同桌的作文范例【7篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的朋友就是我的同桌——孔曉哲，她長著一雙黑珍珠似炯炯有神的大眼睛；又濃又密的眉毛時而伸展開來像個感嘆號，時而皺起來像個問號；一張紅通通的櫻桃小嘴；一頭烏黑的頭發。她不胖也不瘦，不高也不矮。
別看我和她是朋友，我們之間也經常因一些小事打冷戰。
有一次，我的一樣文具借給了她，第二天，我問她要回我的文具時卻發現我的.文具被她弄壞了。她非常不好意思的對我說：“袁封，對不起！我不是故意弄壞的。”我對她說：“沒關系。”別看我表面說沒關系，可我心想：什么故意不故意，不管怎么樣，你弄壞了就得賠。于是，我開始對她打起了冷戰。過了幾天，我來到學校發現我的課桌上放著和我那件文具一樣文具，下面還壓著一張紙，上面寫著：
袁封：
這個文具是我賠你的，請你不要不理睬我，我們繼續做朋友，行嗎？
你的同桌孔曉哲
看了這張紙，我流下了兩行熱淚。
這就是我的同桌，我的朋友
同桌的作文 篇2
我的同桌同學叫孫茹清，她是個非常漂亮的女孩，鴨蛋型的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，睫毛一動，忽閃忽閃的很有神。她的個子高高的，身材不胖不瘦，一看就是個健康、活潑、聰明的好學生。我倆自小學一年級起就是同桌了，所以，我對她也非常了解。
她的數學、語文、英語三門課程成績都很好，每次考試，門門都在前五名，所以，年年被學校評為三好學生，上學期還被評為“文學小博士”呢！她的優良成績當然是來自她的刻苦勤奮，你知道嗎，她的課堂作業和家庭作業都完成的同樣漂亮，不僅字寫的工工整整，還很少出錯。看見她上課時聚精會神的樣子，我非常佩服她，就連老師也說：孫茹清是她的小助手呢！因為老師忙不過來的時候，就讓她幫忙批改同學們的自測試卷和臨時課堂作業。
孫茹清其他課程也掌握的很快，在電腦課上她也是老師和同學們關注的焦點。記得有一次上電腦課時，老師安排我們在規定的時間里打出八百個英文字母，最多只能錯二十個，而孫茹清呢，整整打了一千個，并且只錯了一個，讓全班同學大吃一驚，都向她投去羨慕的目光！
人都不是十全十美的`，像孫茹清這樣優秀的學生自然也有缺點。她性格有點固執，有時不愿聽取別人的意見，總感覺自己的觀念是對的，有一次小組討論時，其他同學與她的意見不同，她竟大聲說：“我反對！”接著捂起自己的耳朵不聽別人討論了！她還有些小心眼，比如，她擔任語文課代表為同學們收發作業，每次老師布置下作業讓我們在自習課上做完時，她總要將我的作業本放到最后才發給我，因為她害怕我這個同桌提前做會超過她！唉，她這爭強好勝的急性子什么時候才能改過來啊！
我覺得，她要是把這幾個缺點改正過來，肯定是全班、甚至是全年級最棒的學生了！
同桌的作文 篇3
這學期，我和吳雨諾互換了同桌。我的新同桌是梁永正，她的頭發黑黑的，皮膚也黑黑的；它有一雙大眼睛，顯得很機靈；他的.嘴巴大大的，襯托著兩顆又白又亮的大板牙；一對耳朵好像可以轉動似的，特別好玩。
他很有禮貌。有時寫字他可能會碰到我，但他很快會對我說聲“對不起”，真誠地向我道歉。
他樂于助人。有一次美術課，我忘記帶彩筆了，正在發愁，他問我是不是忘帶彩筆了，我說是的。他就主動把筆借給我，我非常開心。
他知錯就改。有一次英語課，他用一支筆把一本又大又厚的書支了起來，又迅速地把筆拿開。“咣”的一聲，書倒了，同學們都回頭看他，以為發生了什么事。我皺了皺眉，提醒，他正在上課呢，他趕緊把書和筆瘦了起來。他以后再也沒犯過類似的錯誤。
我的同桌就是這樣一個陽光男孩，他身上一定還有許多優點我沒有發現，我也會虛心向他學習，互相幫助，一起成長。
同桌的作文 篇4
那是一個吃完飯的中午，我們在一起寫作業，討論問題。突然，我們組的“搗蛋鬼”張繼琦開了一個玩笑，說她長得像“豬八戒”，惹得我們組里捧腹大笑。要是按平時的她，肯定會不計較，可那天她像吃了“槍藥”似的狠狠地批評了張繼琦，讓他愣是無話可說，無計可施。
課堂上她也毫不示弱，積極回答問題，讓我佩服的五體投地。
樂于助人是她做人的原則。
有一次，我的自動筆壞了，急得我像熱鍋上的.螞蟻，就在這千鈞一發的時刻，她以迅雷不及掩耳之勢拿出了一支自動筆放在我眼前，她說：“給，我剛好帶了兩支。”說完就默默地走了。
真誠的她，是個拾金不昧的好孩子。
有一次，她撿到了一元錢，但沒有放進自己的口袋中，而是交給了老師，這又讓我不由的想起了那熟悉又經典的旋律：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔說離別......”
我與她之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風雨同舟......我們之間有一種特別的友誼，是不能磨滅的。以后，我們會一同潑灑濃墨，努力求知，書寫人生的畫卷。
她的可愛、善良、真誠，使我放不下也忘不掉，我們永遠是好朋友。
同桌的作文 篇5
提到“話嘮”這個詞，我第一個想到的就是我的同桌——xxx。為什么說是第一個想到的呢？那是因為他的話不是一般的多！一說起話來就說個沒完沒了，身為他的同桌，我是深受其害。
那天下午的作文課，張老師給我們講完作文——我的同桌，讓我們靜靜地思考，想想怎樣把自己同桌的`一個特點寫出來，并且明確了——禁止說話。而我的同桌卻置若罔聞，一直在荼毒我的耳朵。不信你就往下看吧。
“同桌，我這篇作文該咋寫？”
“同桌，你的有點都有什么呀？”
“同桌，你說一下你的優點唄，這樣我就好寫了！”
“或者你的長處都有什么啊？”
“同桌，我突然知道怎么寫了。”
“同桌，你的脾氣真心不好，太兇了！”
“真的是太暴力了！我可以寫‘我的暴力同桌’嗎？”
“同桌，你倒是說話啊！”
就這樣，他自言自語的小半節課。終于下課了，可，他還在說！
他扭頭問后面的同學：“你知道我同桌都有什么優點嗎？我同桌的優點我咋想不起來？”他又轉回來對我說：“同桌啊，你倒是說話呀？我到底咋寫呀？對了，我想到一個兩全其美的辦法，咱倆交換一下——我把我的優點說出來，你把你的優點說出來。這樣，咱倆都有的寫了！”
就連放學收拾書包的時候，他還在問我：“同桌，我該怎么寫你呢？”
看吧，我同桌話嘮的毛病還沒改！
同桌的作文 篇6
在四年級上冊我換了三位同桌。第一位：伍人華。考試成績10多分。張璐成績8，90分李欣成績8，90分。愛挑人家的毛病。在這里，我要介紹最最刁蠻的.第三位同桌——李欣。
有一天上午，上語文課，韓克林木打李欣。郭老師要把韓克林木調成為我的同桌。我說：“不行，他會打我，郭老師就叫我和李欣做同桌。
后來，我發現了李欣的優點和缺點。優點是：有一次考試，我70多分，李欣90。5分。所以她的優點是學習成績好。缺點是：愛挑人家的毛病，嘮叨。
同桌的作文 篇7
上了初中,少了小學時的親切,多了幾分肅,給人一點死板的感覺,一點生氣都沒有,在這種環境下要過三年,不懂要怎么過......然而這時,有一個人進入了我的世界,改變了我對初中的看法,他的幽默,他的為人與他那甚至有點"厚臉皮"的言行,讓我感覺到了朋友的親切.他,我同桌---張舜.
我們平時學習上是競爭對手,下課后又是無話不談的好朋友,一起訓練,一起玩耍,使我找回了原來那開朗,活潑的自己.
周六,我們幾個鐵哥們到海灣公園里玩,工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠處的半山腰上.我,張舜,丁凱凱三人在秋千上看著大海那無垠的胸懷,心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪.能在什么事都不想的`情況下和朋友一起在還邊聊聊天,看看風景,我覺得沒有比這更好的了,這時丁凱凱說:"很晚了,我們回家把!"這話太掃興了,正是開心的時候,才不回去呢!丁凱凱還一直在發撓騷.這時,原本在一旁一句話有一不說
的張舜開口了:"好不容易有個機會好好放松一下,六年級辛苦了一年,剛開學功課也很緊張,偶爾玩晚一點不要緊的,何況以后就很少有這樣的機會了."那家伙還不服氣的說:我媽很嚴的,從來不給我那么晚回家!"張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說;主要是靠你平時自覺,你任務都完成了,該玩的時候還是要玩一下的,玩的時候就不要想別的,好好的玩,學習的時候也不要想別的也是好好的學,否責不是玩不好也學不好嗎?
他就是這樣,勇于發表自己的看法,盡管可能要受到別人的冷言冷語,但依然堅持,
對一些事情的正確看發,更讓他顯得與眾不同,他的心和他的思想一樣開闊,有他這個同桌算我走運了,我真希望和他做一倍子同桌............
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