年級寫人的作文

年級寫人的作文6篇[精]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的年級寫人的作文6篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想，正確的行為，良好的習(xí)慣，完美的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前行的方向。

　　而我的榜樣也是我的偶像，他叫孫中山，生于1866年，死于1925年，出生于廣東香山，原名孫文，字德明，中國民主革命的先行者，偉大的民主主義革命軍，為了改造中國耗盡畢生精力，在歷史上建立了不可磨滅的功勛。他領(lǐng)導(dǎo)的革命活動曾遭受多次失敗，但他以果斷的智慧、堅強的毅力和不屈不撓的精神堅持斗爭，直到革命勝利。1912年，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命取得了勝利，結(jié)束了中國幾千年來的封建統(tǒng)治，推動中國歷史向前發(fā)展。

　　《孫文學(xué)說》是孫中山具有代表性的哲學(xué)著作。在這本書里，孫中山用大量的文筆闡述了“知易行難”這個規(guī)律，對于社會和生命的影響，不論是一個人一個團(tuán)體還是一個國家，如果只去了解而不去實踐，那么永遠(yuǎn)也找不到真理的所在。

　　孫中山十分愛讀書，就像古人說的讀書好、讀好書、好讀書。他都做到了。他還說過一句我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。

　　自從他成為了我的'偶像和榜樣后，我開始學(xué)習(xí)他的勇敢、機智等一系列的革命精神。也讓我愛上了看書，書本就像有魔力似的，我被它深深的吸引了，我相信孫中山先生讀書時也有和我一樣的感覺。

年級寫人的作文 篇2

　　人們都說，在家靠父母，出門靠朋友。是的，朋友的關(guān)懷勝似家人的噓寒問暖；朋友的鼓勵猶如船加上了風(fēng)帆；朋友的忠告像前進(jìn)的警示牌。“人生有一知己足矣”，朋友讓我感受到幸福就在身邊。

　　“大難臨頭各自飛”，這句話是我們經(jīng)常聽到的。真是這樣的嗎？不是的。星期天，上完補習(xí)班后，我突然想起要買本子，于是就去鄰近的一家小賣部。我的好朋友陪我一起進(jìn)去挑本子，我們左挑右選，終于決定買哪個本子。

　　店老板見我選好了，便過來跟我要錢，我一翻口袋發(fā)現(xiàn)錢沒了，這時，好朋友對我說：“你再仔細(xì)找找，說不定能找到。”于是，我又找了一遍，可還是沒有找到。好朋友又說：“你在這等著，我出去找找。”說著，他就在小店周圍來回跑。看把他急的，就好像是他丟了錢似的。突然，他對我大叫：“徐建軍快看，這五塊錢是你的嗎？”我看著他手里拿著的'錢點了點頭。于是，我們買好了本子。

　　當(dāng)天晚上，我脫衣服準(zhǔn)備洗澡時，衣服里竟掉出了五元錢，我這才明白，原來我買本子的錢是他故意說是我的，好讓我有錢買本子。啊，朋友之間的這種友誼深深地感動了我，它讓我感受到了像家人一樣給予的溫暖和幸福。

年級寫人的作文 篇3

　　我有一個好奶奶，她今年69歲了。她有一頭花白的頭發(fā)，臉上滿是皺紋，一雙眼睛不大但炯炯有神。奶奶小時候家里窮，只上過一年的學(xué)，所以她的文化知識比較少，但她非常勤奮好學(xué)，只要有什么不懂的就會來問我。

　　在我上三年級下學(xué)期時，有一次作業(yè)非常少，我用了不到十分鐘就把作業(yè)做完了。這時奶奶說：“我考考你，‘中華人民共和國’這幾個字怎么寫？”我說：“小菜一碟，看我的吧。”于是我在紙上寫上了“中華人民共和國”這七個字。奶奶一看連忙說：“不對，不對，應(yīng)該這樣寫。”奶奶在紙上寫下“中華人民共和國”。我看了說：“奶奶，你‘華’和‘國’寫錯了。”奶奶和我爭執(zhí)不下，于是我決定查字典來證明奶奶錯了，心想：這下你就要認(rèn)輸啦，哈哈……查了字典后發(fā)現(xiàn)，原來奶奶寫的是繁體字，我寫的是簡體字，我們兩個都沒錯。我問奶奶：“你怎么知道‘華’和‘國’的繁體字？”

　　奶奶驕傲地說：“我上小學(xué)時，看見老師寫了這幾個字，就把它抄下來練習(xí)。”奶奶真好學(xué)啊。

　　20xx年時，奶奶去參加小區(qū)舞蹈隊學(xué)習(xí)跳舞，奶奶那時都65歲了，腿腳已經(jīng)不靈巧了，記性也不好。但奶奶學(xué)得非常認(rèn)真，有什么不會的就向舞蹈老師請教、學(xué)習(xí)，回到家還刻苦練習(xí)。她常常在家隨著音樂節(jié)拍做動作，還經(jīng)常在我睡覺后對著鏡子練習(xí)舞步。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和練習(xí)，奶奶進(jìn)步很大，現(xiàn)在已經(jīng)是小區(qū)舞蹈隊的重要成員，經(jīng)常和小區(qū)的`爺爺奶奶們?nèi)�參加老年舞蹈演出。奶奶常對我說：“不會并不可怕，只要勤奮好學(xué)，什么都會變得簡單，你在學(xué)習(xí)上也要注意這一點。”

　　我非常開心，因為我有一個勤奮好學(xué)的好奶奶。

年級寫人的作文 篇4

　　我的語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們?nèi)�班同學(xué)都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊。

　　從一年級到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說話溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問的大眼睛，還有一張紅潤潤能說會道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了，當(dāng)我們上課說話做小動作時，老師那嚴(yán)厲的目光就像箭一般射過來，嚇得我們再也不敢了。

　　當(dāng)我們有時對一道數(shù)學(xué)算理不解時，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識的海洋，當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄�沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當(dāng)我們受到挫折、傷心時，您就會鼓勵我們，讓我們感到溫暖。李老師的'眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴(yán)厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽！她的手細(xì)細(xì)長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。

　　我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽講寫作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”

　　老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生。

年級寫人的作文 篇5

　　我的舅舅個子很高，濃濃的眉毛，戴著一副寬邊的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。我最佩服舅舅的一顆寬大的心。

　　記得那年舅舅、姥姥、老爺、帶我去北京玩。我們上了火車后，坐在一起說說笑笑，非常高興。這時，一個小伙子端著一個泡好方便面的飯盒從舅舅身邊經(jīng)過。火車猛一搖晃，這小伙子手中的方便面一下撒在舅舅的白襯衣上。小伙子看著全身都是燙水的舅舅，一時嚇得到不知該說什么好。我想舅舅這次肯定要大發(fā)雷霆了。可是想不到的事，舅舅一點也沒生氣，反而幽默的說：“小伙子，你把方便面都給我了，你自己可要餓肚子了！”我們都被舅舅的話逗樂了，緊張的氣氛頓時消失了。后來舅舅對我說：“你要想讓自己的朋友越來越多，最好的`辦法就是學(xué)會寬容。這樣你生活的煩惱會越來越少，常常感到快樂。”聽了舅舅的話，我似懂非懂的點了點頭。

　　我的舅舅就是這樣一個心胸寬廣的人。

年級寫人的作文 篇6

　　他，是我三年級同學(xué)當(dāng)中的一位。他有一個特點，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他卷毛狗。

　　卷毛狗有一個優(yōu)點就是不半途而廢。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。于是大家便成一排，當(dāng)然他也在其中，只聽一聲開始的號令后，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的`往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭暗算，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他并沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應(yīng)，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終于，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲！

　　他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

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