我的理想作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的理想作文，歡迎閱讀與收藏。
我的理想作文 篇1
理想，是人類前進(jìn)的動(dòng)力，是我們奮發(fā)向上的小徑。熟話說：“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵�！蔽艺f：“沒有理想的人就是頹廢的人。”從小到大，我的理想就是當(dāng)一名主持人。我想當(dāng)一個(gè)綜藝節(jié)目主持人，不像學(xué)校主持人那樣把臺(tái)詞背得一字不差，到時(shí)像背課文一樣背下，而是自己臨場(chǎng)發(fā)揮，用自己的幽默、自己特有的氣質(zhì)、魅力去感染別人，讓我的觀眾因我而快樂。
我從小都喜歡當(dāng)主持人的感覺，大人們說我像“話匣子”，說起話一發(fā)不可收拾�？粗娨曋械膴蕵分鞒秩擞屑记傻卣{(diào)動(dòng)起場(chǎng)內(nèi)氣氛，給他（她）的觀眾帶來欣喜、歡樂乃至感動(dòng)，我就異常羨慕。似乎站在臺(tái)上的那一刻，主持人瞬間就散發(fā)出燦爛奪目的光彩和令人難以抗拒的魅力，用自己與別人迥然不同的風(fēng)格，向觀眾散發(fā)自己的光和熱，牽動(dòng)著觀眾的各種神經(jīng)，給觀眾帶來喜、怒、哀、樂，我就特別向往這種職業(yè)。我希望我有朝一日會(huì)像他們一樣，自信地站上舞臺(tái)，為舞臺(tái)而活，為觀眾而活。
所以，我一定要登上我夢(mèng)寐以求的主持舞臺(tái)，我一定一定要努力努力在努力！
我在學(xué)校當(dāng)過播音員和主持人，但這還不夠，因?yàn)檫@只是鍛煉普通話。我還要多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)，為我以后當(dāng)上主持人打下基礎(chǔ)，讓我?guī)Ыo大家的歡笑、幽不至于是低級(jí)笑話。另外，就是鍛煉自己的膽量，讓自己站在自己夢(mèng)寐的舞臺(tái)時(shí)，不至于腿軟。還要多說話，鍛煉語言組織能力；多思考，鍛煉隨機(jī)應(yīng)變的能力。多說普通話，練習(xí)主持人的.“基本功”……總之，我一定要努力，成為一個(gè)合格，乃至出色的主持人！
為這個(gè)目標(biāo)，我只有一條路：努力向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)！這樣才能讓我腹中有物，讓我配當(dāng)一個(gè)主持人。不管前方多么坎坷，有多少荊棘，我都不會(huì)放棄，會(huì)永遠(yuǎn)留在舞臺(tái)上，為自己那執(zhí)著的理想奮斗到永遠(yuǎn)，將自己的一生都奉獻(xiàn)給我心愛的主持舞臺(tái)！
我的理想作文 篇2
理想，是人生路上的一盞燈，瞬間照亮了人生的路；理想，是風(fēng)雨過后的彩虹，讓你心情愉悅；理想，也是洶涌的河流中的一艘小船，幫助你到達(dá)成功的彼岸。
我的理想是當(dāng)名書法家。當(dāng)一名既能寫奔放草體，又能寫正規(guī)楷體的書法家。
我是哪時(shí)候萌生出這個(gè)想法的呢？這要從幾年前說起了…
那是一個(gè)晴天，我第一次去上書法課。當(dāng)時(shí)心中自然是充滿了興奮與激動(dòng)。
剛到教室門口，迎面走來的是位和藹可親，面帶微笑的老師。這位書法老師身穿長(zhǎng)袍，手里握著毛筆。我進(jìn)了教室，只見到處都是老師剛寫的字，那些紙堆厚度少說也有幾十厘米了吧。那一刻，我徹底被震撼了！
老師對(duì)我說，這是成為書法家必要做的，每天必須練一些，他問我可以堅(jiān)持嗎？我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我便一發(fā)不可收地愛上了書法。開始了我為理想奮斗的“旅途”。
上次，我下課時(shí)偶然看到同學(xué)抽屜里的王羲之的《蘭亭序》，便愛不釋手。我仔細(xì)地研究了一番，經(jīng)過他的`同意，我又硬是將《蘭亭序》臨摹一遍。
還有一次，我練到了繁體的“龍”字，筆畫竟有著將近二十畫。我有點(diǎn)打退堂鼓，望著老師期盼的目光，我只好頂著頭皮寫下了這個(gè)字。寫完后，我看了看，不由大吃一驚，這字怎么寫得這么差呢？我又連著寫了幾個(gè)，結(jié)果還是一樣。不禁著急，沮喪了起來，字寫得越差了。我的態(tài)度也跟著不耐煩起來。于是我問自己：“我做得到嗎？世界上有名的書法家也不多��！”。不過，幾天過后，我就又恢復(fù)到了從前狀態(tài)，重新投入到書法之中去了。我努力地練著，終于征服了“龍”字，老師對(duì)我夸獎(jiǎng)有加�？磥恚灰Γ蜁�(huì)有收獲。
其實(shí)，每個(gè)理想就如幫助你飛翔的翅膀，你若努力了，便能飛向成功的天空。你若沒努力，那么這雙翅膀也不能幫你什么。
我已經(jīng)擁有了理想的翅膀，邁出了成功的第一步。我相信，只要我勤奮努力，就一定能飛向書法的天空的！
插上理想的翅膀吧！以后，筆就是我的武器，墨水就是我的子彈。書法大家的天空，我正在展翅飛來了！
我的理想作文 篇3
“爸、媽，我回來了�！�
“哦，累壞了吧，趕快坐下來歇歇。我給你弄了好吃的。”媽說道。
“嗯，謝謝媽�！�
“莉兒，你們九年級(jí)好像進(jìn)行了考試吧？”
“嗯。”
“考得怎么樣？”
“媽，我……我，我沒考好�！�
“沒考好沒關(guān)系，主要是你自己努力，這樣即使你沒考好也問心無愧。記住，失敗乃成功之母，失敗可以，最重要的是失敗了要努力吸取教訓(xùn)�！�
“哦�！�
哦耶！老媽沒罵我，還鼓勵(lì)我。
好不容易放假了，可以看看電視、睡睡懶覺了。
剛吃完晚飯，我就坐在電視機(jī)旁邊看電視，我喜歡的電視節(jié)目正在播出，要放到11點(diǎn)多鐘，以前我總是看到9點(diǎn)鐘我媽媽就叫我去睡覺，今天想必也一樣吧。
奇怪的是媽媽并沒有叫我睡覺而是對(duì)我說：“你平常也難得看一回電視，我就不打攪你了，不過不要看太久哦�！�
這要是在平時(shí)啊，媽媽就會(huì)對(duì)我說：“看什么電視啊，還不去睡？要是你讀書有看電視一半那么用心就好了……”
我很愛睡懶覺，可每次都被老媽從美夢(mèng)很早就拉起來，那時(shí)才7點(diǎn)啊。
昨天晚上看電視看了那么久，我很不想起床。老媽來叫我吃飯了，我說我不吃，還要睡會(huì)兒覺。這一次媽媽并沒有啰嗦，而是悄悄地走開了。
媽媽變了，變得和藹可親了。“呵呵……呵……”我忍不住笑了起來。
……
“你怎么還在睡覺��！還不快點(diǎn)起來，你想睡到什么時(shí)候��？”
我一睜眼，又看見了老媽那“可怕”的臉。
啊，原來我是在做夢(mèng)啊。
匆匆忙忙吃完飯，來到書房做作業(yè)，因?yàn)橛峙吕蠇屃R。
剛好老師布置了一篇作文“我理想中的___”，聽著老媽的“河?xùn)|獅吼”，我一下子想了個(gè)作文題目出來。對(duì)，就是“我理想中的老媽”。可怎么寫呢？我陷入沉思中。
對(duì)，那夢(mèng)中的'老媽就是理想中的老媽。
我的理想作文 篇4
每個(gè)人都有理想，我也不例外。我的理想是當(dāng)一名英語老師。
有人說:“老師是一位園丁，用自己的勞動(dòng)去培育祖國(guó)的花兒�！蔽抑韵虍�(dāng)一名英語老師?，是因?yàn)槲业挠⒄Z王老師。在我上一年級(jí)時(shí)，王老師一點(diǎn)一滴的教我們認(rèn)識(shí)“A、B、C?"從那時(shí)起，我便被那26個(gè)字母小精靈吸引住了，他們用神奇的魔力把我?guī)У搅擞⒄Z世界，并送給我一艘名叫勤奮的船讓我在知識(shí)的'海洋里前行。我便在有趣的英語世界中，愛上了英語。要想當(dāng)英語老師，就要有很好的口才和廣闊的知識(shí)量以及詞匯量。所以我就要在英語課上多積極發(fā)言、與老師互動(dòng)，練就口才；在家多讀英語書、多默英語單詞來增加詞匯量，多參加英語考試，多練題型。就在去年，我得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，媽媽讓我去考英語四級(jí)，我怕考不上。在考試前的幾天晚上，我在背英語單詞。我不會(huì)默，為了加深印象在草稿紙上一遍一遍的練習(xí)；我讀不準(zhǔn)，便把復(fù)讀機(jī)打開，跟著復(fù)讀機(jī)一遍一遍的念，我一想：考四級(jí)有什么用啊，這么累。可是我要當(dāng)老師，必須要學(xué)會(huì)大量的單詞呀！想到這，我便下定決心一定要把單詞學(xué)會(huì)。于是我讓媽媽幫著我，媽媽讀英語，我來默單詞；還不會(huì)的單詞我就查音標(biāo)，跟著音標(biāo)練習(xí)。遇到不會(huì)寫的題我把它帶到學(xué)校問老師。最好憑著我的努力，終于能把單詞讀、默下來了；也終于考過了英語四級(jí)。要想當(dāng)老師，最后要有很大的膽量。在講臺(tái)上講課，面對(duì)下面40多個(gè)學(xué)生，必須有膽量。為了鍛煉膽量，我常常在課上到講臺(tái)去講題，也單獨(dú)給別人講題。在特別緊張的時(shí)候，我會(huì)做幾個(gè)深呼吸。在家里也經(jīng)常照著鏡子給自己講題。我會(huì)把題熟悉后再講給別人聽。有一次老師讓我到講臺(tái)上講題。我心想；站在講臺(tái)上多不好意思呀！可是老師不就是這樣嗎？我一定要勇敢！結(jié)果我講的很好。
人民教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！我現(xiàn)在就如一只蝴蝶，可以玩耍，也可以采蜜。我一定要多多采蜜，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)。
我的理想作文 篇5
我相信，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，諸葛亮說過一句話：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”一個(gè)人若是沒有理想，每天無所事事地在這世上徘徊著，虛度時(shí)光，這何嘗不是一種煎熬與浪費(fèi)？
我的理想是當(dāng)一名教師。
教師，多么偉大、多么無私的職業(yè)��！詩(shī)人李商隱的那句詩(shī)深刻地詮釋了老師的偉大：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸兌家曍�(zé)任為生命，雖然一生都在默默奉獻(xiàn)，但他們卻無怨無悔，隨時(shí)都勤勤懇懇、一心一意地為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批的棟梁之材。我之所以對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了深深的向往，是因?yàn)槲抑溃粋�(gè)人的價(jià)值不在于他獲取了什么，而在于他為社會(huì)、為人們貢獻(xiàn)了什么。而教師正是這類無私奉獻(xiàn)的人。
魯迅先生也說過：“凡事以理想為因，實(shí)行為果�！币簿褪钦f，人不僅要有理想，還要用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)它，否則，與其說是“理想”，不如說是“空想”、“幻想”，甚至是“白日夢(mèng)”。成為教師，首先要有良好的個(gè)人素養(yǎng)，唯有品質(zhì)良好的老師才能培育出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。只有不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，才有資格談?wù)撗詡魃斫�。其次，作為教師，知識(shí)要淵博。我打算通過刻苦學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，從而提升個(gè)人綜合素質(zhì)，這樣才有資格站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。最后，就是要有敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。教師很辛苦，有批改不完的作業(yè)與試卷，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活總有很多問題需要老師解決，老師的角色在這個(gè)過程中是多重多變的`，他們既要充當(dāng)好老師的角色，又要充當(dāng)好學(xué)生的親人、朋友的角色。為了學(xué)生，他們顧不上自己的家庭、自己的孩子。試想，如果不具備無私奉獻(xiàn)的精神，又如何能做好學(xué)生的榜樣呢？如果沒有敬業(yè)精神，又如何完成培養(yǎng)一批批佼佼者的使命呢？
有句話叫“有志者事竟成�！蔽蚁嘈牛褐灰欣硐�，并為了實(shí)現(xiàn)它而鍥而不舍的努力，那我們的理想終究會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我的理想作文 篇6
從軟滑綿密的提拉米蘇，到細(xì)致香鮮的卡布基諾，各種各樣的材料在那雙神奇的雙手的調(diào)和與塑造下，就像有的了生命般，靜靜的散發(fā)出馥郁的香氣，難忘的美味口感，源自于那雙神奇的雙手，他有一個(gè)平凡的名字——糕點(diǎn)師。
很久以前的事了，當(dāng)時(shí)第一次吃著咖啡巧克力的小蛋糕，看著漂亮的小蛋糕，聞著馥郁的香氣，挖一勺，在嘴巴里慢慢融化著，稠香的氣味，軟綿綿的觸感。還有我第一次去必勝客吃比薩，記得當(dāng)時(shí)有一道甜點(diǎn)叫提拉米蘇，就是這兩道甜點(diǎn)讓我嘗到了一種享受的感覺。于是，我便有了一個(gè)想法：我要當(dāng)一名糕點(diǎn)師，做出甜美的味道，讓大家都能體驗(yàn)這種享受的感覺。想象著在干凈明亮的操作間，那些在視覺與口感上給人雙重享受的西點(diǎn)，隨著自己的擺放、塑形、烹烤，用心做著，新鮮出爐了。這是多么美好的事情��！
如果客人允許我自由為他們選擇口味，我會(huì)為小朋友制作水果布丁。新鮮誘人的水果，可愛的布丁，甜甜的，小孩子的摯愛。如果是一位姿色平庸的女孩，我會(huì)挑選巧克力口味的榛子夾心蛋糕，并在上面覆蓋上柔滑的奶油與櫻桃。因?yàn)橛袃?nèi)涵的人也別樣誘人。對(duì)于我自己呢，輕柔的瑪奇朵和軟滑的提拉米蘇都是我的鐘愛�；蛟S，我會(huì)制作持更加獨(dú)特的西點(diǎn)甜品。
每一道西點(diǎn)都有不同的含義，提拉米蘇寓意帶我走，伊莎莉卡寓意暗戀等等。而糕點(diǎn)師在用自己的心制作時(shí)，就仿佛在編造一個(gè)個(gè)美麗的.故事，在描繪一幅幅精美的圖畫，在孕育一個(gè)可愛的生靈。是多么美好又有趣�。�
糕點(diǎn)師既不像明星般耀眼，也沒有農(nóng)民般樸實(shí)，更沒有發(fā)明家般偉大，他們只是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，但他們總是默默的奉獻(xiàn)著，他們是生活中必不可少的部分。而我，也要做一個(gè)不可缺少的糕點(diǎn)師。
到了現(xiàn)在，我開始策劃起如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。首先我必須達(dá)到一定的年齡——大約18、19歲，到了那時(shí)，我會(huì)有空閑的時(shí)間去學(xué)習(xí)糕點(diǎn)的做法了。同時(shí)，我還要去電腦上查一些制作糕點(diǎn)的方法，自己也學(xué)著做一做。最后，我要去專門制作甜點(diǎn)的學(xué)校中學(xué)習(xí)一下。這樣，我的夢(mèng)想肯定就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我的燈塔已經(jīng)打開燈光，迎接我那一艘艘迷失的小船。
我的理想作文 篇7
我的理想是當(dāng)一名作家，雖然離成名還很遠(yuǎn)，但我深深地在努力著。
我不期待能夠像魯迅那樣以筆為武器奮斗一生；也不幻想能夠成為楊紅櫻阿姨那樣深受孩子們歡喜的作者。
我想許多年以后，我也會(huì)有屬于我自己的一番天地，盡管未來迷惘！未來的事，誰也猜不準(zhǔn)，但是未來卻是由我掌控的！若是想擁有一個(gè)有前途的未來，現(xiàn)在的我必須要努力，努力，在努力，一門學(xué)科也不能落下
我未來相當(dāng)一名作家，并不是一時(shí)的心血來潮。我喜歡看書、看小說、看漫畫，因?yàn)樵跁形夷軌蚋惺艿揭环N滿足的幸福與快樂。我希望我的也能把快樂吧換了帶給別人，讓別人也能夠從我的作品中感受到快樂。
每當(dāng)看小說看得津津有味的時(shí)候，我就幻想著什么時(shí)候可以成為一名讓人喜歡的作家。
當(dāng)然，那只是幻想著！
我現(xiàn)在開始學(xué)著寫各種類型的小說，但總是沒有毅力堅(jiān)持下去！在網(wǎng)上申請(qǐng)了兩個(gè)不一樣的小說網(wǎng)的賬號(hào)，我在那兩個(gè)號(hào)里經(jīng)常上傳一些新的'小說章節(jié)。
因?yàn)槲疫@個(gè)人特別的懶，打字也不是特別的快，一天只更新一章，三部小說三天才一更，有時(shí)心情好的時(shí)候說不定會(huì)多更一章！那只限于心情好心血來潮的時(shí)候。
我寫小說的事家里人都知道，不過他們不太支持我，支持我的只有和我站同一戰(zhàn)線的妹妹。她也很喜歡看我寫的小說，不過她只喜歡看，不喜歡寫，但是她總能想出一些驚世駭俗的內(nèi)容情節(jié)，我采納一些并加以修改。
我想當(dāng)一名作家，并不是為了出名，而是想把歡樂分享給別人罷了！以我現(xiàn)在的文采，我覺得寫出來的文章難看到了極點(diǎn)。有一個(gè)朋友對(duì)我說過：好的文章不是靠寫出來的，而是靠改出來的！這是我在第一次簽約失敗的時(shí)候他安慰我的話語。
我很相信他的話，更別說他的話是對(duì)的，那是我自認(rèn)為是對(duì)的，只是不知道別人是怎么想的。
我喜歡沉浸在書的知識(shí)海洋里，它們就像是養(yǎng)分，而我的腦海便是那一株朝氣蓬勃的嫩芽，需要巨大的養(yǎng)分來吸收。
我想成為一名作者，不論家人是否反對(duì)！
我的理想作文 篇8
一個(gè)流浪他鄉(xiāng)的人，盼望著在他鄉(xiāng)遇見知己，把酒話桑麻；一困于茫茫風(fēng)浪的行舟者，期盼著找到可以駐足的港口；一個(gè)失意的人，向往著充滿快樂的日子。
那個(gè)可能是你眼中的旁人，可能就是你。在我們還是幼年的時(shí)候，我們的老師總是在給我們說理想和夢(mèng)想這兩個(gè)詞，但是懵懂無知的我們不明白怎么區(qū)分是什么是理想什么是夢(mèng)想，直到六年級(jí)的時(shí)候我才明白了什么是理想，什么是夢(mèng)想？我的老師用著這樣的話將夢(mèng)想和理想闡述清楚，他說“人們通常把經(jīng)過一番努力成功機(jī)率極大的想法叫做理想，那些心中似有可能又沒有把握的想法叫做夢(mèng)想。”
說起理想這個(gè)詞，我們并不陌生。當(dāng)趙雷的《成都》火了之后，他的《理想》也火了，在里面我最喜歡的一句歌詞是“理想你今年幾歲，總在誘惑著那些年輕的`朋友”�？梢娎硐胧蔷哂姓T惑力和吸引力，年輕的人們總是想著實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，大展宏圖。我也有自己的理想，可是我現(xiàn)在的情況距離達(dá)成理想還有很大一段的距離，但是我卻不覺得我實(shí)現(xiàn)不了我的理想，因?yàn)槲疫�年輕，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，這要我肯努力，經(jīng)得起折磨和曲折，終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
多芬是德國(guó)古典音樂大師，也是世界音樂大師。然而作為音樂家，他卻雙耳失聰，只能依靠著牙齒骨骼的感知去創(chuàng)作樂曲。即使在創(chuàng)作樂曲的過程中他被人嘲笑、諷刺，都沒有動(dòng)搖他追逐理想的心。
他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他對(duì)音樂夢(mèng)想的熱愛，不向命運(yùn)低頭的強(qiáng)大意志力，透過他振奮人心的樂曲直達(dá)人們的內(nèi)心。羅曼·羅蘭非常地欽佩他，曾這樣評(píng)價(jià)貝多芬：“貝多芬并沒有享受過歡樂，但是他把偉大的歡樂奉獻(xiàn)給所有人�！币磺稓g樂頌》就是他用來反抗命運(yùn)不公的有利武器。我想正是因?yàn)槔硐氩拍茏屫惗喾也拍軋?jiān)持下去，是他的理想牽引著他前行。
我們是年輕的一代，我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，正如伏尼切說過的“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！闭且�?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊糜辛四繕?biāo)，方向。理想就是我們的方向，確定了航行的目標(biāo)，任何方向都是順風(fēng)。
我的理想作文 篇9
每個(gè)人都是在老師的細(xì)心哺育下茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煹难普T才會(huì)有我們未來的輝煌。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣、童心未泯的人。他愛學(xué)生，并把我們視為自己生命的一部分；他把自己的畢生所學(xué)像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們?cè)诳鞓分畜w會(huì)學(xué)習(xí)的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風(fēng)趣幽默的語言與豐富多彩的'內(nèi)容代替死板的抄寫記背，使我們更愉快更自覺地投入到學(xué)習(xí)生活中。
每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂游戲，這時(shí)他沒有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無間，不分你我，不分尊卑。他像一個(gè)與我們年齡相仿的小孩子一樣，與我們談天闊地，無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心，又可以真正地進(jìn)入我們的內(nèi)心，了解我們每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，豈不是一舉兩得？
我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語，我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識(shí)。每節(jié)課堂上，我親愛的老師可以給我們5～6分鐘的隨便發(fā)言時(shí)間，在這段時(shí)間里，學(xué)生們可以自愿地一個(gè)接著一個(gè)說出對(duì)某個(gè)地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說出自己對(duì)這堂課上得怎么樣的一個(gè)見解……這樣不僅可以促進(jìn)老師與學(xué)生的溝通，還可以慢慢提升老師上課的教學(xué)質(zhì)量。
在我們的課堂中，只有小組活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果能增加某個(gè)故事或者一個(gè)小笑話然后再漸漸引進(jìn)課題，我們剛剛緊張的心理就會(huì)消失，我們就會(huì)很快地投入這堂課的學(xué)習(xí)中。如果能借幾個(gè)小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，教室，是一個(gè)神圣的地方。為什么要讓教室里因?yàn)榭菰餆o味而讓學(xué)生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語起來，定能讓每一個(gè)老師成為學(xué)生心目中的好老師。
我的理想作文 篇10
俗話說：“人無志而不立�！币粋�(gè)人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。
每個(gè)人都有自己心中的理想。我們班的同學(xué)有的長(zhǎng)大想成為白衣天使—醫(yī)生，救死扶傷，驅(qū)趕病魔，還給患者一個(gè)健康的身體。有的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為作家，寫出更多讓人的心靈得到慰藉的優(yōu)秀作品。還有的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為教師，像園丁一樣用知識(shí)澆灌著含苞待放的幼苗，為國(guó)家培育出更多杰出的'人才。大家心中的理想都各有不同，而我長(zhǎng)大就想成為一名優(yōu)秀的作家。
為什么呢，因?yàn)槲覐男【蜔釔蹖懽鳎怯捎谖姨{(diào)皮啦，所以就不上學(xué)啦，因此就在家里經(jīng)常練習(xí)寫作。比如說我每天在家堅(jiān)持寫日記，每天寫一篇作文，在朝兩篇孝敬，對(duì)，這些都是為我以后的寫作人生打下基礎(chǔ)。我般有了靈感才寫，所以寫得就比較好。后來我漸漸地迷戀寫作。
在看了許多作家寫的小說后，我發(fā)誓也要寫一本小說，一開始的決心是很大的，但是寫了后才知道，小說不是那么好寫的。但我還是一直在寫，不過每次寫到三四千字時(shí)感覺寫得不好，就會(huì)全部撕掉。就這樣寫寫撕撕，撕撕寫寫，這樣折騰了六七次，在第七篇小說被我自己丟進(jìn)垃圾筒后，我就停下筆來，不寫了，也不想做什么作家了。因?yàn)槿绻?dāng)真的話，腦細(xì)胞都要被累死了。事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在我發(fā)表了一篇文章后，引得媽媽逢人就說，這讓我又恢復(fù)了信心，又開始寫了。經(jīng)歷了前面的事情，我學(xué)聰明了，每次寫小說時(shí)不求快，但求好，而且現(xiàn)在我寫得越來越順，感覺筆下猶如濤濤江水，一瀉千里，一發(fā)而不可收。同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)作家還是很有成就感的，比如我現(xiàn)在的小說已經(jīng)寫了四千字了，翻給別人看時(shí)，當(dāng)別人看到那密密麻麻的字寫了五、六頁(yè)的時(shí)候，發(fā)出的驚叫，你知道嗎？那是很受聽的。
我決定當(dāng)作家，還有一個(gè)原因，不騙你，我想只有有才之人才能當(dāng)作家，而我是有才之人中的有才人，選擇作家是命中注定吧！哈哈��！朋友們，為我加油吧，也許有一天你會(huì)看到報(bào)紙的頭版頭條用大字登出“劉江輝同志在XXXX年XX月XX日當(dāng)選為中國(guó)作家主席”。
我的理想作文 篇11
老師象蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂?老師象園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個(gè)老師嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，每一日，每一月，每一年，在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時(shí)，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都�?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ螅拖笠槐緯�，那么多的知識(shí)老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來，都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的'信念。
假如我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，象照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。象當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……加油，加油，我一定會(huì)成功的。相信自己。
我的理想作文 篇12
每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個(gè)人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生……現(xiàn)在就來談?wù)勎业睦硐氚桑∶總�(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因?yàn)橛欣硐�，我們�?步伐才那么堅(jiān)實(shí)有力；因?yàn)橛欣硐耄懊娴穆反胃裢鈱拸V；因?yàn)橛欣硐�，我們才有了奮斗的目標(biāo)；因?yàn)橛欣硐耄覀儾藕敛华q豫的跨過通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個(gè)個(gè)困難……
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧�。。∪绻沂墙處�，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來。所以我要當(dāng)一名教師。
我的理想作文 篇13
記得有一首詩(shī)－－《理想》，“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明......”每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，工人、醫(yī)生、警察......我也有一個(gè)神圣的理想：當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛的小學(xué)教師。
老師這個(gè)職業(yè)是平凡的，也是偉大的。當(dāng)她辛辛苦苦培育出了一批人才時(shí)，孩子們說得最多的就是：“老師，謝謝您！老師，您辛苦了！”老師深深的記得這幫淘氣的學(xué)生給她帶來的麻煩，更記得孩子們對(duì)她的體貼、關(guān)懷；老師也不曾忘記這群頑皮的孩子們付出的辛苦，更記得他們開心時(shí)的.一張張笑臉。
當(dāng)老師是幸福的，因?yàn)樵偎纳磉叄兄蝗嚎蓯鄣暮⒆觽�。在他們眼里，老師就是他們�(cè)趯W(xué)校最值得信任的人。無論是讓他們開心的事，或是令他們傷心的事，他們第一個(gè)告訴的人就是老師。
彭老師是我的啟蒙老師，也是我的榜樣。她和我們非親非故，卻辛辛苦苦把她的畢生所學(xué)都教給了我們。到了晚上，她還不能休息。她不僅要批改作業(yè)，還要準(zhǔn)備明天的課�？伤齾s從不要我們?nèi)?bào)答她。所以，老師是無私的。
但當(dāng)我看到彭老師那忙碌的身影時(shí)，我也知道老師也是辛苦、繁忙的。她不僅要想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們愛上這門功課，還要不斷地學(xué)習(xí)，以便解答他們的各種問題。
我的理想是當(dāng)一名好教師，所以我更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，努力地去做好自己該做的每一件事。因?yàn)椋谌松@條漫長(zhǎng)的道路上，我看到了我的目標(biāo)，我知道我應(yīng)該向目標(biāo)奔去，努力地實(shí)現(xiàn)我的理想。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。但不管你長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，現(xiàn)在都要有一個(gè)理想。因?yàn)槔硐刖秃帽仁且槐K指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，生活才有價(jià)值。
我的理想作文 篇14
理想的風(fēng)，帶來人生最美的春天；理想的雨，滋潤(rùn)出新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最美的花朵。不錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的理想，但大多都是連“破土”的機(jī)會(huì)都不給，這樣，理想怎么會(huì)開出絢麗芬芳的花朵呢？
我的理想是成為一名老師，這個(gè)理想在我小時(shí)候就深深地埋在了我的心里。那時(shí)候，我還小，根本不知道“老師”是什么概念，直到上了小學(xué)，我才明白，老師會(huì)叫我們各種各樣的知識(shí)。記得三年級(jí)的時(shí)候，班主任白老師為了讓我們寫好作文，便在教室里領(lǐng)我們玩“貼鼻子”的游戲。那一刻，我就對(duì)老師充滿了無限的感激。心里不由的涌出來：要是我長(zhǎng)大也當(dāng)老師多好��！當(dāng)我上課回答不上來老師的問題時(shí)，看到那慈祥的老師示意我坐下，我的心里便多了一絲甜蜜；當(dāng)我被難題所困惑時(shí)，看到那慈祥的老師對(duì)我說：“不用急，你會(huì)明白的。”因此在我的理想腦海中刻下了這兩個(gè)字“老師”想成為老師，并不受我想象中的那樣容易，它需要萌發(fā)，灌溉，培養(yǎng)。所以，成為老師的第一步就要刻苦學(xué)習(xí)，只有學(xué)問高的人才配得上當(dāng)老師。另外，還要懂禮貌，有禮貌的老師才會(huì)受歡迎。
世界上最快樂的事，莫過于為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，我也為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗著。每天上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地聽老師講課，回家后，我會(huì)認(rèn)真地完成老師留的.作業(yè)�？墒菍�(shí)現(xiàn)理想理想的道路并不是一帆風(fēng)順的。記得去年習(xí)思英語競(jìng)賽的時(shí)候，我滿懷信心的走向了考場(chǎng)，心里回憶著各種各樣的題型。試卷一發(fā)下來，看著那一本的考試題，我的腦子里一片空白，剛進(jìn)考場(chǎng)的興奮勁，都消失的無影無蹤了�？荚嚨臅r(shí)候，監(jiān)考老師幾乎都在看我的卷子，我更緊張了，額頭上冒著汗。我抬頭看看監(jiān)考老師，他正用微笑的眼神看著我，似乎在對(duì)我說：“加油，你一定會(huì)成功的”剎時(shí)，我心里不那么緊張了，我又有了思路，順利地完成了。雖然那次考試我僅差0.5分才可以考的如成績(jī)，但我更堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。
理想是前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮道路的火炬，也許他在一個(gè)遙遠(yuǎn)而偏僻的一個(gè)角落，但只要努力就一定會(huì)找到，讓我們向著理想前進(jìn)吧！
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