興趣是最好的老師作文【必備3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的興趣是最好的老師作文，希望能夠幫助到大家。
興趣是最好的老師作文 篇1
尊敬的老師們、親愛的小伙伴們：
大家上午好!我是20xx屆小輔楊紫涵,來自重慶市巴蜀小學(xué)。
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，陪我最多的媽媽在平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)有意無意地關(guān)注文學(xué)提及語文，所以很怕我成為一個(gè)偏愛文藝、只喜文學(xué)的小文青。畢竟世界如此豐富多彩，而科技與人的聯(lián)系如此之緊，發(fā)展又如此之快。不接觸科學(xué)，無疑是為自己與世界、與現(xiàn)代化的社會(huì)筑起了一道壁壘，無異于自己把自己刻意孤立。還好，這樣的擔(dān)心在我成為小輔之后就迎刃而解啦!
1、愛上科學(xué)
要走進(jìn)科技館為大家講解服務(wù)，首先從講解內(nèi)容上就要去主動(dòng)熟悉，主動(dòng)喜歡，不然就沒辦法服務(wù)大眾影響游客。所以，每一次的講解內(nèi)容我都認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)熟悉。在一遍又一遍的練講過程中，漸漸的我品出了科學(xué)的味道，也感受到了科學(xué)的魅力。于是，愛上科學(xué)也就自然而然了。
有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)上網(wǎng)搜索與講解內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，讓自己走進(jìn)一個(gè)更加廣闊的知識(shí)領(lǐng)域;有時(shí)候，我會(huì)翻閱資料，去細(xì)細(xì)查證講解詞的真與假;還有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與家人分享講解內(nèi)容，給大家做做科普……
2、拓展閱讀
再后來，我閱讀的范圍也慢慢變廣，一些科學(xué)類讀物會(huì)主動(dòng)翻開，像《博物》之類的科普雜志也經(jīng)常拿在手中。走到小區(qū)，會(huì)主動(dòng)關(guān)注花鳥蟲魚;外出旅游，對(duì)當(dāng)?shù)氐目萍拣^和動(dòng)物園、植物園會(huì)特別的感興趣;玩耍時(shí)的音頻收聽，會(huì)特別喜歡喜馬拉雅的《原來是這樣》;周末觀影，會(huì)把《探索》等節(jié)目列入清單。
3、情有獨(dú)鐘
有件事讓我印象很深。前年寒假，一家人去廈門旅游。到達(dá)酒店剛剛?cè)胱。瑡寢屧谡硇欣睢Ｎ遗d致勃勃地跑過去對(duì)媽媽說：“明天，我們?nèi)B門科技館吧!”媽媽愣了一下，追問道：“你怎么知道廈門有科技館?”我揚(yáng)了揚(yáng)手中的地圖，說：“房間里有份地圖，我從地圖上發(fā)現(xiàn)的。”
這一發(fā)現(xiàn)，讓媽媽好開心。她說廈門有那么多好吃的、好玩的，沒想到我一眼看到的`竟是科技館。從這件事可以看出，小輔工作已讓我對(duì)科技館和科學(xué)技術(shù)情有獨(dú)鐘。
4、主動(dòng)分享
去年，我還在個(gè)人網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)中創(chuàng)建了一個(gè)關(guān)于科學(xué)的專輯——《你不知道的秘密》。有時(shí)，是科技館的講解內(nèi)容;有時(shí)，是自己讀到的科普信息。從主動(dòng)輸入轉(zhuǎn)化為精彩輸出，并與大家共分享，讓我深深地愛上了科學(xué)，并感受到了科技館小輔體驗(yàn)的最大價(jià)值。
看到小輔隊(duì)伍越來越龐大，我感到十分開心。感謝科技館的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們給予我們關(guān)愛和成長!未來，我們會(huì)繼續(xù)努力，將小輔公益進(jìn)行到底!
興趣是最好的老師作文 篇2
時(shí)間飛逝，不知不覺中，六一兒童節(jié)又到了。雖然廣州一波又一波的熱浪影響了大家的興致，但這個(gè)六一節(jié)，大家的臉上仍綻放著興奮的笑容。是什么讓這個(gè)六一節(jié)變得如此與眾不同？是那一本又一本在平常不過的書！這次的六一兒童節(jié)，學(xué)校的各種活動(dòng)讓大家真正走進(jìn)了書本當(dāng)中，更讓我們對(duì)書的興趣日漸濃厚。
六一節(jié)的前幾天，當(dāng)老師告訴我們，六一節(jié)的我們所要做的事就是進(jìn)行各種有關(guān)閱讀的活動(dòng)時(shí)，課室里馬上傳來了一片噓聲。我也不例外，接下來連老師的各種要求都沒聽清楚，一直在想：這次六一節(jié)真是沒法過了！之前我們也進(jìn)行過一些閱讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，各種各樣的閱讀活動(dòng)，基本上都大同小異地讓學(xué)生們回家看看這本小說、翻翻那本名著，過后再寫幾篇讀后感、觀后感。這樣的閱讀活動(dòng)，當(dāng)真讓人感覺沒勁，當(dāng)然，這樣的閱讀活動(dòng)也是達(dá)不到什么效果的——閱讀活動(dòng)都讓人感覺那么無聊，那你還會(huì)覺得閱讀十分有趣嗎？你還會(huì)去認(rèn)真地讀讀老師推薦的書嗎？
后來，我聽老師說，學(xué)校還會(huì)舉辦一次書中人物角色大巡游。我才舒了口氣——終于不用讀這讀那的了！回家后，我也只是比較敷衍地按老師的要求找了套服裝，心里總是對(duì)這次六一節(jié)的活動(dòng)提不起興趣。
直到六一節(jié)的那一天，我才真正感受到了這次活動(dòng)的樂趣。各個(gè)班的同學(xué)都裝扮成了各種各樣的書中角色，那是孫悟空，這是唐僧，還有……同學(xué)們都穿上了各式服裝，操場上花花綠綠的，比起平時(shí)一片都是黑白相間的校服，著實(shí)有趣許多。我又在我們班的隊(duì)伍中四處觀望，各種各樣的人物看得我眼花繚亂。令我意想不到的是，連我們班平時(shí)最最頑皮、最不認(rèn)真對(duì)待活動(dòng)的吳小雄，也穿著一身飾演諸葛亮的服裝來了。看得出來，大家都對(duì)這次活動(dòng)十分感興趣，都唧唧喳喳地談?wù)撈鹱约核缪莸慕巧Ｖ形纾顒?dòng)結(jié)束了，班上的同學(xué)仍沒有發(fā)出任何不滿的噓聲，仍是一副興趣盎然的樣子。看來，這次活動(dòng)十分成功，激發(fā)了大家對(duì)書中角色的濃厚興趣。
是什么讓本來大家不喜歡的閱讀活動(dòng)“搖身一變”，成了讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袗凵祥喿x的“很好玩、不錯(cuò)”的活動(dòng)？不是后面常規(guī)的.讀書活動(dòng)，而是讓大家都感興趣的書中人物扮演活動(dòng)。能穿上這些五花八門的服飾，去扮演一個(gè)自己喜歡的角色，這件好玩的事是所有人都不會(huì)拒絕的。而大家所要扮演的角色恰恰是書中的角色，要扮演一個(gè)角色，就得先通過讀那本書來了解他，包括他的性格、服飾、口頭禪，這些資料必須從書中得到。從這個(gè)角度來說，這次扮演活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)穿了扮演活動(dòng)外衣的閱讀活動(dòng)，但對(duì)扮演濃厚的興趣又讓大家心甘情愿地去讀各種名著、小說。這個(gè)利用興趣的方法多么巧妙，真可謂“興趣是最好的老師”！希望大家能保持對(duì)書本的興趣，借著興趣這面大帆，在書海中遠(yuǎn)航！
興趣是最好的老師作文 篇3
有人說興趣是一種動(dòng)力。不管一個(gè)人做什么，如果是他感興趣的事情，他一定很愿意去做。他愿意做這件事，即使他很痛苦，很累。
例如，過去的孩子喜歡做捉迷藏游戲，玩到天黑，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，焦急的父母到處找。很難找到，但孩子們?nèi)匀怀撩杂谕嫠５呐d奮，他們不想回家。有的父母被哄著勸著，有的被拽著推著，有的被打著罵著，孩子就舍不得回家。現(xiàn)在的孩子大多愛玩電子游戲，玩的時(shí)候什么都忘了，寫作業(yè)忘了，回家忘了，吃飯忘了。不僅利用周末去網(wǎng)吧玩，平時(shí)也有人背著父母偷偷去玩，躲著老師，可以玩幾個(gè)小時(shí)甚至通宵。但我還是覺得時(shí)間緊迫，還沒玩夠。
事實(shí)證明，興趣使人不怕吃苦；興趣讓人忘記吃飯睡覺；興趣讓人持之以恒，愿意付出努力。一旦一個(gè)人對(duì)某事感興趣，他就會(huì)盡最大努力致力于做這件事的活動(dòng)。想象一下如果一個(gè)學(xué)生玩捉迷藏玩電子游戲的積極態(tài)度和熱情用在了他的學(xué)習(xí)上，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的呢？毫無疑問，他的學(xué)習(xí)一定很優(yōu)秀，甚至非常優(yōu)秀。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)不可忽視的任務(wù)。對(duì)于學(xué)生來說，興趣是最好的老師，是學(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極思考、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，那么他在學(xué)習(xí)上的精力和收益是不可估量的。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，教師注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自始至終積極參與學(xué)習(xí)，投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。教師必須根據(jù)初中生喜歡聽故事、玩游戲、熱愛活動(dòng)的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)有趣的`學(xué)習(xí)情境。通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)，使他們享受學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。在學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，為學(xué)生創(chuàng)造自主探索、合作交流、實(shí)踐動(dòng)手的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在動(dòng)手活動(dòng)過程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)他們學(xué)好知識(shí)的信心。由于學(xué)生的生活背景和思維角度不同，他們的觀點(diǎn)和思維水平也不同。在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的想法和想法，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。這樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
在教學(xué)中，如果教師能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)資源，精心創(chuàng)設(shè)情境，就可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦形成，就會(huì)成為一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信念，使學(xué)生不怕吃苦，不怕挫折，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的重要基礎(chǔ)和保證，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的重要手段。
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