我的三年級(jí)作文必備[8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的三年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
![我的三年級(jí)作文必備[8篇]](/pic/00/d7f7cec4058_5fbf7ee5c0168.jpg)
我的三年級(jí)作文 篇1
我的朋友家養(yǎng)了一只黑白相間的小狗，它的名字叫木蘭，每到周末去找好朋友，她一開(kāi)門(mén)，小木蘭就搖著尾巴向我跑來(lái)，對(duì)著我“汪汪汪”地叫了幾聲，好像在說(shuō)“歡迎來(lái)玩。”
木蘭是一只邊境牧羊犬。他的鼻子又黑又滑，眼鏡黑溜溜的發(fā)著光，嘴巴大大的`，牙齒尖尖的，啃起骨頭來(lái)肯定是一把好手吧，耷拉著的兩只耳朵也是細(xì)長(zhǎng)的，木蘭的毛是長(zhǎng)長(zhǎng)的，又光又亮，摸著可舒服了。
今天我去找好朋友，正好木蘭要洗澡，我們一起給木蘭洗澡，它一下跳到大盆里，水濺得我們身上都是，它一下子四腳朝天地躺在盆里，等著給它洗，我們一邊洗一邊玩，把木蘭擺弄成各種姿勢(shì)，甚至還弄成奧特曼的樣子，木蘭的樣子惹的我們哈哈大笑。木蘭卻突然跳了出來(lái)，好朋友連忙把它抱過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)小胖狗，要上泡泡的，不然洗不干凈。”木蘭只好又老實(shí)的做到了盆里。這次很快就洗好了，然后用吹風(fēng)機(jī)把木蘭的毛吹干了，木蘭可開(kāi)心了，它抖動(dòng)著身上的毛，高興地跑出去撒歡。
我們和木蘭一起在樓下玩，好朋友不小心把喜愛(ài)的玩具木偶弄丟了，我們著急的找來(lái)找去，木蘭卻越跑越遠(yuǎn)，用他靈敏的鼻子聞來(lái)聞去，終于，它最后跑到小石桌那，原來(lái)玩具就在石桌下面。我們可高興了，木蘭真厲害！
這是多么可愛(ài)，多么靈敏的小狗啊，狗是我們最好的朋友，我喜歡小狗！
我的三年級(jí)作文 篇2
蕓蕓眾生，獨(dú)有一個(gè)我。
我，說(shuō)高也不高，說(shuō)矮也不矮，標(biāo)準(zhǔn)身材，瓜子臉，短發(fā)。
我對(duì)于自己粗俗的評(píng)價(jià)就是：“就在人群中，你根本就找不到我。”對(duì)，就是這種人，然而我燦爛的笑容卻成了我的標(biāo)志。
笑對(duì)我來(lái)說(shuō)‘是一種心情，不是一種表情。’我從小就愛(ài)笑，笑是一種陽(yáng)光的表現(xiàn)。
我的性格就是活潑、開(kāi)朗。朋友常常問(wèn)我：“你那么辛苦地寫(xiě)的作文，卻沒(méi)拿獎(jiǎng)，你不傷心呀？”而我只是揮揮手，不在意地說(shuō)道：“不傷心。沒(méi)拿獎(jiǎng)就說(shuō)明我的作文寫(xiě)得不夠好，下次努力就行了。”朋友也經(jīng)常被我的“陽(yáng)光笑容”感染，不再因?yàn)橐淮蔚摹笆【皖j敗”，我的笑容常常感染著身邊的每一個(gè)人，我愛(ài)笑，因?yàn)閳?jiān)信著一句話(huà)：“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差。”
我對(duì)舞蹈有種別樣的癡迷。第一次經(jīng)過(guò)校舞蹈室，我看見(jiàn)那些人優(yōu)美的舞姿，而我就坐在門(mén)口一直看著她們，從那開(kāi)始我迷上了舞蹈，我和父母講了我的想法，他們同意了，我進(jìn)了美夢(mèng)和噩夢(mèng)兼并開(kāi)始的地方。在那里，流得最多的是汗水和眼淚，不只一次想放棄，不只一次為自己的`想法而后悔，但是想到那天下午她們優(yōu)美的舞姿，我咬著牙堅(jiān)持下去，直至有一天，我也跳出了那種優(yōu)美的舞姿，喜悅的淚水終于噴涌而出。
我沒(méi)什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，也不知道該怎樣去介紹自己，但我知道：不管怎樣，我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。
我的三年級(jí)作文 篇3
我們今天設(shè)計(jì)了一枚郵票。郵票還叫作郵資，聽(tīng)說(shuō)，郵票上還有許多的小故事呢！
今天，我就講講我設(shè)計(jì)的郵票上的故事。首先，告訴你們一個(gè)小秘密，我設(shè)計(jì)的這枚郵票是準(zhǔn)備送給我親愛(ài)的媽媽的，因?yàn)槭撬o了我生命，是她陪伴我成長(zhǎng)，是她教我知識(shí)，是她給我做飯……
我先把郵票的框子畫(huà)出來(lái)，再把分值寫(xiě)上去，然后把里面的線(xiàn)勾出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我高高興興地把自己的畫(huà)拿給媽媽看。可是，媽媽左看看右看，說(shuō)：“你畫(huà)的郵票還缺點(diǎn)什么？”然后，我也學(xué)著媽媽的樣子左看看右看看，哦！原來(lái)是缺少繪畫(huà)！
畫(huà)點(diǎn)什么呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，快速地把畫(huà)畫(huà)了出來(lái)。我把畫(huà)出來(lái)的畫(huà)遞給了媽媽?zhuān)戳艘院笞院赖卣f(shuō)：“我的兒子真的`太棒了，你是我的驕傲！”我美滋滋地笑了一下，心想：我下一次一定要把郵票畫(huà)得比這一次還要好。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你可不能驕傲哦！”我開(kāi)心地說(shuō)：“我一定不會(huì)驕傲的！”
我設(shè)計(jì)這枚郵票，是為了讓我的媽媽更快樂(lè)，幸福！
我的三年級(jí)作文 篇4
我的學(xué)校名字叫“水源街小學(xué)”，這個(gè)學(xué)校面積并不大，可是我卻發(fā)現(xiàn)了許多美麗的地方。
我認(rèn)為學(xué)校最有特色的三個(gè)地方是“文化墻”“葡萄架”和“水景觀”。“文化墻”在學(xué)校的東側(cè)，墻上面刻著許多成語(yǔ)故事，比如，鑿壁偷光、愚公移山……體現(xiàn)了中華文化的博大精深，使我們的學(xué)校充滿(mǎn)了書(shū)香味道。
“葡萄架”在校園的北邊，上面爬滿(mǎn)了葡萄藤，下面開(kāi)著粉紅色的月季花、白色的海棠花，還有時(shí)開(kāi)時(shí)閉的'半枝蓮和紫色的芙蓉花，簡(jiǎn)直就是一幅令人陶醉的畫(huà)卷。
“水景觀”在葡萄架的西側(cè)，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)自然生態(tài)區(qū)，近處看就是一處水源地。水里有一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)似的荷葉，荷葉上面有珍珠般的小水珠，荷葉下面游著一條條小金魚(yú)，荷葉旁邊還冒出一朵朵荷花。這里還豎著一座假山，上面刻著“飲水思源”和“飲其流者思其源、落其實(shí)者思其樹(shù)”的字樣，旁邊還有長(zhǎng)滿(mǎn)了果實(shí)的柿子樹(shù)和石榴樹(shù)。
我非常喜歡“水源街小學(xué)”，我將在這個(gè)美麗的學(xué)校度過(guò)自己快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
我的三年級(jí)作文 篇5
我最喜歡的一本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的草房子。
草房子這本書(shū)里面有許多有趣的人物有淘氣的桑桑、自尊心強(qiáng)的禿鶴、還有善良的紙?jiān)隆ぁぁぁぁぁび幸痪涿哉f(shuō)得好，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。”我讀完這本書(shū)，就覺(jué)得這句活說(shuō)的.很對(duì)。這本書(shū)里不僅有有趣的人物，而且還有有趣的故事情節(jié)。
有一次，異想天開(kāi)的桑桑做了讓人意想不到的事情。他想到自己有了好住處，他的鴿子卻沒(méi)有，他就想著給鴿子也找個(gè)好住處。那天，他父親母親都不在家，他就叫阿恕和朱小鼓他們幾個(gè)，將家中櫥柜里的碗筷都扔到墻角去。他們就晚歸都搬出來(lái)，根據(jù)他想象的高級(jí)鴿籠的樣子，讓他們幾個(gè)動(dòng)手，一會(huì)做好了，桑桑心里覺(jué)得很高尚，自己被自己感動(dòng)了。這就是異想天開(kāi)很有想象力的桑桑。
這就是我最喜歡的一本書(shū)，通過(guò)我的描述，你們喜歡這本書(shū)嗎？
我的三年級(jí)作文 篇6
記得二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生過(guò)一件讓我一直都覺(jué)得很后悔的事情。
記得那天早上去上學(xué)的時(shí)候，我想起來(lái)昨天晚上的天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)，“今天上午有雨。”我便順手把家里的那把大傘拿上了。剛走了一段路，果然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，頓時(shí)下起了傾盆大雨。這時(shí)候，我看見(jiàn)幾個(gè)沒(méi)有拿傘的同學(xué)跑來(lái)跑去的找地方避雨，還看見(jiàn)一位騎自行車(chē)的'郵遞員叔叔，匆匆忙忙的找東西想把信和報(bào)紙遮住，不讓信和報(bào)紙被雨水打濕。我得意洋洋的打開(kāi)我的大傘，邁著大步向?qū)W校走去……
突然，我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響，回頭一看，原來(lái)是郵遞員叔叔不小心和他送信的車(chē)子滑到了，這時(shí)雨下得更大了，大風(fēng)把幾份信和報(bào)紙刮到了路邊的水溝里。我心想；“是幫助郵遞員叔叔呢，還是不幫助？”這時(shí)那幾個(gè)孩子跑了出來(lái)叫著說(shuō)；“叔叔，叔叔。我來(lái)幫你。”郵遞員叔叔說(shuō)；“別出來(lái)你們會(huì)被淋濕的 。”那幾個(gè)孩子說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)著幫叔叔把信撿起來(lái)遞給郵遞員叔叔后，他們就跑了，他們的身影消失在茫茫的雨幕中。
我的臉一下子脹得通紅，我真后悔沒(méi)有幫助郵遞員叔叔。
我的三年級(jí)作文 篇7
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)济惶珴猓劬σ膊惶螅季加猩瘢^發(fā)黑黑的，很有光澤。
她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的.笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。
她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。
我小的時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專(zhuān)心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫(huà)直的“秘訣”。可是寫(xiě)字臺(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線(xiàn)，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。
媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”
我的三年級(jí)作文 篇8
今天，上午第三節(jié)課我們班來(lái)玩“修改病句”的游戲。
我們先做了幾道題，后來(lái)老師又出了幾道題，最后老師又出了幾道題，老師邊寫(xiě)邊說(shuō)：“這道題很有水平，要是做出，這節(jié)課就是老師的師傅。話(huà)音剛落全班同學(xué)躍躍欲試，同學(xué)們看黑板上的題目——“通過(guò)這次會(huì)議，我受到很大的啟發(fā)。”全班同學(xué)專(zhuān)心致志地思考起來(lái)！
第一個(gè)先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來(lái)有幾位同學(xué)給老師看，只有一位同學(xué)做錯(cuò)，其他同學(xué)都對(duì)了，而且連平常成績(jī)不太好的同學(xué)也做對(duì)了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?/p>
我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我把“通過(guò)”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺(tái)給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會(huì)兒，突然把我抱到懷里，高興地說(shuō)：“哇！你真厲害。”我又驚又喜，那塊懸著的'石頭終于落地了，心里美滋滋的，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺(tái)，滿(mǎn)臉通紅。我從來(lái)沒(méi)得過(guò)著樣的表?yè)P(yáng)！講這題的時(shí)候，老師在一次表?yè)P(yáng)了我的答案是最好的，也是這節(jié)課里最棒的師傅！
原來(lái)我也可以做老師的師傅啊！只要肯動(dòng)腦筋，任何事都可以做到最好喲！
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