實用的同桌的作文通用(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的同桌的作文5篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
過去的日子漸漸在心中消逝，而我卻無法將你忘記，你的平凡、你的樂觀、你的寬容、你的執著……
同桌的你，不曾喜歡微笑；同桌的你，不曾喜歡說話；同桌的你，不曾喜歡學習；歲月雖流動，但我卻知你是我的同桌，曾帶給我無限歡樂。------題記
我有這樣一個同桌：他長著一副老實相，呆呆傻傻的`還怪可愛；個子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻；黑發之中有參雜著幾絲若隱若現的白發。最搞笑的是，他臉上布滿了像月球上大小不一的“隕石坑”，圓圓的臉上鑲嵌著一對如栗子般大小的黑眼睛，眼神流露出淡淡的呆呆的感覺。一張朱紅色的大嘴，吃東西時總是狼吞虎咽，他嘴里有整齊的牙齒，但沒有潔白。牙齒都是一半黃，一半白，真是“涇渭分明”。有時，牙中也會帶著個小青菜，我看了真是哭笑不得。
經過我長期觀察，終于發現了他的一個性格特點：厭世。當時卷成績下發，全班都沸沸揚揚，嘰嘰喳喳的談論起分數來。“你考了多少啊？”“哎呀，我都扣了十分啊！”“不會吧，我才扣了4分”班上亂哄哄的，笑聲，嘆息聲，說話聲充滿了整個教室。我扭頭一看，發現他正望著窗外的風景，臉上呈現出舒適，幸福，輕松的神情，不算潔白的牙齒毫無保留的露了出來，不與旁人說話，獨自欣賞風景，看了許久，又看了這打著“32”分的試卷。試卷上全是亮瞎眼的紅叉叉，他又轉頭看我的試卷，讓人興奮的100分，還有這漂亮的紅勾勾，他卻毫不在意的又扭頭看窗外的風景。
難過時，他逗我笑；高興時，他陪我笑；干活時，他幫我做；困難時，他陪我過；無聊時，他陪我玩；傷心時，拿他出氣。
現在，他已離我遠去了，同桌也已換了人，但我記得他那張呆呆的臉，露出傻傻的笑容。
原來，只有離別后，才懂在一起的日子可貴。
同桌的作文 篇2
我的新同桌是愛笑的王鈺涵，她是我們班的“百靈鳥”，不僅能歌善舞，學習也是很棒的。每次有唱歌或者跳舞比賽，老師都會選她去參加。我很榮幸老師把我調到她的座位旁邊。
不過，王鈺涵是一個容易含羞的同桌，動不動就會臉紅。記得我們在四年級時，學校慶祝六一兒童節表演，王鈺涵在臺上演唱《梨花又開放》這首歌，她甜美的歌聲把全校師生都給“鎮”住了，在她唱完鞠躬謝幕時，大家才回過神來，全場響起雷鳴般的掌聲。王鈺涵下臺后，聽到大家紛紛贊賞她的演唱，臉一下子變得緋紅，與在臺上大方的表演判若兩人。
前幾天，學校在訓練啦啦操，老師要挑選一名領操員，全班人異口同聲：“王鈺涵跳舞跳得最好！”王鈺涵頓時臉都紅了，連忙不停地擺手分辯：“不是我！不是我！”但她畢竟眾望所歸，同學們還是一齊喊她的名字；“王鈺涵！王鈺涵！”。王鈺涵只好用雙手捂了臉，一副聽天由命的.樣子。
這就是我的同桌，一個容易害羞的女孩兒。
同桌的作文 篇3
我的同桌叫黃錦涵，他有一點點聰明，可他也是一個特別調皮的人。
他的考試成績……唉！有時候差得要命，有時候又很厲害，總是不穩定。特別是數學，又上又下的，一會高一會底的。你們看，第一次九十七分，第二次九十四，第三次九十三，第四次八十八。看呀！黃錦涵果然退步了很多。正好，他平時覺得自己數學學得比誰都好，他以為自己數學學得很好，很棒，于是上課的時候就對自己放松要求，有時候隨便走動，上課老是畫畫，而且走神的特別厲害，還有時候哼哼小曲。唉！我管不住我的同桌，真不知道他是怎么想的。通過觀察，我發現了黃錦涵的秘密——覺得自己學得好，上課不想學了，就可以放松對自己的`要求了。
這就是我同桌的秘密，但是我想勸告他別驕傲，要加油。
同桌的作文 篇4
從小學一年級到四年級，我換過許多同桌，有的雖然都忘記了，但是有一個我至今沒有忘記。
我的同桌長得很帥，很酷，頭發黑黑的`，眼珠子水亮亮的，每天都穿綠色或藍色的衣服，還穿土黃色的牛仔褲，是副組長。
我記得有一次語文老師讓我們給副組長和正組長背《論語》和語文書，我給副組長背的時候，我總是先看一下開頭或是結尾再背，可是他卻總讓我不看開頭結尾直接背，我的同桌真是一個負責任的副組長。
記得還有一次是下課了，我跑出教室去玩，過了一會兒，我想過來和他一起出去玩，可是他說:"我再看一會兒書，一會兒再出去玩”。可是直到上課了，他還在看書，我就告訴他:"上課了，快把書放回去吧！"他這才把書合上了，從此以后我的同桌就有了"小書蟲"的外號。
這就是我的同桌，一個負責任又愛看書的同桌。
同桌的作文 篇5
我和同桌發生了許多事，多得像夜空中的繁星，這些事情有的是有趣的，開心的，難忘的。
記得有一次，我和同桌因一點小事產生了矛盾，你一言我一語的在吵，最后升級到“南拳北腿”，其實，那次是因為我一不小心就把她的文具盒弄掉了，她火冒三丈地說：“臭小子，把我文具盒撿起來。”我慢條斯理地把她的文具盒撿后，小聲地嘀咕：“不就是一個副組長嗎？”誰知道“千里耳”的呀！她聽了后用利的目光盯了我一下，說：“下課你等著。”下課了，她對我使出了“抓抓大法”，十指在我手上抓得我撕心裂肺的，上課了，我使出了我的“呆呆搖晃木”，坦白的`說就是在椅子上不停地搖和嘴里發出“呆呆”的聲音，你可不要看這法術了，煩人術可是高達百分百呀！果然他被我“制服”了，只好“舉手投降”。小孩和我斗，你還嫩了點……誰知我們的小動作，全都落入老師的“法眼”，老師走到我們跟前時，我們羞愧地低下了頭，我和同桌雖然有時小吵小鬧，但是在這些相處中，我們共同成長、學會了與人相處之道，學會了慢慢成長。
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