讀書(shū)的作文[優(yōu)秀8篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![讀書(shū)的作文[優(yōu)秀8篇]](/pic/00/lm4260.jpg)
讀書(shū)的作文 篇1
剪紙又叫刻紙，是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，還入選“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。
今天，我看到了一幅精美的剪紙，它大概是這樣的：在一片遼闊的草原上，生活著一群蒙古人。在一個(gè)蒙古包里，有位美麗的少女，她坐在毯子上聚精會(huì)神地讀書(shū)，蒙古包外長(zhǎng)著五顏六色的花和青青的小草。看著這幅剪紙，我的思緒飛向了想象的`王國(guó)。
從前，有一片大草原，大草原上生活著許多動(dòng)物，它們歡快地跑著；草地上的花兒綻放，五顏六色的；遠(yuǎn)處還有幾座高聳入云的雪山和如藍(lán)寶石般的天空。在這遼闊的大草原上，生活著一個(gè)民族——蒙古族。蒙古族的男人們性格豪爽，女人們勤快能干，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是勤奮努力。其中有一個(gè)小女孩名叫桑娜，長(zhǎng)得亭亭玉立，非常可愛(ài)，但出生時(shí)因一場(chǎng)大病影響了她的智力發(fā)育，導(dǎo)致她學(xué)習(xí)能力要比一般人差一些。她身邊的小伙伴都嘲笑她，只有她父親，一直鼓勵(lì)她說(shuō)：“相信自己，做自己就行！”父親的話給了桑娜許多動(dòng)力，從此她想了一個(gè)勤能補(bǔ)拙的辦法，學(xué)習(xí)時(shí)人家讀一遍，她就讀4遍、5遍、10遍；別人用一小時(shí)學(xué)習(xí)，她就花幾個(gè)小時(shí)埋頭苦讀。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”日復(fù)一日，年復(fù)一年，桑娜鍥而不舍，最終成為一位著名的作家。從此再也沒(méi)人取笑她笨了。
讀書(shū)的作文 篇2
在我的求學(xué)路上，少不了“讀書(shū)”這門(mén)必修課。而我呢，正是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，平時(shí)總愛(ài)拿本書(shū)，東啃啃，西啃啃，來(lái)喂飽我腦子里正垂涎三尺的“饞蟲(chóng)”，所以才有了這些因?yàn)樽x書(shū)而引發(fā)出來(lái)的小故事，真是各有千秋啊！
喜
因?yàn)樽x得書(shū)多嘛，所以說(shuō)起話來(lái)總是“滔滔不絕”，也比較有“哲理”，家里人常常詫異地望著我，稱贊著：睿睿知道的真多！”當(dāng)然課堂上也少不了我的身影。那一次，老師正在講試卷：在《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)里，誰(shuí)是主人公？呵呵，太巧了，除了我，沒(méi)人看過(guò)。熱鬧的課堂一下子鴉雀無(wú)聲，連鬧鐘滴滴答答的聲音也一清二楚，哈哈，我連忙舉起手，這可真是地地道道，道道地地的鶴立雞群嘍！最終答案是：金玲。同學(xué)們對(duì)我刮目相看，老師也對(duì)我豎起了大拇指。我的心里頓時(shí)像是吃了蜜一樣甜。
怒
我是個(gè)“小書(shū)迷”，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)搞一搞“地下工作”：記得有一次，老師布置的作業(yè)是完全可以輕松搞定的，可是我卻做得一塌糊涂。是這樣的，晚上，我急急忙忙地跑到家里，拿出爸爸剛買(mǎi)的書(shū)，躲到被子里，拿起手電筒，津津有味地大看特看起來(lái)。六點(diǎn)多了，媽媽叫我吃飯，我馬上到桌子上，狼吞虎咽地吃起來(lái)，二分鐘就吃完了一大碗飯。于是又急急忙忙地跑到房間里，繼續(xù)看書(shū)。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)了書(shū)里的作業(yè)，于是，做了起來(lái)，做完后，我看著答案，一對(duì)，哈哈，100分。突然，我看著作業(yè)，恍然大悟，呀！今晚的作業(yè)還沒(méi)做呢！我趕快拿出作業(yè)，拼命的做了起來(lái)。
哀
為了看書(shū)我可是付出了慘痛的'代價(jià)，以前我的眼睛兩只都是5.3度，可謂是“火眼金睛”，現(xiàn)在，我眼睛都成了5.1度了，再不好好用眼，我的鼻子上就要架橋梁了。天啊，我才是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生啊！
樂(lè)
除了喜歡讀名著以外，我還是酷愛(ài)笑話。它不但能讓我笑，還可以在關(guān)鍵時(shí)候起到關(guān)鍵作用。那一次，姑姑打了妹妹，妹妹跑到我身邊哭了起來(lái)，我給妹妹講了一則笑話，妹妹果然捧腹大笑，好像剛剛的事沒(méi)發(fā)生一樣。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我知道了：書(shū)中的一點(diǎn)一滴就像是在飯店里吃著美味佳肴，一定要多嚼，才嚼得出味道，學(xué)到真正的本領(lǐng)。
讀書(shū)的作文 篇3
我的同學(xué)都會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)從小就愛(ài)讀書(shū)，其實(shí)不然，我是因?yàn)橐患虏呸D(zhuǎn)變了讀書(shū)的態(tài)度。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，除了老師讓讀的書(shū)，我是絕對(duì)不會(huì)看其他的書(shū)的。我覺(jué)得書(shū)本枯燥乏味，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，有時(shí)間看會(huì)兒書(shū)，還不如出去玩會(huì)兒呢。由于我不讀書(shū)，所以導(dǎo)致我的知識(shí)面不廣，以至連最早統(tǒng)一六國(guó)的'皇帝是誰(shuí)都不知道。
每次放假回家后，姐姐總會(huì)在我面前炫耀一番。真不知道他有什么好炫耀的，我常常在心里想道。有一次，姐姐得意洋洋的對(duì)我說(shuō)：“趙星博，你知道最早統(tǒng)一六國(guó)的皇帝是誰(shuí)嗎？”我沒(méi)理她，自己跑到房間里去了。誰(shuí)知，姐姐在后面跟過(guò)來(lái)大聲說(shuō)道：“哎呀，某人哪，連最早統(tǒng)一六國(guó)的皇帝是誰(shuí)都不知道。”我生氣的道開(kāi)門(mén)，大吼道：“某人假裝自己什么都知道，在別人面前炫耀，真不知道那個(gè)人有什么好炫耀的，每次考試時(shí)，那個(gè)人可就頭痛，考完試后，都不敢回家哩！”說(shuō)完，我把門(mén)關(guān)注了，姐姐只好紅著臉悻悻地走了。
姐姐走后，我獨(dú)自一人坐在床上想：我的知識(shí)面確實(shí)不廣，要是我讀的書(shū)多的話，姐姐也就刁難不了我。從此以后，我一定要多讀書(shū)。由于我讀的書(shū)多，所以知識(shí)面也就超過(guò)了姐姐。
從這件事我懂得了：書(shū)本是知識(shí)的源泉，我們一定要多讀書(shū)啊！
讀書(shū)的作文 篇4
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。
大概到了一二年級(jí)吧，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的'“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇5
記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。
每個(gè)人都有自己的人生，或許跌宕起伏，或許安安穩(wěn)穩(wěn)，它就像一個(gè)獨(dú)立的世界，每時(shí)每刻都在發(fā)生著不同的事情，而書(shū)，就像另一個(gè)世界，廣闊無(wú)垠，你永遠(yuǎn)也找不到它的盡頭在哪里，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)盡的，是學(xué)不完的。所以讀書(shū)的人就相當(dāng)于有了另一個(gè)世界，書(shū)不是朋友，它不會(huì)離開(kāi)，只會(huì)耐心地教導(dǎo)你直到你學(xué)會(huì)為止;書(shū)是一位耐心的老師，就這么在旁邊靜靜的守著，所以你見(jiàn)到的可能永遠(yuǎn)都是它一臉溫和的樣子。
在書(shū)的世界里，我們看見(jiàn)了歷史長(zhǎng)河的莊嚴(yán)與肅穆，天馬行空的精靈，優(yōu)美的詩(shī)歌，或許輕松或許深沉的人生哲理，讓我們想不到的東西還有很多，這就要看我們邁出去的腳步是否夠大了。
我們行走在知識(shí)的世界里，學(xué)到的東西是多還是少，就要看你是否愿意前行，一步接著一步，腳踏實(shí)地，終究會(huì)有成功的一天。
之所以說(shuō)“讀書(shū)人，世間幸福人”是因?yàn)樽x書(shū)的人不但擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的世界，更擁有了一個(gè)精神層面的世界，書(shū)的世界是是神秘的、是美麗的。也許你能透過(guò)這個(gè)世界與書(shū)的'作者進(jìn)行一次深刻的靈魂上的交流，也許你能透過(guò)這個(gè)世界看到名山大川，看到曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，又或許是另一番景象。
書(shū)讓人懂得很多很多，每一次的翻閱都讓人感覺(jué)又充實(shí)了一點(diǎn)，我依舊相信讀書(shū)人，是世間的幸福人。
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
——題記
響應(yīng)月色的召喚，泡一杯清茶，位于綠樹(shù)之下，書(shū)香作伴，何等愜意！
現(xiàn)在的書(shū)市場(chǎng)，魚(yú)龍混雜，需要我們明辨是非。讀書(shū)，就應(yīng)取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門(mén)外。書(shū)的好處，是眾所周知的，比如：開(kāi)拓視野、陶冶情操等。可同樣也有壞處，有的書(shū)不但影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害。可見(jiàn)，任何事物都有雙面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。
看書(shū)，需要有選擇性、時(shí)間性。雖說(shuō)饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細(xì)膩、郭敬明的華美都很動(dòng)人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的.感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都只是課外讀物，應(yīng)該是在學(xué)習(xí)之余閱讀的，不能因此而耽誤學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)。
有時(shí)候，書(shū)就像生活中的甜品，沒(méi)有它，生活不成問(wèn)題，有了它，生活便更加多姿多彩。
或許，現(xiàn)代的生活讓我們遺忘了很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢(mèng)”。從《紅樓夢(mèng)》里感受到了凄美的愛(ài)情悲劇，從《水滸傳》里明白了俠肝義膽，從《三國(guó)演義》里體驗(yàn)到爾虞我詐，從《西游記》里又看到了神話色彩。這些，也許沒(méi)有現(xiàn)代小說(shuō)那么深入人心，卻給人一種獨(dú)特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。
書(shū)，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。
學(xué)，就像海，廣闊無(wú)垠，毫無(wú)邊際。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
書(shū)，簡(jiǎn)單，一個(gè)字：好！
書(shū)，復(fù)雜，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不明。
讀書(shū)的作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》 《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書(shū)了，漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我已上小學(xué)三年級(jí)了。在父母的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的`書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜，桌子上、床上上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，有時(shí)遇到有趣的書(shū)我就回買(mǎi)下來(lái)，有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō)： 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 。由于我讀的書(shū)很多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快！
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)的作文 篇8
我愛(ài)上讀書(shū)，緣于生活在唐詩(shī)宋詞的中國(guó)傳統(tǒng)里，一曲秦時(shí)明月，萬(wàn)里長(zhǎng)堤書(shū)城，不免讓愛(ài)讀書(shū)的我深深沉醉。我的心靈因?yàn)殚喿x而喜悅，因?yàn)樽x書(shū)而沉靜，因?yàn)槔斫舛哔F。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，我幼小的靈魂就享受到這種幽靜的真諦、這種神智的清雅、這種無(wú)上的樂(lè)趣，我當(dāng)感謝我的父母和老師。
曾記得自己讀的第一本書(shū)是《狼牙山五壯士》的連環(huán)畫(huà)，是媽媽給我賣(mài)回來(lái)的。那時(shí)，我認(rèn)字還不多，只能認(rèn)識(shí)書(shū)上的一部分字。媽媽就在旁指著圖畫(huà)，要我先給她講圖畫(huà)的內(nèi)容。我講過(guò)之后，她才給我讀圖畫(huà)下的文字。在我幼小的心里，覺(jué)得那些圖畫(huà)是那么豐富，而那些文字又是那么神奇，能夠準(zhǔn)確的陳述圖畫(huà)的意思，也能把我心底的話用文字的形式表達(dá)出來(lái)。世上真的還有比這件事更神奇的嗎?沒(méi)有，一直到現(xiàn)在我都覺(jué)得這是世上最神奇的奧秘之一。我在心里暗暗地想，文字，總有一日，我要揭開(kāi)你神秘的面紗，我要看看你平凡安靜的表層之內(nèi)，是如何的溫柔敦厚，是如何的搖曳生姿，是如何的清麗迷人。
也曾記得自己買(mǎi)的第一本書(shū)是封面有插圖的《三國(guó)演義》。那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天，爸爸帶我到集市上閑逛。在一個(gè)書(shū)攤前，我停下自己徘徊的腳步。那一本本排列得整齊而有序的書(shū)籍像磁鐵一樣吸引了我。我趴在書(shū)攤上挑了很久，選了一本《三國(guó)演義》，封面上印著一位武將，手持長(zhǎng)槍，跨著白馬，甚是威風(fēng)。看到那本書(shū)，我的心一下子就丟了一樣，跑進(jìn)書(shū)里去了。在我再三的要求下，爸爸終于從并不飽滿的錢(qián)包里慢騰騰地掏了八元錢(qián)出來(lái)，并和小販討價(jià)還價(jià)了半天，并最終以七元錢(qián)談妥了價(jià)錢(qián)。我在旁邊站著，心里七上八下的，總是擔(dān)心小販不肯降低價(jià)錢(qián)，爸爸一拂衣袖就走了，那我的讀書(shū)夢(mèng)就要落空了。價(jià)錢(qián)一談妥貼，我拿起書(shū)就往家里走，邊走邊看。后來(lái)，知道了封面上威武而英俊的將軍，便是三國(guó)時(shí)出名的常山趙子龍將軍，他便成了我少年時(shí)崇拜的偶像。除了趙子龍之外，在這本書(shū)里，我還喜歡睿智的諸葛亮。這本書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我從中知道了許多有趣的故事，也學(xué)到了許多知識(shí)，還明白了許多道理。這本書(shū)雖然也不是很珍貴，現(xiàn)在，紙張也已微微泛黃了，書(shū)邊也有些卷曲了，封面也已不如我初買(mǎi)時(shí)的鮮艷醒目了，但是我一直把它珍藏著，放在我臥室書(shū)桌的一角，一直到去年學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，我把它拿出來(lái)捐給了班上，希望其它同學(xué)也能讀一讀我這一本心愛(ài)的書(shū)，也能如我一樣享受這本書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和智慧。
在我的讀書(shū)旅途上，班主任老師給予了我許多具體的指導(dǎo)。他說(shuō)，知識(shí)很重要，但比知識(shí)更重要的是方法，比方法更重要的是方向。所以，我知道了讀書(shū)還要善于選擇，知道了精讀和瀏覽的區(qū)別，知道了讀書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，丟棄的是沙子，留下的是真金。讀書(shū)的時(shí)間又從那里來(lái)呢?老師告訴我們說(shuō)：古人云，馬上、鞍前、廁里，日之余，忙之余，夏之余，年之余，古人意思是說(shuō)在路途中，在廁所里，一日之余即是傍晚，忙之余即是忙中的閑暇時(shí)，夏之余即是炎熱的正午，年之余即是寒冷的天氣，古人認(rèn)為這些都是讀書(shū)的好時(shí)候。現(xiàn)在，我們提倡睡覺(jué)前翻一翻書(shū)，把單詞或生字做成卡片隨身放著，上廁所時(shí)拿出來(lái)看一看，早晨起床鍛煉了身體后再翻一翻書(shū)，讀書(shū)人就要做到坐擁書(shū)山笑，那管紅塵鬧的.那一份淡定，那一份從容，那一份堅(jiān)持。自此，我便養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣，在書(shū)香里入睡不也是一件很高興的事嗎?自此，我便養(yǎng)成了蹲廁時(shí)記單詞的習(xí)慣，只聞書(shū)香之美妙，而不聞廁所之異味，不也是一件很快樂(lè)的事嗎?自此，我便養(yǎng)成了處處留心書(shū)本的習(xí)慣，有書(shū)卷為伴，有書(shū)香盈鼻，不也是我用一生的時(shí)光來(lái)祈求的事嗎?
書(shū)讀得多了，自然有一些關(guān)于書(shū)的感悟，看書(shū)如看人，讀書(shū)如讀心，封面是人的外表，內(nèi)容是人的靈魂，我多么希望自己是一本封面素雅而高貴、內(nèi)容純潔而深刻的書(shū)呀。我希望，一被別人翻開(kāi)，扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面飄入讀者的鼻子里。讀書(shū)的最高境界，莫過(guò)于宋代大儒張載所強(qiáng)調(diào)的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。這應(yīng)該是讀書(shū)人追求的最高境界，是理想的高峰。把這個(gè)境界當(dāng)作讀書(shū)人的追求，讓自己高雅淵博，胸懷自然寬大開(kāi)闊。
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