老師作文【集錦5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
每一個(gè)人都有老師，但我的老師卻與眾不同，她不僅僅是一個(gè)老師，她還有非常多的身份呢。
溫柔的媽媽
一個(gè)星期四，我和朋友一起玩游戲。我不小心撞到了一個(gè)書(shū)架上，頭上長(zhǎng)了一個(gè)紅彤彤的包。她一聽(tīng)到消息就連忙跑過(guò)來(lái)，帶我去醫(yī)藥室。醫(yī)藥室里的人叫我揉一揉包，老師就幫我揉，一直到教室才走。第二天一見(jiàn)到我就問(wèn)道：“包痛不痛？有沒(méi)有被揉下去？腦袋好不好用？你千萬(wàn)不要跑步好不好……”一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題從老師的嘴巴跑出來(lái)，我根本沒(méi)時(shí)間回答那些問(wèn)題，心里卻覺(jué)得暖暖的。
熱情的拉拉隊(duì)隊(duì)員
“加油！加油！加速！再快點(diǎn)！不要被超過(guò)了……”一個(gè)同學(xué)飛快地飛奔跑著……現(xiàn)在正在進(jìn)行跑步比賽。我們班的跑步冠軍正是第一名，但他的體力幾乎快用完了，眼看有人要超過(guò)去了，老師喊道：“加油！加油！”
我的老師有時(shí)還是個(gè)貪玩的.朋友，有時(shí)是個(gè)了不起的演員，有時(shí)還是個(gè)嚴(yán)厲的老師……這就是我的多功能老師——曹友萍。
老師作文 篇2
很多人都看過(guò)漫畫(huà)，今天我想用漫畫(huà)的方式來(lái)介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰(shuí)——她就是我的老師。
剛到班的.時(shí)候，因?yàn)槌醯侥吧沫h(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次，我早早的上交了，就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門(mén)后，我看見(jiàn)老師還在手把手教兩個(gè)差生，我知道我錯(cuò)了。
除此之外，老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽(tīng)話，老師也就只會(huì)稍微說(shuō)教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場(chǎng)一樣時(shí)才會(huì)說(shuō)上幾句批評(píng)的話。
兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直就是“天堂”跟“地獄”啊！
我喜歡老師，她像漫畫(huà)里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛(ài)、溫和、耐心。
小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
老師作文 篇3
從一年級(jí)到現(xiàn)在，掐指一算，已經(jīng)有24位老師教過(guò)我了，雖然在這些中有教我4年、3年的，但沒(méi)有一位老師像楊老師一樣在我心中那么好。
楊老師有一頭過(guò)肩又烏黑亮麗的頭發(fā)。平常，黑色的衣服似乎成了她永遠(yuǎn)的格調(diào)，透著平凡而普通。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們舉行了一場(chǎng)特殊的考試，考試的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，第一道題是：請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀每一道題。一開(kāi)始我沒(méi)有留心，可看到第二題：請(qǐng)寫(xiě)上班級(jí)、姓名。我就開(kāi)始懷疑了，寫(xiě)班級(jí)、姓名不是每場(chǎng)考試必備的`嗎?于是我按著第一題的要求讀完了所有的題。果真！第12題上寫(xiě)著：如果你已看完以上題目，請(qǐng)做二、三兩題。我不禁露出一份微笑，完成二、三題。老師把試卷收了上去，翻了翻試卷，一邊搖頭，一邊不斷發(fā)出“哎呀”的聲音。正當(dāng)老師把所有的試卷看完時(shí)，報(bào)出了按要求做的人名字，連平時(shí)聰明絕頂?shù)暮萏煲脖粩r在了門(mén)外，還有好同學(xué)趙天樂(lè)、張依，也沒(méi)有看清最后一題。胡逸天錯(cuò)是因?yàn)樗湴磷源螅詾樽约耗茏鐾耆康念}目，可惜沒(méi)看清要求。老師讓我們談自己的感受，有人說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)看清題目要求，一股腦地往下寫(xiě)，字也顧不上好了。”這時(shí)老師講了最后一題的要求，頓時(shí)，班里“啊”，“哦”，“哎呀”的聲音此起彼伏。我們也明白了楊老師的用心良苦，以后無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要做試卷，也就一定要看清楚題目。
楊老師不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣上引導(dǎo)我們，而且在平時(shí)的習(xí)慣也教育我們。
那一次，我和胡逸天、王兆杰在開(kāi)懷暢談，就差沒(méi)有可樂(lè)了。我們絲毫沒(méi)有注意到一旁安靜看書(shū)的王宇豪，楊老師正好路過(guò)看見(jiàn)了，狠狠地批評(píng)了我們說(shuō)：“雖然課間可以玩，但也要想到別人。”在這以后，我也學(xué)習(xí)了王宇豪認(rèn)真看書(shū)的精神，不再大聲喧嘩了。
每一次走進(jìn)班級(jí)，綠色的植物映入眼簾，每一次布置作業(yè)，都有精心準(zhǔn)備的美文，每一個(gè)學(xué)生，都不會(huì)停下腳步，這就是楊老師所做的一切。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要想起楊老師講過(guò)的話，我的心境與夢(mèng)境就立即變得有聲有色。學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了。
老師作文 篇4
一天陽(yáng)光曬得正毒的時(shí)候，從五(5)班傳來(lái)一聲：“現(xiàn)在所有人下樓練操”的叫喊聲。頓時(shí)五(5)班一陣歡呼，這時(shí)。體育老師還笑呵呵的，難道他不知道今天45度?
我的體育老師大約是27歲至40歲不等，他的身材很高，比我高出兩三個(gè)頭，頭發(fā)是典型的小平頭，頭發(fā)只有一厘米的長(zhǎng)度。他很愛(ài)穿一個(gè)橙色的T恤，喜歡運(yùn)動(dòng)。
還記得那天，我們?nèi)啾贿@個(gè)看起來(lái)“人畜無(wú)害”的`體育老師叫去練操。來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們被暴曬在給陽(yáng)光下，簡(jiǎn)直就給我們的“圣光洗禮”。此刻我的心想，要是能涼快點(diǎn)就好了。這時(shí)老師還在認(rèn)真的帶操，我趁老師不注意，蹲了下來(lái)。老師好像后面也長(zhǎng)了眼睛似的，冒出個(gè)聲音，喊了一下我的名字，仿佛在笑呵呵地盯著我，那眼神分明是在說(shuō)：快點(diǎn)起來(lái)，不然的話就去操場(chǎng)上跑10圈!嚇得我趕緊站了起來(lái)。瞧瞧四周，其他同學(xué)都汗流浹背，而我卻還想偷懶，想想真不應(yīng)該，于是我又精神百倍得做起了操。
那天太陽(yáng)不算太熱，但是樹(shù)還是熱得彎了下腰，我想：你們熱去吧，今天可就不練操了。今天“笑呵呵”老師讓我們玩蘿卜蹲，我分在“胡蘿卜”組，剛開(kāi)始就跟“綠蘿卜”組杠上了，“……綠蘿卜蹲”，“……胡蘿卜蹲”，這時(shí)作為“軍師”的我靈機(jī)一動(dòng)大叫“……白蘿卜蹲”，這時(shí)有些同學(xué)在懵逼中就被淘汰了，我們組臉上露出了得意的笑容，小腳也不自不由自主地跳了起來(lái)。“綠蘿卜”組的所有人臉上掛上了詫異的表情，都傻站在那里。這是“笑呵呵”老師一笑得合不攏嘴，笑著說(shuō)，“胡蘿卜”和“綠蘿卜”贏了，這時(shí)綠蘿卜才如夢(mèng)初醒歡呼起來(lái)。
前幾天，五年級(jí)所有班的人都要去練球操，每天長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們特別得辛苦。這不剛練完回到教室，上課鈴就響了。“哎——體育課又要接著練啦!”同學(xué)們都抱怨到。我們剛要排隊(duì)出門(mén)，沒(méi)想到“笑呵呵”老師來(lái)了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天就不練了，這幾天你們辛苦了。”頓時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。但是沒(méi)過(guò)多久，語(yǔ)文老師來(lái)了，上起了語(yǔ)文課，全班又一陣嘆息。
老師作文 篇5
謝老師
可憐的我呀！剛開(kāi)始放暑假，就上起了那令人生厭的課外班。但是，給我們上課的老師確是一位很有趣的老師：謝老師。
謝老師雖然已經(jīng)挺了個(gè)肚子，馬上就要生孩子了，但她的話語(yǔ)中任然不失那份幽默感和風(fēng)趣感，給我們一種親切的感覺(jué)，這使上課的氣氛活潑了很多。
謝老師是屬于那種比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍^發(fā)總是梳得一絲不茍，即使有時(shí)候一不小心弄散了，她也總會(huì)下意識(shí)地去把頭發(fā)撫平。她說(shuō)話的時(shí)候也一樣，是不肯亂說(shuō)一個(gè)字的。但是在上課的時(shí)候，她卻會(huì)時(shí)不時(shí)說(shuō)一些俏皮話，讓死氣沉沉的教師一下子“活起來(lái)”，她的的話嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑，俏皮而又不失教學(xué)意義。這真是一位好老師。
謝老師在課堂上還講過(guò)，學(xué)電腦就好比吃饅頭，你吃三個(gè)饅頭就會(huì)飽，但光吃第三個(gè)是不會(huì)飽的'。學(xué)電腦也一樣，你現(xiàn)在學(xué)Pascal語(yǔ)言是為了以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，如是你以后學(xué)到了C++之類的話，你肯定就會(huì)認(rèn)為Pascal語(yǔ)言很菜鳥(niǎo)，但是如果你光學(xué)C++的話那肯定學(xué)不懂的。這一番話是多么富有哲理。由此可見(jiàn)，這真是一位好老師呀！
謝老師也很親切，也很有耐心。當(dāng)我們遇到不會(huì)的地方時(shí)，她就會(huì)走到你身邊，俯下身來(lái)，親切地教我們?cè)撛趺醋觥Ｓ袝r(shí)他說(shuō)了我們還是聽(tīng)不懂時(shí)，她就會(huì)一遍又一遍不厭其煩地教我們到底該怎么做。這真是一位好老師呀！
謝老師和其他老師一樣，也喜歡上課認(rèn)真的同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真的時(shí)候她就會(huì)抖一下大屏幕來(lái)提醒一下那名同學(xué)。
總而言之，謝老師就是一名好老師，一名關(guān)愛(ài)同學(xué)，風(fēng)趣，幽默的好老師。
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