實(shí)用的小學(xué)敘事作文(共3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
傍晚，爸爸帶我和媽媽去小肥羊火鍋店吃火鍋。
到了火鍋店門前，只見人山人海，連一樓大廳都擠滿了
人。我們上了二樓，在二樓也是人滿為患，座無虛席。我們好不容易找到一個(gè)空位，就看見服務(wù)員走過來說：“先生，這個(gè)桌子是有人定下的，他們說再過十分鐘來。”我們等了二十分鐘才找到位子。
我們開始點(diǎn)餐，過了一會兒，服務(wù)員把菜拿過來。把食物堆成了小山似的。有新鮮可口的羊肉，又大又圓的貢丸，魚丸還有香菇和老油條。
過了一會兒，水開了，我急忙把我愛吃的羊肉、貢丸、魚丸，還有老油條都放點(diǎn)進(jìn)去。過了一會兒，我打開蓋子，迫不急待地夾起我的.最愛，然后在火鍋調(diào)料里蘸了一下，就馬上吞了下支。啊，鮮極也！我們津津有味地吃起來。
吃完火鍋，我們馬上打的回家了。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天，我和爸爸一起去釣魚。
我們來到了魚塘，選好了位置。我和爸爸把魚餌掛在鉤上，把魚竿一甩，魚鉤就沉到水底了，魚漂立刻豎在了水面上。
過了一會兒，爸爸的魚漂就有了動靜，我大喊：“有動靜了，有動靜了，魚要上鉤了！”爸爸小聲的對我說：“不要太大聲，魚會嚇跑的。”我立刻蒙住了嘴巴。
我看到魚漂在一上一下的.，忽然，魚漂沉了下去，爸爸使勁的拉起了魚竿，我看見魚竿都被魚拉的彎了。“上鉤了！”我大叫。一會兒，魚兒浮出了水面，它在水面上掙扎。我拿來操網(wǎng)，把魚從水里撈了上來。哇！好大一條啊。爸爸說有一斤重。我把魚放在水桶里。我們繼續(xù)在釣，后來爸爸又釣了兩條，我一條也沒有釣上來。
晚上，爸爸把魚做了魚湯，我吃著我的戰(zhàn)利品說：“這魚可真好吃啊！”
小學(xué)敘事作文 篇3
頂著初冬早晨一貫的嚴(yán)寒，身批著剛搞到手的“戰(zhàn)袍”，于凌晨六點(diǎn)來到操場，只為和高一級的學(xué)長一比高下。
已經(jīng)好幾年沒觸球了，現(xiàn)在倍感生疏。高中時(shí)為了迎接命運(yùn)的考驗(yàn)，在老師的耳提面命下被迫從命放棄最愛。而在外流浪的時(shí)光又怎能提起自己的踢球興趣呢？現(xiàn)在一切不可能都化為虛有，終于能夠 又有機(jī)會收拾“舊山河”了，精神頭也隨之而來，滿場飛奔都沒覺得累。滿頭大汗怎一個(gè)“爽”字了得！
忽然有所悟。再熟悉的東西如果長時(shí)間不去接觸就會慢慢變的生疏。朋友之間也是如此！環(huán)境往往會改變一個(gè)人的品性，地處不同的環(huán)境人的思維往往會改變。所以，我們完全有必要與我們熟悉的老 朋友常聯(lián)系，不要認(rèn)為關(guān)系靠就能持續(xù)到永久，也許有一天再見面時(shí)會彼此無話，到那時(shí)豈不十分尷尬！有句老話說的.好，結(jié)識新朋友不忘老朋友。衷心的祝福我的每位朋友，無論是新的還是老的！
說來說去還是說跑題了。看來還的繼續(xù)回去踢球呀······！
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