《讀》作文500字(實用)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讀》作文500字 篇1
暑假時，老爸搬來中國的4大名著“逼”我看。當看到《水滸》時，我就被那緊張動人的情節深深吸引。我1整天除了吃飯都在看《水滸》。
晚飯過后，我立馬沖進房間，捧起書就看。不知不覺，已看到11點。老媽過來再3催促：“11點了，快去睡吧！”我把老媽的幾次催促當作耳邊風。老媽不耐煩了，沖我大吼：“快去睡！”老媽畢竟是老媽，我還是拗不過她，只得假裝乖乖聽話——收書睡覺蒙混老媽。可《水滸》就像磁石1樣緊緊吸著我的心，沒看完我是無法入睡的。我豎耳細聽，感覺外面沒有動靜了，就躡手躡腳地打開燈，接著看《水滸》。當我看到梁山好漢除暴安良的時候，不由忘情地拍起桌子，大聲叫好。可能是因為隔個門的緣故，我這樣拍桌吶喊，爸媽以為來小偷了，于是，兩人趕緊起床“準備戰斗”——老爸揮舞著他的`“降龍108棍”，老媽操著1把菜刀，兩人悄悄逼近、逼近……這時，我正如癡如醉地沉迷于情節中，突見老爸老媽揮刀舞棍推門沖進來，大喊：“有小偷！”我1愣，脫口大喊：“刀下留人……”
第2天，正是我家的“豆腐節”。家里要自制豆腐，老媽把磨好的豆漿倒進1口原始大鐵鍋里，讓我幫她燒火。我1邊燒火1邊看書，隨手抓起身旁的木頭，使勁地往灶膛里塞。可能由于火燒得太旺，大鍋蓋立馬跳起了迪斯科，大鍋里的豆漿沸騰起來。它使勁翻騰著，時不時還敲打鍋蓋伴奏呢。終于它抑制不住從鍋里溢了出來，流了滿地。老媽見了，大叫：“豆漿流了，豆漿流了！”我也馬上大喊：“宋江快戰死了，豆漿流出來有什么大驚小怪的。”嘴上說著，我的手還抓著木頭往灶膛里塞……“大河向東流啊，天上的星星參北斗……”1聽到這首歌，我就想起當時的事，忍不住掩嘴竊笑。
《讀》作文500字 篇2
今天，我們學了《詹天佑》這篇課文，文章主要寫了詹天佑這位杰出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾和百般阻撓下，勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務，克服了重重困難，圓滿完成了任務，給帝國主義者一個有力的.回擊。
當我讀到詹天佑勘測線路時，深深的被他這種一絲不茍的工作態度所打動。當時這樣惡劣的環境下，他仍能堅持用這種積極的態度去面對困難，我實在感到無地自容，在學習中我是一個十足的“馬大哈”，考試總是因為做完卷子，就不認真去檢查而把一些平時能做出來的題做錯了，老師曾多次勸我要認真對待每一次煅煉，可這個毛病一直纏著我。現在我下定決心一定要向詹天佑爺爺學習，認真對待每一件事。
在修筑鐵路的過程中，困難重重，詹天佑遇山鑿洞，遇水搭橋：居庸關山勢高，巖層厚，他采用了兩端鑿井法；八達嶺這種長隧道時采用了中部鑿進法；在遇到火車爬坡困時，他采用了一種“人”字形線路。每一件困難，都在他認真分析研究下變得簡單，并成功地克服了。
在學習上，我們遇到了很多困難，有些也曾讓我退縮，今天我讀了這篇課文，明白了一個道理，面對困難不應選擇逃避，而是怎樣去面對，解決了困難才能得到進步。我們是二十一世紀的主人翁，是祖國的未來，現在要好好學習，將來好為祖國做貢獻！
《讀》作文500字 篇3
灰黃色的畫面中，孩子們一個個汗流浹背，他們正費力地搬著一塊塊磚，沉重的磚和瘦小的身軀形成了鮮明的對比，但他們顯得很認真，他們為老師湊錢去城里找張慧科而努力。接下來的畫面是他們回去的路上，正值中午，太陽火辣辣地照著，全班二十八個同學走在沙路上，各個口干舌燥，13歲的魏老師，湊合著給他們買了兩罐可樂，他們歡呼雀躍著，爭著，搶著喝，可2罐可樂怎么夠分呢？所以只能像上甘嶺傳遞蘋果似的每人喝一口，嘗嘗味道！
看到這里，我不禁羞愧萬分。國慶長假后，我家多了不少飲料，什么可樂、雪碧、蘋果汁、藍莓汁，都是爸爸媽媽帶我外出吃飯時點的，點菜時我吵著鬧著要，沒喝幾口就扔在一邊，看看他們，想想我，我不禁產生一種幻覺，這一定是編的，不是放電影嘛，一切文學作品都是虛構的。可媽媽告訴我這是根據真人真事改編的，我的心情不由增加了幾分沉重。
在看到可憐的張慧科，由于他的爸爸死了，媽媽又因常年生病臥床不起，家里欠了1000多塊錢，萬般無奈只好輟學去城里打工。魏老師知道后去城里找他，由于買不起車票，只好混上車，可后來被發現，趕下車，她只能徒步來到城里。在城里她舍不得給自己花錢，吃的`是別人的剩飯，喝的是自然水，睡的是大馬路，為了登廣告找張慧科，站在電視臺門口一天半，為的是等臺長……
這些事例都讓我非常感動，有其是當小魏老師用并不標準的普通話對著鏡頭對張慧科說話時，我不禁熱淚盈眶，心中有無限的感動，分不清是為魏老師的執著，還是別的什么……
看到這里，我似乎明白了，張老師要我們寫觀后感的原因。我們是幸福的，不能身在福中不知福，好好學習才回報關心我們的父母、老師！
《讀》作文500字 篇4
這個故事講的是一個如假包換的事：一個14歲的女孩意掉入神秘天坑之中，在經歷6天的磨難后，她終于以頑強的求生意念死里逃生。是什么力量使女孩卷入神秘的天坑之中？有時什么信念支撐著這個女孩天坑下的生命攀援？
在神秘的天坑中，女孩一點一點向上爬動，黑乎乎的坑壁上布滿了堅硬的石頭和隨風抖動的灌木雜草，每上行一步都非常艱難，她喘著粗氣，艱難的向上攀登。大約兩小時后，她終于爬到了一半，它望著陡峭的`巖石，忽然感到一絲畏懼，當她看到坑口那已經變得明亮的光線時，她想一定要爬過這段險要的坑壁，自己寧可摔死，也不能在天坑里困死！
一次次腳下踩落的碎石滾落坑底，一次次手臂攀援中的意外失重，都不能摧毀她強大的求生欲望。當她重重地撲到在坑外的草叢時，她暈了過去……
讀了這篇故事，我感悟很深：在生活中，各種各樣的困難，無時無刻的存在。當你一不提防，它就兇狠的向你撲了過來。當你和困難正面交鋒時，堅強的意志是取勝的關鍵，只要有一絲希望，就絕對不要放棄，在學習中也一樣。
身為新世紀的接班人，我一定要變得堅強，跌倒了自己再爬起來，受傷了自己再治愈，這一切都是只能自己堅強地面對過去與將來。
只有經過艱難困苦的考驗，才能知道一個人的意志是不是堅強。也就是古詩所說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
《讀》作文500字 篇5
決勝局了，隨著對手回球出界，比分定格在了5：3，我贏了。本來這場比賽是要輸的，但那本書——《乒乓小子》激勵了我，讓我挺過難關，獲得了勝利。
去年夏天我讀了《乒乓小子》這本書，特別有趣，印象深刻。這本書的主人公是一個熱愛乒乓球運動的少年——莊小同。全書圍繞著莊小同講述了在乒乓球體校的許多意想不到的事：一個初出茅廬不怕虎的乒乓小子，追求比賽，追求勝利，不斷超越，不斷成長！
我本以為這本書里的故事就是個故事而已，但沒有想到這本書給我的成長帶來了不少的幫助和啟示。
有一次網球比賽，老師叫我們一打二，沒上場時，我們似乎感覺能很輕松地勝出，可是一比賽，我們失誤連連，輸了好多分，從15：0到30：0，繼續到40：0，我都失去了信心，想胡亂一拍結束這場痛苦的比賽的時候，突然，莊小同闖進了我的腦海，不能這樣便宜了對手，即便輸了，也要讓對手多吃點苦頭！于是，我轉身走到隊友那里，擊了個掌，相互鼓勵了下，我們打起精神，集中注意力，關注對手的意圖和落點，跑位、引拍、發力等多個來回，竟然扳回一分！我的信心立馬上來了，調整心態，像莊小同一樣，可以輸，但不能窩囊地放棄，當然更要努力去贏，讓對方慌了手腳，擊潰他的心理防線！穩扎穩打，堅強執著，一球又一球被扳回來了，最后，竟然反敗為勝！真是太出人意料了。
競技比賽是技術與能力的較量，當雙方的實力差不多的時候，其實更在比“內力”——誰的.內心更強大，抗挫折的能力越強，往往誰就能笑到最后。作為網球隊員的我，平時關注網球賽事，在訓練中不斷提升自己的球技，在比賽中磨煉自己的意志。
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