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愛心作文

時間：2024-02-05 09:51:15 愛心

愛心作文[通用10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的愛心作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛心作文[通用10篇]

愛心作文篇1

　　這幾天，我看見媽媽消瘦了許多，于是打算幫媽媽補一補。

　　星期天早晨，我4點半就起床，從冰箱里拿出了西紅柿、雞蛋、花菜和“維生素之王”胡蘿卜。

　　我先把米淘好，放進電飯煲，按了一下熬粥功能。接著我學“食神”，拿起菜刀，一刀刮了胡蘿卜的把兒和尾。我開始給胡蘿卜切片了，可是我的手腳就是不聽使喚，不停地抖動，緊張得很。真糟糕，我是怎么了，一把刀都拿不好，還做什么早餐！慢慢地，我試著調整呼吸，盡量讓心平靜下來。終于，我戰勝了恐懼心理，一刀一刀小心翼翼地切起來。嘿嘿，雖然切得很慢，切片也是有大有小。但是，一根胡蘿卜還是被我切好了。我不由得高興起來，開始哼起歌來，“打雞蛋，先敲殼，進盤子，打打打，都打散。”平時，我都幫著媽媽打蛋，這活對于我說，駕輕就熟，成了！我心想：“做菜也不是很難啦！”沾沾自喜的我又快速“解決”了西紅柿和花菜。

　　“噼里啪啦”，菜下油鍋的聲音把爸爸給驚醒了，從臥室里傳來了爸爸的聲音。我心想：“完了，完了，暴露了。”豎起耳朵仔細聽了聽，有沒有動靜了，估計爸爸又躺下了。幸好沒被發現，我又一次高興起來。

　　一陣忙亂之后，我終于把西紅柿炒蛋、稀飯和花菜都做好了。該叫爸爸媽媽了，我把鬧鐘調好，一按“鈴鈴鈴”聲，趕緊一溜煙地跑回小房間躺下。只聽見媽媽驚喜的`聲音：“誰把飯燒好了呀？”

　　我裹在被窩里美滋滋地想：哈哈，我也會燒早飯了，以后媽媽不用經常早起給我燒早飯了。于是，我一骨碌起了床，打著哈欠，裝模作樣地出了房間，準備去接受父母的夸獎了。

愛心作文篇2

　　今天，外面下著雨。一只小貓蜷縮著身子在雨中“喵喵”的叫著，真可憐。但是，它那可憐的叫聲并沒有打動匆匆走過的.人們。小貓的叫聲越來越稀疏了，越來越沒有力氣了，它馬上就要死了。這時，一位年輕的媽媽和一個小女孩各自舉著一把傘走了過來。小女孩唱著歌，頭上扎著一個漂亮的，粉紅色的蝴蝶結。當小女孩看到了那只奄奄一息的小貓時，停止了腳步和歌聲。目光盯著小貓遲遲不肯移動。這時，***媽催促道：“快走呀，怎么還不走？”小女孩乞求地對媽媽說：“媽媽，這只小貓一定是生病了，真可憐，我們應該把它帶回家去，我們不能眼睜睜地看著小貓死去！”。年輕的媽媽說：“不行，貓身上有細菌，會給你帶來疾病。快走吧”。這時，小貓發出了一聲凄慘的叫聲，媽媽和小女孩仿佛都聽到了小貓的叫聲，小女孩再次把乞求的目光投向了媽媽。媽媽看了看小貓說：“這只貓是挺可憐的，我女兒還真有愛心，好吧就把這只貓帶回家吧，不過你要好好伺候它，還要經常給他洗澡。”小女孩說：“嗯。”抱起了小貓，母女倆消失在風雨中。

　　我望著他們母女倆遠去的方向，心里不由得產生無比的敬佩。

愛心作文篇3

　　唉!到底愛心是什么呢？我對著日記本想啊想，怎么也想不清楚。“難道，愛心是把愛藏到心里面嗎？”我驚奇地問。媽媽笑著說：“愛心是別人有困難的時候，我們去幫助他們。愛心只和善良的人交朋友，愛心是溫暖的、快樂的、美麗的，是會閃閃發光的。

　　”哦！我知道了！我知道了！原來愛心就是媽媽每天早上6點鐘起來給我做早餐。愛心就是晚上當我睡得正香的時候，爸爸、媽媽輕手輕腳的`給我蓋被子。愛心就是語文考試之前，老師悄悄送我一顆糖，鼓勵我考到好成績。愛心就是我摔倒以后，有一位大哥哥把我扶起來。愛心就是路邊有殘疾人在乞討的時候，我把買冰棍的錢，輕輕放到他的小盤子里面。我們在開學的時候給山區的小學生捐款、捐物這就是愛心。愛心就是在街上看到一只可憐的小狗，它的腿斷了，我摸了摸它，有心地拿出橄欖給小狗吃。

　　如果每一個人的心里都裝滿了愛心，那么我們永遠住在一個幸福的大家庭里。

愛心作文篇4

　　用愛心譜寫童趣的樂章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認為，作為一名幼兒教師，最根本的一點就是甘當“護根使者”，心中要有孩子，心中要有愛。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛便失去了具體內容的依托，它將會變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態來對待他們。少鵬是我們班一個手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺得他跟別的小朋友沒有什么不同，能夠平等地融入集體當中，我沒有表現出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發現了他與別人的不同。那是在排隊的時候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來：“老師，少鵬的手有6個手指頭，跟我的手不一樣!”聽到喊聲，小朋友們紛紛轉過頭來看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的。看到此景，我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫地說：“少鵬的小手可能干了，他一生下來就是這樣的。”由于我平靜的神態和語氣，少鵬的手沒有再引起幼兒特別的關注，一場小小的`風波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒有一個小朋友歧視他，笑話過他。1我認識到作為一名幼兒教師，愛孩子、尊重孩子，不僅僅表現在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛心的去考慮孩子問題，只有這樣，才能真正走進孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個可愛的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂。集中活動時，為了不影響孩子的學習，我把玩具娃娃放在柜子里。準備吃點心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從

　　活動室跑過來尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動室，只見地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠遠地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過去輕輕地問他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說：“我想知道玩具娃娃為什么會唱歌，頭還會搖來搖去的……”聽了鈺鈞的話，我想，幼兒對不知道而又感興趣的事想方設法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應該提倡，應該保護的呀!于是，我拍拍他的肩說：“你先去洗手吃點心吧，一會兒咱們一起來看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去，好嗎？”鈺鈞點了點頭。后來，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的過程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去了。

　　童年是美好的，童心是可愛的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來，疼痛使我趴在地上一動不動，連話都說不出來，孩子們忽地圍上來，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時，有一個孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來救救她呀!”有幾個孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了。”看到孩子們剛才那急切的表情，我又感動，又好笑。第二天，當我忍著疼痛走進活動室時，孩子們圍過來，爭著問：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認真、可愛的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐。現在班上4歲的孩子實在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關懷和呵護。當剛入園的孩子哭著要媽媽時，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂，轉移他的思念情緒；當孩子頭發亂了，我為他梳理得整整齊齊；當發現孩子指甲長了，我為他修剪指甲；當孩子午睡時，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時并不想換取什么感激和贊譽，只是想讓每位家長都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的。年年如斯，日日如斯，從來不敢怠慢，從來不生厭倦，也從來沒有半絲半縷對選擇幼兒教師事業的悔意。每天我用愛撥動孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽孩子們稚嫩的聲音。讓愛的種子生根、發芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!

愛心作文篇5

　　晚飯時候，我和幾個同學坐在一起吃飯，兩位自己班級女同學，手里拿著幾張卡紙一般大小的東西，“嘿，梁進，買賀卡嗎？”一個女同學問我，“多少錢一張啊？”我對價格比較感興趣，“2元一張！”另一位同學伸出兩根手指頭，說道，“什么？2塊！殺豬啊，這么貴，想錢想瘋啦！”我幾乎叫了起來，被剛剛咽下的菜嗆了一下“這次賣賀卡是義賣，賣來的錢是捐給希望工程的`。”她們倆異口同聲地說，我驚愕地說：“那這也太貴了吧，一元我就買。”“求你了，買一張吧！支持下我們的工作。”“好吧，好吧，既然是義賣，我就買一張吧。”我邊掏出錢，邊說，“謝謝了！”她們接過錢，把賀卡塞到了我手上，就像一只凱旋的老鷹，開開心心的走了。

　　回教室的路上，有不計其數的人都在義賣賀卡，大家聽說是義賣，都毫不猶豫地買了，到教室的轉角處，許多同學攔住我，都是問我買不買賀卡的，我說我有了，可她們卻依依不饒，還振振有辭地說，一張不夠，要多獻點愛心，非拉住我，死乞白咧地要我買，我當然不肯，用雙手閉住耳朵大叫，“不買，不買！”最終終于給我逃脫了，好不容易逃走了，靠在欄桿上想清靜一會，“這位小朋友，要不要買賀卡啊？”一個初三的大姐姐問我，我說：“我不想買。”“買一張獻一下愛心吧，”她說道，緊接著用甜言蜜語向我“開炮”：“不要嘛，買一張吧，我看你樣子就知道你很有錢，你看你很有明星樣子，恩……你很像房祖名，買一張吧……”“打住，打住，我買，我買，可以了沒有？”我一臉郁悶地說道，但是心卻樂開了話，比吃了蜜還甜，她拿到錢，把賀卡給我后，滿心歡喜地走了！

　　這次義賣，我從中看到了大家那顆炙熱而善良的心靈，大家在賀卡賣不出去的情況下，都心急如焚，恨不得自己掏錢買，本次活動，我明白了一個道理：賀卡有價，愛心無價！

愛心作文篇6

　　一天上午，小明吹著空調風在客廳軟綿綿的沙發上看著電視，正要伸手拿茶幾上的零食時，看到了一份報紙：一個和自己年齡相仿的孩子，因為貧窮而失學了。他拿著報紙，三步并作兩步走進了自己的屋子。.

　　他打開存錢罐的小口，“一角、兩角、三角……”不行，這樣太慢了。情急之下，他找來錘子，“嘭”的一聲響，小豬存錢罐五馬分尸。好多硬幣從小豬的肚子里唏哩嘩啦的掉了出來。

　　他把它們仔細的分了類。五角的捆成一捆，一角的和一元的也分別捆成一捆，還有一元的和五元的紙幣，也都整整齊齊的捆好。還認認真真的數了好幾遍，總共是六百八十塊。數完后，他把錢和報紙一并放在了書包里。

　　到了明天，他來到爸爸上班的工地，聽爸爸說，這里離那個失學兒童的.家很近，小明立馬動身去尋找他。小明走了好久的山路也沒有找到他。小明很焦急，好想快點把錢給他。對于條件很富有的小明，他可從未吃過這種苦，但他依然沒有放棄，經過不懈努力，終于在一個小破山溝里找到了失學兒童的家。說是家，其實就一頂帳篷。經過詢問，小明知道他叫小剛，由于種種原因，只能和爺爺生活在一起。他將錢遞給小剛，轉身就跑了。小剛邊追邊問：“好人，你叫什么名字？”小明邊跑邊氣喘吁吁地說：“我是好人中最渺小的人……”聲音在大山的空曠中延續。

　　通過小明的舉動，讓我感受到：給予別人幫助是最快樂的事。

愛心作文篇7

　　今天下午，我們學校將舉行愛心義賣活動。同學們聽到這個消息，都很激動開心。同學們有的說：“太棒了，馬上就可以義賣了！”，有的說：“萬歲！”，有的還說：“今天我多買一點”。大家在教室里議論紛紛。

　　終于盼到義賣的時候了。我、小薛、小鮑和小王相繼來到大大的操場上，找到一個空地訂好位置，然后搬了3張大桌子整齊的擺在選好的位置上。接著把大家吹好的五彩繽紛、形狀各異的氣球一個個放在抽屜里。氣球有紅的、白的、黃的，有圓的、長的、愛心樣子的，各式各樣。接著我們就在桌子上貼了五個大字：“愛心百寶屋”。然后把同學們準備好的玩具整整齊齊的擺放好，旁邊放上大大的捐款箱。展臺就這么完整的呈現在大家的面前。

　　不一會，隨著一陣優美的.音樂聲，義賣活動正式開始了。只見展臺周圍人山人海，同學們時不時地問：“這個多少錢啊？那個怎么買啊？”我作為銷售員，開始對其他同學大聲招呼：“走過路過不要錯過，買一個物品送一個氣球啊！”頓時，同學們像蜂群一樣“飛”到我們的展臺邊。大家在里面認真挑選，我們一個個細心向他們講解，然后我們把物品一樣的給他們，還每個人贈送了一個精美的氣球。看到面前熱鬧的場面，我激動萬分。

　　不一會，我們的書啊、玩具啊全部被搶購一空。我們高興極了，趕緊算了錢數，我們一共捐了400多元錢。哇，真多啊！我覺得自己雖然當銷售員很辛苦，但是我覺得這是一次有意義的義賣活動。

　　這次義賣活動真難忘，他會永遠記在我心里的！

愛心作文篇8

　　我利用幾個星期細細讀了這本書，文中滋味沁人心脾，覺得真是一本難得的好書，我受益匪淺。

　　一、多閱讀，與書籍為友。

　　文中李鎮西談了很多教師讀書于己于他人的益處。蘇霍姆林斯基也曾說過：“每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。”朱永新教授說：一個人的閱讀史就是他的精神發育史。對此，我非常贊同，因此我確立了每月讀一本書的目標，續讀一本專業雜志，業余時間看一些少兒節目、動畫片，除此之外，我還應博覽群書。

　　二、多思考，與思考為伴。

　　書中指出：善讀書，再加上善思考，他就能從教書匠的行列中走出來，成為一名有思想的真正的教師。教師應當是人類中最具思考力的.人群之一。教育的哀傷在于，教育傳播的主體——教師——嚴重缺失思考的習慣和獨立思索的精神。我覺得，教師不僅是知識和技能的傳授者，更應是人生的引領者，試想一位缺乏獨立自主和思想的老師，又怎能引領出富于思考的學生？

　　我認為，思考在這里還應包含另一層意思，那就是反思。有專家指出：經驗+反思=成長。尤其如我這般年輕的教師，經驗不夠豐富。

　　當然思考的基礎是實踐，沒有實踐的思考是空想、斷想、臆想，沒有思考的實踐則是盲動，所以要成為一名有思想的教師，必須要源于實踐、形成于思考。

　　三、勤練筆，與思考對話。

　　書中指出，寫作是思想的磨刀石，是教師是否具備思考力的外顯性標示。寫作的好處在于能強迫人靜下心來，把模糊變成清晰、破碎變得完整、零亂變得有條理，它促進人把觀點表達得更科學更經得起推敲；寫作是一趟深層的思考之旅。

　　此外，通過讀這本書，我知道了怎樣去面對我們的那些學生：

　　1、我們將心比心，把自己童年所期望的，放在學生身上；把自己童年所痛惡的，從學生身上拿走。我們對學生微笑，學生也就微笑著面對生活。由此學會微笑著面對生活的不幸。

　　2、我們要學會欣賞自己的學生，人的內心深處有一種渴望得到重視、被人贊揚的需求。每個學生都是獨立的個體，只要你仔細觀察，及是最駑笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜愛的一面。教師需要做的最重要的事情之一是把那一面找出來，夸獎她，鼓勵他，欣賞他，在賞識中使他樹立起“我行，我可以”的信念。培根曾說過，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。教師就是要努力成為一個“欣賞者”而不是“漠視者”。

愛心作文篇9

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”只要在平時的點滴小事中，盡自己的一份力量，那么所有的愛心奉獻，合起來則是一個大愛心。

　　"人人是平等的，”這句話從無數人的口中傳過，但是我一直有個疑問，口口聲聲都說著人人平等，可為什么有人活得很滋潤，而又有人活得那么低下，在我們生活中，處處有吃不飽、穿不暖的人，我們應該去幫助他們。

　　在社會上做出一點點貢獻，讓那些困難的人，感受到社會的溫暖，只有這樣的共同努力，我們的國家才會變得共富強。

　　我們是中國人，要讓國家更加的強壯，不是有句話說“先從娃娃抓起，”在孤兒院的無數可憐的孩子們，從小就沒有了父母的保護，他們缺少關愛，也缺少錢來培養他們，一個一個的人才，不可放棄，他們上學需要的錢，要許多許多，若要一人支付，那則是一個巨額支付，那如果我們每人捐出一元，可以栽培多少人才，所以，團體的力量是巨大的'，最重要的還是，要有那一份愛心。

　　愛心夢，是通過愛心完成的夢，人人邁出一小步，中國則邁出了一大步。

　　雨水，給了小草滋潤，日后，小草長成的蒼天大樹美化了環境。

　　蜜蜂，幫助花兒們傳播了花粉，日后，無數縷花香飄蕩在田野中。

　　他們都是無私奉獻的，愛心夢，我們需要真心！

愛心作文篇10

　　愛如一泓溫暖的清泉;愛如一扇敞開心扉的窗戶;愛如一幅栩栩如生的字畫;愛如一首優美動聽的音樂。我們應懷著一顆愛心去溫暖每一個人。

　　從前有一個很富有的人，因被強盜搶劫，成了一個落迫的乞丐。他已經3天沒吃飯了，當他走進一個村子的時候，每家每戶都關上房門，不愿給他任何施舍，他十分沮喪。就在這時，一個農夫剛耕完地回來，看見他落迫的樣貌，十分同情。農夫雖然很窮，但他還是給了那個乞丐一個饅頭，一杯水。這兩樣食物雖然填不飽乞丐的肚子，但這但是農夫的一頓飯。吃完后乞丐連忙下跪，并說:“我能夠為你做些什么?”農夫搖了搖頭，說:“不。”乞丐很激動:“不行!我務必要報答你，有什么條件我上刀山下火海必須為你辦到。”農夫微微一笑:“如果你真的要為我做些什么的話，那就為我好好活著。”乞丐沒有說話，農夫問:“怎樣?你辦不到嗎?”乞丐嘆了一口氣，說:“但是我此刻這么落迫，怎樣生活啊?”農夫說:“答應我，每一天做一件好事，用你的愛心去溫暖世界，世界會回報你。”乞丐記住了農夫的話。之后當年的乞丐成了大善人，做了官。如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。幸福其實很簡單

　　愛是純潔的，愛的'資料里，不能有一點渣滓;愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲，你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

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