老師的作文范例3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
記得我在三年級去報名的那天。同班同學告訴我：我們班要換班主任老師了，我有些疑惑，新老師長什么樣呢?當我們走進教室那剎間，我們都驚呆了：這位老師真漂亮，年紀那么輕，分明像個大姐姐。留著卷卷的長發，樣子活潑、親切、臉上帶著微笑，我們一下子就喜歡上這位新老師。
漂亮的新老師是我們的班主任吳老師，平日里她為我們的點點進步而開心，為我們的不懂事而生氣，我們伴隨著老師的喜與怒在成長。
記得在今年的校運會上，我們班齊心協力，取得了前所未有的好成績。特別是在激動人心的女子800米比賽時，運動員們猶如脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。我們班也有同學在參加，大家都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，吳老師也喊得面紅耳赤，還緊張地揮動著拳頭，最后我們班的同學使出了全身的力氣，終于第一個到了終點。吳老師和大家一起歡呼鼓掌，她笑得那么開心，就像盛開的花一樣。
可是吳老師也有生氣的時候。有一次品德課，吳老師給我們上課。我正專心地聽著課，同桌輕輕地拉拉我的衣袖。我心里想著：什么事啊?他悄悄地對我說：“有人要借你的口算作業抄一下。”我皺了一下眉，心里想：抄作業，這不太好吧。但又一轉念：大家都是好朋友啊，抄一下作業沒關系的。我拿出口算作業本，輕輕遞出去，同學就低頭迅速抄起了作業。可是，她低頭寫作業的樣子沒能逃過吳老師銳利的`眼睛。吳老師很生氣。“xxx ，還有許冬月，都要寫檢討!”我心里挺難過，不好意思地低下了頭。這次寫檢討書使我什么才是同學間真正的友誼。
吳老師的喜與怒讓我們懂得成長的道路上，去盡情享受喜悅，也要勇敢面對自己的錯誤，努力去改正。
老師的作文 篇2
10月30日，星期五下午，《感恩的心》這首曲子回蕩在我們502班。我們班正在教室里舉行以“說說老師對你的關愛”為主題的隊課活動。伴隨著旋律，同學們都沉浸在點點滴滴的回憶之中……
同學踴躍發言，講述了老師平時對自己的點點滴滴的.關愛，但陳天玥同學的講述令我記憶猶新。
在讀二年級的時候，有一次，陳天玥生病了，又臨近期終考試，她非常擔心復習的時間被耽擱了，到時候，考試考不好，因此非常著急。可朱老師老早想到了，而且想得非常周到：每天的回家作業及復習卷子托同學帶給陳天玥，還叫她好好養病，早日康復回校上課。
雖然講的這些都是小事，都是一些微不足道的小事，正因為是小事，更體現出老師對我們的關愛。
我們在二年級的時候學過《一株紫丁香》，這首詩更形象地概括了老師的辛苦，老師對我們的愛，而且是無微不至的，我就用這首詩表達了對老師的感謝：
“踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前……夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。”
老師的作文 篇3
每當我看到老師的目光，都會思緒萬千。它讓我難忘，讓我傷心，讓我高興，讓我自豪。
有一天，我們上課時，因為課文有點難，老師怕我們聽不懂，于是上課時講了許多好玩的故事。下課時，我無意間看見了老師正在預習課文，上面記著密密麻麻的字，全都是上課老師講的那些好玩的故事，老師抬起了頭，微笑地看著我，眼睛里透出的目光，讓我至今難忘。
還有一次課間，我在過道上追逐打鬧，我想逗人家玩玩，就故意踩了一個女同學的腳，她疼得“哇哇”直叫，就哭著跑到老師那兒去告狀。果然不出我所料，我被老師“宣”進了辦公室。我低著頭，不敢看老師的眼睛，我偷偷抬起頭，老師的目光里滿是對我的失望，我很傷心。
又一次，語文考試要發試卷了，我心里十分緊張。語文老師走了過來，說：“朱梓葭這次考了全班第一，96分，同時，她的.字也寫得很好，你們要向朱梓葭學習。”說完這句話后，同學們都向我投來贊賞的目光，這目光仿佛又告訴我，這次考了全班第一，不能驕傲，要繼續努力，爭取一直保持這個成績。就是因為這個目光，讓我感到很開心。
學期末結束了，我被評為“三好學生”。老師讓我們留下來打掃衛生。我是掃地的，有一些同學在擦窗戶，老師說：“窗戶擦得非常干凈。”聽了這話，我覺得不公平，便在教室里大干一場，把地掃得非常干凈。老師進來以后，說：“這地是誰掃的？很干凈。”我說：“老師，是我掃的。”老師向我投來了令我自豪的目光。
老師的目光，時刻教育著我們，讓我們的成績時刻都在進步。
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