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    同桌的作文

    時間:2024-02-05 13:42:24 同桌

    同桌的作文(集合6篇)

      無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的同桌的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    同桌的作文(集合6篇)

    同桌的作文 篇1

      我換過很多同桌,從小學到現在,每一個都帶給我完全不同的感受,這一次,我的同桌用他的努力告訴著我:相貌平平,也能奪目。

      他是個男生,大大咧咧那種。黝黑的皮膚,眼睛卻挺大;說話慢慢吞吞的,每次都要耐下心來聽他不緊不慢地說完。他寫出來的字,每一筆都挺好看,可是湊在一起卻亂糟糟的,剛開始一筆一劃寫的挺認真,挺仔細的,可到后來就越來越亂,讓人看得眼花繚亂。他的.學習不算很好,做題時,總是先醞釀很久,然后開始下筆寫幾個字。總之,他不怎么樣。

      我對他也沒有多少好感,所以都用帶點兒一種瞧不起的語氣跟他說話。就比如那次生物課,我們用顯微鏡做實驗,我做好了臨時裝片,開始調整顯微鏡,調了很久卻怎么也調不好,于是讓他試試看看。他弄了很久依舊沒弄好,于是他想找人來幫忙,我立刻阻止了,用很煩的口氣對他說:“你能不能先自己弄弄試試啊,老讓別人幫忙考試怎么辦?”轉身繼續擺弄著。別人做完了,我去看看他們做的成品回來時,他已經弄好了,我湊過去看了看,的確很漂亮。我問他是你自己弄得嗎,他說是別人幫他弄的。我沒有再說什么,只是覺得無奈。

      可自從那一個下午,我改變了我對他的看法,收起了我高高在上的感覺。

      下午第四節課,我在做數學題,需要用到鉛筆。我東翻翻,西找找,心想:完了,沒帶鉛筆怎么辦!我瞅了一眼他,哎,不如借他的用用,反正他現在也不用。可轉念又想,他會借給我嗎。我抱著試一試的決心,問他可不可以借給我用用,沒想到他爽快地答應了,接著迅速從筆袋里拿出一支鉛筆遞給了我,我很驚詫,有種說不出的,雜亂的心情。

      臨近放學,我又看見他拿著笤帚,一絲不茍的掃起地來,桌上擺的那本練習冊,雖然只做了簡簡單單的幾個小題,但他確實認認真真思考過了。他在努力著。

      我很愧疚,以為他不會好。我錯了,他樂于助人,認真努力,我也不會再以貌取人,不會再自以為是高高在上。我想:如此相貌平平的人,居然也能散發出耀眼奪目的光芒。

      他在用自己的努力告訴著我們:其貌不揚,也能如此奪目。

    同桌的作文 篇2

      我希望她是我的同桌。她——陶心怡,我的死黨。

      對于我們兩個人之間,有時候真的很像是姐妹,在對方失敗時,走到他身邊安慰她,和他一起分擔不愉快;在對方成功時,獻上自己發自內心的祝福,和她一起分享快樂;在對方沒有信心時,走上前去說幾句鼓勵的.話語,給她一些信心;在對方和同學發生爭吵時,走過去調解一下……像這樣的時候還有很多,雖然很多都只是眨眼的瞬間,但卻是我們之間有益的一個真實寫照。=

      陶心怡身上有很多值得我們學習的地方——樂觀、開朗、樂于助人……值得我說的地方很多,但最讓我記憶深刻的,便是他的樂于助人。不僅在我摔倒時,她扶了我一把,在別的男生摔倒時,她也不例外。有一次,上體育課時,在打籃球,張溢洋一不小心摔倒了,陶心怡看見了,馬上跑過去問他有沒有摔疼,又問有沒有摔破皮。直到確認沒有,她才噓了一口氣。

      而且她還有很多愛好,比如:打籃球,制作網頁……在打籃球上我們有時也會經常在一起打,有時也會討論討論。如果說在打籃球上我們不分上下,那么在電腦技術上,我可是甘拜下風了,許多我不懂的地方,她都知道該怎么做。

      我要像她一樣樂觀、開朗,把不開心的事,全都拋到腦后,每天都以一個好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌!

    同桌的作文 篇3

      無論做什么事情都要事先做好計劃,做好最壞的打算,盡自己最大的努力,這樣才能夠把事情做好。

      ——題記

      人生的道路就像是沙灘,我們一步一個腳印地走來,腳印在時間潮水的沖擊下慢慢褪去,留下一下貝殼以及海螺,在貝殼與海螺里藏著我們記憶深處的故事,我從中取出了一片貝殼,打開了那舊時的記憶,懷念舊時光,懷念我的老友,我高三時候的同桌。

      高三的生活緊張而又忙碌,時間就像是沙漏中的流沙一般,在我們不知不覺中流逝,我們每天都在倒計時中度過,復習的日子總是那么地枯燥無味,面對著眼前那些還未做完的習題集,我無奈地搖了搖頭,然后我對著窗外的風景看出了神。“加油吧,不要忘記了我們高考的理想!”這時耳邊響起同桌的聲音把我拉了回來,此時我暗自慶幸自己有一個負責人的同桌,不然我可能會因為發呆而浪費很多的時間。

      同桌最拿手的就是數學科目了,每天放學后他都會選擇一些比較具有代表性的題目和我一起討論,比較湊巧的是,每次的數學模擬考試都能夠考核到同桌跟我們一起討論的`知識點,這讓我驚訝不已。看著我驚訝的表情,同桌道出了他復習數學的一些訣竅。

      原來同桌每天在學習數學科目之前都會制定好一份一個月的學習計劃,并且根據實際情況作出相應的調整,他把自己最拿手的題型以及最棘手的題型都列舉出來,在做拿手題目的時候注意細節問題,避免丟分,在做難的題目的時候盡可能地去拿分。做好最壞的打算,盡最大的努力,避免不必要的丟分,就能夠在高三的數學考試中取得好成績。在同桌的影響下,我復習其他科目的時候都是有計劃的去進行,在復習的過程中果然能夠達到一個良好的效果。在生活中無論做什么事情都應該有所計劃,提高時間的利用率才能夠更好地完成任務。

      懷念我的同桌,懷念這位老朋友,懷念那使我終生受益的學習方法。

    同桌的作文 篇4

      同桌?我想誰都有同桌,里面當讓也少不了我。這兩個字對你來說并不是很陌生吧?我和我同桌的性格完全不同,至于有什么不同呢?由我慢慢給你說:

      我和她坐同桌可真治住我這調皮、幽默、愛和別人打交道的人啦?以前我和我的“老”同桌待在一起上課有說有笑的,老師看著不耐煩了把我和她調開了。現在這位同桌她冷漠、矯情、不愿意和別人打交道。我和她待在一起一天一句話也說不成,我都快“憋”死了。但有一個好處,我學習能提高。她時不時的都會給我說你這道題做錯了,因為我以前上課不注意聽講,所以做復習卷時導致有錯題。

      她的`辮子長長的,天天扎個馬尾辮。圓圓的臉像西瓜,臉蛋上嵌著兩只眼睛,顯著特別炯炯有神。兩只眼睛上面有個像柳葉的眉毛。還有一個能講故事的嘴巴。個不高也不低,12歲,和我同齡,瘦瘦的。跑起來那是一個“飛毛腿”轉世。讓我最最最…….最驕傲是她是我們班的語文第一,我也會跟著她在成長的路上自由翱翔。

      我的同桌,我的“鐵哥們”她叫---時玉琪。

    同桌的作文 篇5

      一天烏云密布,太陽公公已經離去,鮮艷的花朵,嫩綠的小草在低聲哭泣,我們的教室里也是亂哄哄的。

      我迅速地收著全班的作業,大家都慌張地交著作業,只有小明,目不轉睛地看著書。我大步流星地走到他面前說:“小明,收作業本了,就差你了,今天收的`作業比較多,再不收完,就要上課了,快交過來。”“我在看書呢,你沒看見嗎?如果看見了,請不要打擾我!”小明不耐煩地說著。“該上課了,”我伸出手,大聲說道,“小明快點把作業本交到我這里來。”小明皺了皺眉頭說:“上課就上課唄,我不是說了嗎?別來煩我!”

      “叮鈴鈴!”上課鈴響了,我連忙跑到座位上,準備上課。但是作業還是沒有收齊,這時我心急如焚,一節課都沒聽進去多少。終于下課了,我箭一般的速度跑到小明面前,大聲吼道:“快點交作業。”“就不交,怎么樣?”他氣急敗壞地嚷著。“你再不交作業,我就去告老師了。”我提高了嗓門恐嚇道。他卻天不怕地不怕似地說:“你告就告唄,誰怕誰?”我氣得立刻去告訴老師。

      最后,通過老師的幫助和協調,我們兩個又和好了,這時我望向窗外,太陽公公出來了,鮮艷的花朵和嫩綠的小草都朝我擺擺手呢!

    同桌的作文 篇6

      我在學校中有那么一個不知道如何形容的好朋友,雖然我們做同桌才一個學期,但是在之前我們的關系卻無法想象。

      他的名字叫俞晨偉,是我們班級中數一數二的數學學霸。雖然有的時候他看起來頭腦發熱,一天到晚神經病發作了一般,整天瘋瘋癲癲的。

      他有著一個亂蓬蓬的蘑菇頭(因為他居然不喜歡吹頭發,導致頭發經常東一叢西一簇的),下面藏著一雙小小的眼睛,上面架著一副巨大的鏡框。底下有一只巨大無比的香腸嘴和一個小小的挺挺的鼻子。

      他的“口才”特別好。每天上英語或數學課的時候,老師點到他的名字時,他都要和老師對兩句脫口相聲。或者他馬上想插上幾句嘴時,就會立刻大聲的叨叨幾句。但是他看數學老師不爽時(他和數學老師關系特別好,稱兄道弟的)就會在我的耳邊罵上兩句。前面的同學聽到了,便情不自禁地大笑起來,被老師發現了就馬上來罵他們。而我們在一邊偷笑。有一次,他的話被數學老師聽到了,走了過來:“聽說你們這邊的同學對我很有偏見是這樣么?”“這是我們前面那兩個同學的'意思。”他馬上靈機一動“不是我們倆。”結果,前面兩個就被抓去辦公室訓話了。我們兩個就在背地里偷笑著。

      面對數學考試,別的人一聽就魂飛魄散,嚇到癱在地上,面如土色了。但是我們卻把它當做了游戲,就當是普通的口算練習。就在今天,老王(我們對數學老師的“尊稱”)就帶著一疊20xx年的新昌升學考的試卷,一臉奸笑地走進了教室。還對我們說了一句話:“就憑你們四十分鐘肯定做不好的。”我和俞晨偉反駁:“你信不信,我們一定可以做完,賭不賭?”然后我們就決定一定可以做完,讓“老王”拿到傳說中的“打臉光環”。

      我們倆玩意兒,剛剛開始就奮筆疾書,但是填空題一直是俞晨偉的強項。一開始就超過了我1/4,因為他學了三四年的奧數,邏輯思維比我好太多了(怪我咯?)。我一直落后他小半題,只能等到應用題的計算才能趕上他(因為我的計算比他快,除口算外)。我們倆瘋子爭分奪秒,做完題目的時候時間還剩下7分鐘(雖說好像他比我快那么2分鐘)。終于在一節課的時間中結束了戰斗。

      有時,我們倆會打打鬧鬧;有時,卻稱兄道弟,如同手足。但是也是在這不經意之中,我們的童年悄然無息地溜走了。

      也許,童年的樂事莫過于“我在鬧,他在笑。”可是,現在我們也失去了這打鬧的時光。

      如今,人散了,心變了,可是你依然在笑!

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