揚(yáng)，有的，只是一個(gè)個(gè)甘于平凡的身影，以及一個(gè)個(gè)破碎的夢(mèng)。
于是去參加學(xué)生會(huì)，帶來的，卻是無盡的失望，因?yàn)槟抢铮瑳]有我夢(mèng)想的舞臺(tái)。
于是去組織文學(xué)社，但卻發(fā)現(xiàn)自己竟是孤身一人，是那樣無力的吶喊。
于是一次又一次的掙扎，一次又一次的吶喊，一次又一次的受挫，然后又一次一次的爬起，直到再也無力反抗。
然后趨于平靜。
于是開始懷疑，自己追求的不平凡，到底又是什么？
然而直到現(xiàn)在才明白，不平凡的價(jià)值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于此，也許現(xiàn)在安于平凡地埋頭讀書，或許將來，才會(huì)真正得到自己追求的不平凡，即使你已經(jīng)失去了夢(mèng)想，失去了棱角，失去了活力。
記憶——收獲：
回憶自己的這十七年，從遵從到叛離，再從叛離到遵從，卻真的好像是回到了起點(diǎn)，而收獲，也就無從談起了，反而，似乎一直都是在失去。
從遵從到叛離，我失去了純真，失去了品格，失去了人們的期望。
從叛離到遵從，我失去了夢(mèng)想，失去了棱角，失去了自我的追尋。
直到現(xiàn)在，我依然在失去。
然而我想說的是，我這十七年的收獲，卻也正是我失去的一切，因?yàn)檫@失去的過程，見證著我成長的十七年，是這失去的曲折，給了我人生多彩的光芒。
我放下那些記憶的碎片，而那上面的字，又忽然變成了失去，抑或是收獲，也許有時(shí)候，叛離就是遵從，而失去，亦等于收獲吧！
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