讀書(shū)作文(實(shí)用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
“明天，我家孩子就開(kāi)學(xué)了，學(xué)費(fèi)，一定得好幾百，這錢，出不起呀！”從大老遠(yuǎn)就聽(tīng)到大人們議論的聲音，學(xué)費(fèi)，又是學(xué)費(fèi)！一開(kāi)學(xué)，學(xué)費(fèi)總是大人們一輪的焦點(diǎn)。
這不，鄰居家的阿姨和小姑又在一邊滔滔不絕了。“轉(zhuǎn)眼又開(kāi)學(xué)了，我家小孩讀書(shū)一定很貴，至少也要兩三百吧！”阿姨坐在椅子上說(shuō)著。“那可不，”姑姑發(fā)話了，“我家豪豪讀幼兒園都要八百多呢，小學(xué)生的知識(shí)教得多，絕對(duì)貴。”
“天哪，八百多，給我們家都能吃一個(gè)多月呢！”阿姨不禁瞪大了眼睛，“現(xiàn)在小孩讀書(shū)也要這么多錢。” “現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，什么都漲價(jià)，讀書(shū)當(dāng)然要很多錢嘍！”小姑有理地說(shuō)。“那可未必，”這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，“我家大女兒今年讀六年級(jí)，她五年級(jí)時(shí)學(xué)費(fèi)也只要五十多塊。”“什么”阿姨和小姑不約而同瞪大眼睛問(wèn)媽媽。“現(xiàn)在政府實(shí)行九年義務(wù)教育，20xx年春季就開(kāi)始了，只要交本子費(fèi)就行了。”媽媽一邊吃著花生一邊說(shuō)。“九年義務(wù)教育？”阿姨不解地問(wèn)。“就是小學(xué)到中學(xué)九年期間讀書(shū)會(huì)便宜一點(diǎn)的意思。”媽媽裝作很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)。“鼓掌！”我在一旁開(kāi)心地鼓起掌來(lái)。
聽(tīng)了媽媽說(shuō)的這些話，我深有感觸。以前人們讀書(shū)比登天還難，現(xiàn)在只要拿著作業(yè)和成績(jī)冊(cè)去就行了。奶奶總是坐在門前的榕樹(shù)下給我們講以前的故事。聽(tīng)奶奶說(shuō)，以前她們?nèi)寰蛢扇齻�(gè)人上得起學(xué)，到了媽媽那會(huì)兒，雖然挺多人上學(xué)了，但她們的學(xué)堂只是用幾片瓦遮一下，里面 沒(méi)有電腦，有的學(xué)生還是一邊上學(xué)一邊幫家里放羊。再看看現(xiàn)在，圖書(shū)室里整整齊齊地排放著幾千本書(shū)，儀器室里什么放映機(jī)，電腦……樣樣俱全。
這30年里，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的大變化，以前坑坑洼洼的土路變成了平坦的水泥路，以前茅草屋變成了高樓大廈。
飯桌上也發(fā)生了巨大的變化，從前人們吃的番薯米飯不見(jiàn)了，只有那豐盛的食品。甚至是以前皇帝吃的鮑魚(yú)燕窩也上了普通老百姓的飯桌。
天上飛的，地下跑的，這個(gè)社會(huì)哪個(gè)沒(méi)有，小轎車，火車，飛機(jī)……隨處可見(jiàn)，人們的物質(zhì)生活豐富了，心里也感到十分舒暢。公園里樹(shù)木花草散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，放眼望去，山上一片綠色，讓人眼前一亮。
改革開(kāi)放這三十年來(lái)，使人感到無(wú)比的'快樂(lè)，與困難的日子說(shuō)拜拜，開(kāi)始新的生活。“九年義務(wù)教育” ，“一國(guó)兩制經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展”……像一顆顆璀璨的星辰照亮了前進(jìn)的道路，照亮了日后幸福的生活。
讀書(shū)作文 篇2
誠(chéng)信走進(jìn)讀書(shū)吧這幾天，我們美麗的校園里又多了一些色彩，每一層樓都多了一個(gè)讀書(shū)吧，做工精巧的讀書(shū)吧是讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間讀一些讀物，而讀書(shū)吧里的書(shū)都是由同學(xué)們自己提供的。里面有精美的雜志、好玩的畫報(bào)、開(kāi)闊視野的書(shū)籍……每一本讀物都能開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，放松我們的心情，陶冶我們的情操，增強(qiáng)我們的.辨別能力，讓我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)……自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶性靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。
但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書(shū)，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書(shū)，無(wú)妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)不怎么樣、“瞎糊弄”“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。
有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書(shū)，出于好奇心，我們總想拿來(lái)讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書(shū)拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙，絕大多數(shù)讀過(guò)一定數(shù)量好書(shū)的人會(huì)自然而然地排拒那壞書(shū)的影響。書(shū)是我們的財(cái)富，所以希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不要隨意的把書(shū)從讀書(shū)吧里帶回家，且不還；不要在書(shū)上亂涂亂畫亂寫；不要刻意地撕書(shū)……同學(xué)們，讓我們一起珍惜這些給予我們知識(shí)的書(shū)籍吧！
讀書(shū)作文 篇3
一談到讀書(shū)，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)中表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了，但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字一半部分。
談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的`數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老
先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫了九個(gè)字，就是：
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)作文 篇4
大家好，我是王鑫，我今年十四歲。我的性格很開(kāi)朗，無(wú)論我是被批評(píng)了，還是考試沒(méi)考好，我都不會(huì)傷心的，因?yàn)檠蹨I無(wú)法洗去痛苦，只要努力了，下一次可以再接再厲嘛！另外，我的身高嘛，不好意思說(shuō)，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)低，所以按座位我一直都是在第一排和第二排之間輪回。我的愛(ài)好就是看書(shū)啦！因?yàn)闀?shū)能讓我們擁有更多的知識(shí)。
我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)就開(kāi)始對(duì)書(shū)如癡如醉。例如《安徒生童話》、《三百六十五夜故事》、林海音的《城南舊事》、魯迅的《朝花夕拾》、還有外國(guó)名著《小王子》----這些都是我愛(ài)看的書(shū)。記得有一次語(yǔ)文課快要上課時(shí)，我還抱著一本書(shū)在那津津有味的看，完全是陶醉其中，竟然連老師來(lái)了我都不知道，就在這時(shí)，我的同桌提醒了我，我馬上收起課外書(shū)拿出語(yǔ)文書(shū)。哈哈，我長(zhǎng)吁了一口氣，老師差一點(diǎn)就發(fā)現(xiàn)了我。看來(lái)，我以后下課看書(shū)要注意一下了。
七年級(jí)時(shí)，我問(wèn)爸爸要書(shū)，我爸爸問(wèn)我哪里有賣書(shū)的，我說(shuō)街上的那個(gè)店里有很多的書(shū)，我爸爸就先給我買了兩本。不過(guò)，一兩本書(shū)怎么可能就滿足我呢？于是呢，我看完那兩本書(shū)就還問(wèn)我爸爸要書(shū)。不買！哼，我就一不做，二不休，天天纏著你。嘻嘻，抵擋不住啦吧！我爸爸說(shuō)要帶著我去漯河買，我高興得不得了，而我爸爸竟然說(shuō)給我買十本。哇塞！蒼天呀大地呀！簡(jiǎn)直不可比喻啦！我太激動(dòng)啦，我竟然高興地一蹦三尺高！
于是，星期天我和爸爸就一起去漯河啦，剛走到賣書(shū)的.一條街上我便迫不及待的飛奔書(shū)店，里面的書(shū)讓我眼花繚亂，我便貪婪的在書(shū)店里找我自己喜歡的書(shū)。我看到了沈石溪的作品——?jiǎng)游镄≌f(shuō)，我一共拿了三本，望著這些寶貝書(shū)，別提我有多高興，像吃了蜜一樣甜。我滿載著“收獲”的喜悅，高高興興的抱著一大袋子的書(shū)，付完錢，回到了家。在家里我又是高興又是激動(dòng)！看了幾本書(shū)，情不自禁的說(shuō)道：“真是書(shū)中自有黃金屋呀，書(shū)中自有顏如玉。”
書(shū)！真讓我癡迷呀！
怎么樣？這就是我——個(gè)愛(ài)看課外書(shū)的小女孩！你們記住我了嗎？
讀書(shū)作文 篇5
一天，天上飄著小雨。頂著細(xì)雨，我從小城趕到鄉(xiāng)下，來(lái)到女外甥家做客。
父母親早就到了，客來(lái)客去，熱鬧嘈雜。父親坐在墻邊，戴著眼鏡，正在看著《賀龍傳》，母親陪著三個(gè)婦女正在打花牌。
與父母打了一聲招呼，我就搬了一把木椅子，掰著手機(jī)瀏覽網(wǎng)上新聞。父親把椅子向我這邊挪了挪，從衣兜時(shí)掏出一本黃褐色封面的雜志《舊聞新知》：雜志頁(yè)面陳舊，頁(yè)邊卷曲，封面上沾著幾滴茶水浸洇的痕跡。
父親翻開(kāi)雜志第一頁(yè)卷首語(yǔ)，“這個(gè)寫得很好，你看看！”父親手指點(diǎn)著書(shū)頁(yè)說(shuō)道。枯瘦粗糙的手指，青筋鼓突的手背，橫在我的眼前，猶如一截蒼老的樹(shù)杈，觸目驚心。
父親年輕時(shí)不喝酒，不打牌，酷愛(ài)看書(shū)。
農(nóng)閑時(shí)，父親拜中洲村一老先生為師，學(xué)唱評(píng)書(shū)、漁鼓道情和蓮花鬧。人年輕，記性好，背讀過(guò)《三國(guó)演義》、《風(fēng)神榜》、《三俠五義》、《七俠五義》、《水滸傳》、《楊家將》等評(píng)書(shū)，爛熟一心，可以包本，不炒現(xiàn)飯。
農(nóng)村“雙搶”稍稍停歇，夏日的夜晚，明月皎皎，清掃一方干凈的曬場(chǎng)，稻谷散發(fā)絲絲縷縷的清香。
一方桌子，一把木椅，一個(gè)瓷杯，一塊驚堂木，桌后立著淡定的父親。本村鄰村一家老小如趕集一般，搬椅拖凳，圍坐在曬場(chǎng)周圍，老老小小興奮的雙眼齊齊地盯一指見(jiàn)方、黑得發(fā)亮的驚堂木，只待驚堂木“啪”地一響，一段評(píng)書(shū)就成了村民夏夜的精神食糧，小孩子們聽(tīng)著動(dòng)人的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
父親喜歡書(shū)，勤于讀，遇有好書(shū)，也推薦我讀一讀。潛移默化中，也影響著我。
……
“佛祖問(wèn)蜘蛛，人生最重要的.是什么。蜘蛛回答是‘得不到’和‘已失去’……”父親小聲輕讀，打斷了我綿綿思緒，把我的注意力拉回了現(xiàn)實(shí)，拉到了書(shū)面。
父親旁若無(wú)人，邊讀邊講解：這篇文章最精彩的是第三段。你看，佛祖與蜘蛛的三次對(duì)話，前兩次，蜘蛛未入塵世前，佛祖問(wèn)蜘蛛：人生最重要、最珍貴的是什么？蜘蛛回答是“得不到”和“已失去”。三千年后，蜘蛛化作“蛛兒”在塵世間親身走了一趟。此后，佛祖再問(wèn)蜘蛛：人生最珍貴的是什么？蜘蛛頓悟：世間最珍貴的不是“已失去”和“得不到”，而是“惜眼前”。
為什么蜘蛛第三次答話與前兩次不同，就在于蜘蛛親身經(jīng)歷了塵世間的波折，一方面，醒悟了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；更重要的是蜘蛛悟了“道”：惜眼前。
父親知道我愛(ài)讀書(shū)。他不計(jì)路遠(yuǎn)，隨身帶著這本舊雜志；不計(jì)嘈雜，我為解讀這篇文章，就是要提醒我：要珍惜眼前。
要珍惜眼前，這是七十歲、愛(ài)讀書(shū)的父親，用好文一起欣賞、交流的方式，給跨進(jìn)中年的我上了一堂人生課。
我收下了父親送的這本《舊聞新知》，收藏了這篇哲理文章，我記在腦里，裝在心里，以此作為做人處世的起點(diǎn)：珍惜眼前。
讀書(shū)作文 篇6
我是一個(gè)做事半途而廢的人。以前，我本來(lái)打算星期五就把作業(yè)全部做完，可做到一半，覺(jué)得累了，就打消了這個(gè)念頭；還有一次我和媽媽一起做面條，我負(fù)責(zé)搟面。剛開(kāi)始的時(shí)候，還覺(jué)得挺好玩的，可到一半，我便說(shuō)：“這面團(tuán)太硬了！我不搟了！”爸爸媽媽也說(shuō)我這個(gè)習(xí)慣不好。
自從我看了《中外名人的.故事》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。書(shū)中讓我印象最深刻的還是愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。愛(ài)迪生為了尋找合適的燈絲，做了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，一次次的失敗，可愛(ài)迪生還是沒(méi)有放棄，不斷地嘗試，最后他終于成功了，發(fā)明了電燈。
看完這本書(shū)之后的一節(jié)勞技課，老師讓我們做一個(gè)小盒子，經(jīng)過(guò)老師的講解，我們便開(kāi)始動(dòng)手制作我們的小盒子。我仔仔細(xì)細(xì)地做著，可是等做完了，才發(fā)現(xiàn)盒子太小根本蓋不上去。當(dāng)我想放棄時(shí)，我想起了愛(ài)迪生的故事，心里便想：我一定要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，做事不能半途而廢，堅(jiān)持才會(huì)勝利！我下定決心，便專心致志地重新做了一個(gè)蓋子。最后終于做好了一個(gè)精美的盒子，并且受到了老師的表?yè)P(yáng)。
讀書(shū)不僅僅能獲得許多知識(shí)，還能帶給我們力量，以后我要讀更多的書(shū)，獲得更多的力量，彌補(bǔ)自己的不足！
讀書(shū)作文 篇7
書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，如果缺少了書(shū)籍，就好像生活中缺少了陽(yáng)光一樣。書(shū)籍就像陽(yáng)光、雨露一樣，在潤(rùn)格著我的心田。
我自己閱讀的第一本圖書(shū)，是父親幫我買的'安徒生童話。我為丑小鴨變成白天鵝而高興的手舞足蹈；為賣火柴的小女孩和祖母一起去了溫暖的天堂而歡呼……我的快樂(lè)便是從書(shū)籍里得到的。
小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的閱讀量越來(lái)越大了：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》以及四大名著我都閱讀過(guò)了。看到魯濱遜回到了自己的家園、看到海倫·凱勒有了自己的導(dǎo)師，知道了海倫·凱勒認(rèn)識(shí)了很多道理我高興得不得了。
現(xiàn)在，閱讀圖書(shū)已經(jīng)成了我的生活中不可缺少的一部分，每天都會(huì)閱讀一個(gè)小時(shí)。
書(shū)籍就像是知識(shí)的海洋，讓我暢游其間；就像一葉扁舟，帶我遨游世界；就像春雨，滋潤(rùn)我的心田；就像一位老師，為我指點(diǎn)迷津；就像一架階梯，讓我一步步走向成功！
是的，書(shū)籍會(huì)給我們很多知識(shí)。讓我們開(kāi)心，讓我們聰慧，讓我們樂(lè)觀……我非常喜歡書(shū)籍，今天你們讀書(shū)了嗎？如果沒(méi)有，快拿起你們身邊的書(shū)吧！相信你們也會(huì)熱愛(ài)它！
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)里的世界豐富多彩，我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那些讓人驚艷的句子。
中國(guó)漢字近十萬(wàn)，由這些漢字組成的句子不可計(jì)數(shù)，就是由這些漢字一個(gè)一個(gè)的組成而來(lái)的句子，卻最能觸動(dòng)人心，將我們帶入一個(gè)美好的精神世界。
有的作者，一句話就能帶著我們感慨了世間百態(tài);一句話就能帶著我們感悟生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物;一句話就能讓我們撥開(kāi)迷霧，重見(jiàn)光明。
這些不長(zhǎng)不短的句子，就像是帶著一種魔力，沖破了我們常規(guī)里的受制，大有一種引領(lǐng)著我們思想沖進(jìn)無(wú)盡宇宙的引力。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)里編寫出的故事。
一本名著，里面向人們展示出的人物性格，情節(jié)走向，由開(kāi)頭的別具一格漸漸吸引著讀者深入，最后到我們捧起這本書(shū)來(lái)欲罷不休。書(shū)里的故事帶著戲劇性的跌宕起伏，正是這種環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)緊緊的抓著讀者們的眼球，讓我們帶著無(wú)限的好奇在這些字里行間尋找我們想要的答案。
書(shū)里的故事可以是寫實(shí)，但也可以是充滿讓人驚嘆的想象。里面故事背景的描繪，有時(shí)真實(shí)的讓我們模糊了現(xiàn)實(shí)與虛幻;有時(shí)唯美的讓人身臨其境;也有時(shí)大氣的讓我們屏息觀望。我每讀完一本書(shū)，都有一種找到答案后的豁然，但也伴隨著一種結(jié)束后的失落。書(shū)就是這么神奇，我們能借助書(shū)去暢游一個(gè)不一樣的世界，去品味主人公的一生。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)書(shū)里讓人豁然開(kāi)朗的'人生道理。
一本好書(shū)是一個(gè)作者的用心之作，書(shū)里對(duì)讀者解答出來(lái)的人生疑問(wèn)，帶著一種先行者對(duì)后來(lái)者的一種開(kāi)導(dǎo)。這些道理有著醍醐灌頂?shù)墓πВ屪x之人都會(huì)帶上對(duì)作者的一種感激。這些人生道理也教會(huì)了我們要以何種姿態(tài)去面對(duì)我們的生活。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎f(shuō)能給我?guī)?lái)的東西太多。
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