感動的作文錦集（4篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的感動的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動的作文 篇1
那是好幾年前的事兒了，現在想起來，心頭仍然滿是溫暖。
就在平常的一個周末，天空朗朗，白云飄飄，微風正暖，媽媽騎著電動車帶我去逛動物園。一路上歡歌笑語，我們說說笑笑，好不開心，平時我走過很多遍的路邊的小草，也顯得格外有生機，紫色的蝴蝶花在微風中舞蹈……
突然，“嗖”的一聲從路邊猛躥出一只黑影，媽媽本能地急剎車，剎那間，車子像是不受控制的猛牛，開始左右搖擺，短短的一瞬間，車子最終猛地向左前方倒去，我的身體也隨之重重的向前撲去。“哐當”連車帶人，都重重地摔倒了地上，我的臉先著地，頓時，臉上火辣辣的，一股刺痛直鉆心底，疼痛難忍的我，淚水止不住往外流。我趕緊爬起來，眼角黏糊糊的，一抹，滿手鮮血，“流血啦！”疼的我嚎啕大哭起來，一陣哭聲，不僅把媽媽嚇的慌了神兒，也引來了經過的一位阿姨。
媽媽摔得也不輕，她艱難地站起身來，表情痛苦，彎著腰摸著兩個膝蓋上方，一瘸一拐來到我身邊，媽媽的兩個膝蓋被地面擦破了皮，猩紅的.血肉特別扎眼。媽媽一把抱起我來，仔細查看我臉上的傷情，媽媽看到我血流不止，一把用手按住我的眼角處，慌亂地找出一些紙來。阿姨聞聲過來，對我媽媽說：“我前幾天正好跑步，磕了一下，包里正好有紗布和消毒水，還有創可貼，來，給孩子先包扎一下吧”，阿姨一邊說著，一邊翻包拿紗布和消毒水，幫我仔細包扎。不多時，阿姨便幫我止住了血，媽媽的腿也消了毒，阿姨也也輕輕用紗布包扎起來。
媽媽感謝地握著阿姨的手說：“真是感謝您，幫了我們大忙，我們也沒帶啥東西，作為感謝，這幾瓶酸奶您拿著吧”，“哈哈，這舉手之勞，不必這么客氣，再說，我哪能和小美女搶喝的呀！”說完，又一陣銀鈴般的笑聲回蕩在耳邊……那一瞬間，一股暖流從心間傳來。
那笑聲，至今回想，都暖入心底。
感動的作文 篇2
坐在陰沉的教室里，放空著自己，腦海里浮現出即將畢業的初三時刻。緊繃的神經，緊張的氣息都緊緊圍繞在我們周圍。然而在這時，有一股暖流縈繞在我的心扉。
微風習習，它好似打開了我記憶的大門，翻閱我腦海里的“感動”。作為初三畢業生的我們即將面臨這人生的第一大考驗———中考。在考試前我們是要參觀考場熟悉一下環境，從四面八方來的學生都聚集在學校門口，一絲空氣都擠不進去。可是天公不作美，突然間下起了大雨，電閃雷鳴，門口就更加擁擠。當校門打開時，所有同學都涌向教學樓，奔跑著，腳下踩出一片片水花。我也沒有停留飛奔而去，到了教學樓迅速和伙伴參觀之后，準備下樓，剎那間一個笨重的身影映入我的眼簾。我借著室外微弱的光線才得以看清，那是一位父親用自己年邁的身軀背著行動不便的兒子。這位父親并沒有健壯的身軀，厚實的肩膀，他只是它只是一個身材瘦小、體格不夠健壯的這樣一個人。發梢在雨水的浸濕下貼在他那干癟的臉頰上。這不正是我們所說的父愛如山嗎？他將自己微弱的力量轉化成山峰般的雄偉浩大，背起自己的希望。
參加中考自然少不了老師的千叮嚀萬囑咐，每個老師像錄音機一樣，開啟了循環模式，可以說我們倒背如流了。但最銘記于心的'警告也來源于此。
初中的數學老師是一位經驗十足的老教師，他在我們的印象里都是嚴厲、冷酷、他平常幾乎沒有笑臉，他像往常一樣平靜的走進教室，站在講臺上開始對我們講一些考試的注意事項，在講完之后，他給我們講了一個故事。
在某一年他擔任高考監考老師，在距離考試結束還有10分鐘他提醒考生要涂好卡。在鈴聲響過之后老師開始收卷，這時一個男生意識到自己沒有涂卡跟老師通融一下。這時，我們的耳畔聽到了老師哽咽的聲音，老師說，那個男生向老師跪下一再祈求，同時還在不停地涂卡。我們所有人都看見老師流下眼淚的那一刻，我們也被老師感染熱淚在眼眶中打轉。老師對那位男生說：“同學，加快速度。”終于在最后緊要時刻這個男生越過了險惡的溝壑。剎那間我覺得所有的光芒都降落到他的身上。因為老師拯救的不僅僅是一個期望，甚至可能是一個鮮活生命，一個溫馨家庭。
抬起頭，整理自己的思緒看著整個教室，剎那間覺得有一股溫暖的風溫和的吹過我的臉頰……
感動的作文 篇3
生活的點滴感動可匯成溪流，流過人的心里，暖暖的，讓人回味無窮。生活中處處有感動，同學的一個微笑，老師的一次鼓勵，父母的一次關心……感動，無論永恒亦是瞬間，總能帶給人溫暖，幸福。
團結和睦永不言敗
感動無處不在，在競技場上，也充斥著點點感動。周二，上午，第三節課。排著隊，懷著期待，走向那片綠茵場。八年級上學期的最后一堂體育課，對陣最后一個對手。以前無往不利的我們今天好像被使了魔法一樣，就是無法進對方的禁區半步，反之，卻被對方接連攻破我所把守的大門。我似乎有些泄氣了。在我又撲出了一腳射門繼而倒地時，我們的隊長過來拍拍我的肩道：“這不怪你，打起精神來，我們不是不敗的嗎？相信你自己，我們，永不言敗！”胸腔內的.熱火似乎在燃燒，我們的狀態，正一點點被激發出來。終于，在比賽還剩下15分鐘時，我們扳回一城！還剩9風中，追平比分，2分鐘，反超比分！我們是鐵血英豪，是永不言敗的團結之師！
鼓勵進取奮勇拼搏
感動無處不在，在學習路上，也有絲絲感動。八年級下學期，終于到來了，可我好像還沒準備好，狀態依舊很低迷，數學幾次周練下來，分數也總不提高，我甚至有些懷疑我自己了。糾結中時，老師把我叫到了辦公室，他好像可以猜到我的心事似的，一番話點醒我這個夢中人：“你的腦袋瓜很聰明，很給用，你只是沒能收回你的玩心，現在正處于沖刺的關鍵時候，要奮力拼搏，爭取獲得更好的成績！”這可真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊。從那之后，我的狀態十分火熱，成績也在穩步提升，但如果不是老師及時點醒了我，我應該還處在那種混混噩噩的狀態吧！想到老師的關心，我就感覺心里暖暖的。
親情溫暖美妙絕倫
縷縷親情，如柔情蜜水，溫暖你的心。家是永遠的港灣，在悲與喜的邊緣，抵擋一切災難與不幸，剩下的，只有甜蜜。設想，當你在一天的學習后，拖著累體，回到家中，看見一晚還氤氳著香氣的湯，喝下它，暖暖的湯汁流下脾胃，是否能忘卻一切的陰云？家，這個字眼，有著最多的感動，最濃的情感，是什么也無法比擬的，那曼妙的感覺令人倍感舒適。
感動，油然而生！
感動的作文 篇4
在太陽升起的那一刻，溫暖的陽光灑了我一身，好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時我站在辦公室里，聽著老師的教導，享受著老師的目光。
第二次送進辦公室的摘抄不知是否合格，手腳發冷的我坐在教室里這樣想著：阿杜批作業時總是先看數量，看完數量在看質量。我這次數量有了可是字跡潦草，不知道能否"過關"。等了十多分鐘，語文課代表終于回來了，看了我一眼，便大聲喊道：“喂，老師叫你！”聽到這個消息，緊張的我肚子疼，原本冰涼的手腳更涼了，血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來，挪到辦公室，昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手，示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下，從桌上翻出我的摘抄本，打開，便對我說：“你看這回數量有了，寫了5頁，可見你態度非常認真，你看看你的字跡，是不是寫的太多累呀？累了可以休息會兒，可以過幾天再叫嘛！”這使我手腳升溫，上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經意間抬高了一些，請看到了老師的眼睛，是深邃的.，是嚴肅的，是苦口婆心的，這是太陽從烏云里探出頭來。
接著他又說：“完成任務不僅要保證數量，還要保證質量，你想，一個新兵和一個生命垂危的老兵。這樣，數量是相同的，而質量的，一個新兵可能打敗敵人，那么它的戰斗力是100%，而老兵的，戰斗力則是零，說回去你的摘抄，同樣的字數，同樣的文章，一個能讓老師看得賞心悅目，另一個則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢？是質量。”老師說這番話時，語速很慢，這些話足以刻進我的心，讓我一輩子都難以忘記，我與老師的眼神相碰，碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動已久的文章。老師的眼神示一潭水，永遠都讓我忘不了。我的手腳已經變得很暖和了，抬頭看天，太陽出來了，天空放晴了，我思緒萬千，我在想阿杜眼睛里的那團深深地水感動了一屆又一屆的學生，我很幸運的成為了她的學生，因為我被這水滋潤過。此時，我耳邊再一次想起了阿杜的那句話：質量與數量同在。
時間能使傷口愈合，能使人改變。這些對我都已經不重要了。重要的是：時間，把阿杜眼睛里的水變渾濁了，侭管這樣，在我心里的那潭水永遠的渾濁不了，因為有一臺機器一直過濾的它，這臺機器就叫做感動。
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