學(xué)會生存作文8篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)會生存作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會生存作文 篇1
隨著科技的迅速發(fā)展，許多危險也隨之而來。在生活中，我們可能會遇上一些危險，比如：觸電、溺水、走丟、失火……當(dāng)我們遇到種種危險情況時，應(yīng)該運用我們學(xué)過的.知識去解決它。
記得有一次暑假，我和妹妹、可欣一起去龍南老家。打掃好屋子后，我們便在院中玩兒了起來。突然，妹妹叫了一聲：“姐姐！”用手指向廚房，“那是什么？”我順著她手指的方向看去，發(fā)現(xiàn)廚房冒著紅光，還忽明忽暗，十分詭異，頓時被嚇到了。妹妹小聲說：“我們要不要去看看？”“走！”我說。當(dāng)我們小心翼翼地把頭探到廚房時，都嚇得大叫起來——電線在冒火花！妹妹立刻跑到樓上去叫二姑姑。我和可欣留下面。我十分驚慌，努力讓自己冷靜下來，不停地思索著應(yīng)對方案。
對了！我想起來了！電線著火時，一定要及時切斷電源！我看著著火的電線，再看看電線下方的開關(guān)，有些膽怯。但是，我咬咬牙，伸出手，把電源切斷了。電線終于不再冒火花了，我們松了一口氣。
在災(zāi)難發(fā)生時，我們首先要讓自己鎮(zhèn)定下來，不能驚慌失措，這樣非但不會轉(zhuǎn)危為安，可能還會使情況更糟。我們應(yīng)該運用自己學(xué)過的知識，及時采取正確的防護(hù)措施。
“只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”這是阿斯圖里亞斯說的。是啊！在生活中，我們只有勇敢鎮(zhèn)定，才能迎來幸福，平安的生活。
學(xué)會生存作文 篇2
人無論什么時候都要學(xué)會生存，哪怕是自己一個人。讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，讓我對無論什么時候都要學(xué)會生存有了更深的了解。
《魯濱遜漂流記》這篇文章講的是從前有個人叫魯濱遜。他非常喜歡航海和冒險。到過世界上很多地方，碰到過許多危險，但他一點也不懼怕。有一次他去南美洲，途中遇到了大風(fēng)，同伴們都死了，只有了一個人活了下來。到了一個荒蕪人煙的小島上，開始了一種世界上聞所未聞，見所未見的憂郁而寂寞的生活。二十八年過去了，他終于回到了英國。當(dāng)我讀完之后，總有一個疑問縈繞在我的腦海：間什么力量支持魯濱遜在孤島上生活了二十八年呢？我現(xiàn)在明白了，是強(qiáng)列的求生欲望和頑強(qiáng)的意志，促使保險套孤島上生活了二十八年。
魯濱遜是個不畏艱險，機(jī)智堅強(qiáng)，聰明能干，樂觀向上的人。為什么說他不畏艱險呢？因為他明知道去南美洲會遇到危險，但他還是去了；為什么說他機(jī)智堅強(qiáng)呢？因為他看到很多野人留下的痕跡，他還是堅強(qiáng)的住了下來。為什么說他聰明能干呢？因為他能利用身邊現(xiàn)有的條件，保障最起碼的`生活，還種了田地。為什么說他樂觀向上呢？因為他自己一個人到了荒島，他不但活了下來，而且還活得很好。如果是我們我們不一定會怎么樣呢！所以，我們要學(xué)習(xí)魯濱遜這種精神。
我從這篇文章中明白了：做人就要做像魯濱遜那樣的人，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存，保持樂觀向上的精神，這樣無論你處于怎樣的環(huán)境中，你都能活下來。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)受了一兩次的失敗不要緊，因為失敗是成功之母。只要你吸取了教訓(xùn)，找到自己的不足，努力學(xué)習(xí)，下次勝利者就會是你。
學(xué)會生存作文 篇3
學(xué)會生存，在不幸中找到萬幸。
雖然不怎么滿意自己“路癡”這個別稱，但是迷路過那么多次，第一次迷路真的怎么都忘不了。那還是很小的時候，我去朋友家玩，賴到很晚，月亮都織上了天空了，我才依依不舍的回家，本來阿姨說要送我，但是我很逞強(qiáng)，堅定的說自己可以一個人回家。出了門，我順著來時的路往回走，寂靜的大街吹過幾絲陰涼的風(fēng)，路燈的影子印在地面上，拖的很長，很長。我拉緊衣領(lǐng)走著，拐了個彎到了一個小巷，感覺以前來的路好像不是這一條，因為這里沒有來的時候的便利店。我剛開始以為我記錯了，便利店可能在前面。我沒有回頭，繼續(xù)走，不知不覺走到了路的盡頭，這里都是圍墻，沒有便利店，也沒有自己的家。我的心落了一拍，我一看，那不是我家的路線。我感覺自己混在了魔鏡中，找不到家了。我摸摸眼睛，液體涌了出來，怎么擦都擦不完，“不怕不怕，會找到家的！”我抽噎著安慰自己，停在原地，努力思索著，卻沒有一點兒頭緒，我也不敢問別人，因為媽媽以前說過“不要和陌生人講話”。我不能這樣待下去，我要原路返回！我這樣想著，從自己不知道怎么來到的這個小巷里飛奔出去，我感覺每一個過路人都在看著我，說我找不到家，好像是一個個妖怪想抓我走，我終于相信“人在危機(jī)的時候潛力才會被逼迫出來”這句話，我用自己那時候從來沒有超越過的速度跑著，感覺前面的路口就是救命稻草，我要不停的跑，才能去抓住它。跑了很久，上氣不接下氣，感覺身體輕飄飄的，馬路旁僅有的幾棵枯瘦的柏樹，微微隨風(fēng)顫著；不遠(yuǎn)的地方，隱隱有幾聲蟬叫；我鼓起勇氣向前走去，我又看見了一個拐彎的地方，有了剛才的經(jīng)驗我認(rèn)為這條路還是錯的，我堅定了自己心里的`想法，沒有走那條路，直向前走去，一直走到了最大的十字路口，這個是經(jīng)常走的路，我記起來了！“哈！”仿佛看到了希望，沒有力氣的身體頓時充滿了能量。我努力跑著，終于看到了那個便利店，釋放的笑容不知不覺在臉上展開。我跑回家，媽媽并不知道我剛才經(jīng)歷的這些“危險”，不過，我知道，就在剛才，一個成功的自己戰(zhàn)勝了一個懦弱的自己。
現(xiàn)在想起來似乎一點兒都沒有之前的恐怖，不過幸好，這個故事情節(jié)沒有落入“小孩子迷路被壞人綁架，然后勒索家長”的俗套。不然當(dāng)時的我還真不知道怎么應(yīng)付。
如果迷路，我只希望在回家的路上迷路，不希望在人生的分岔路口，與對的失之交臂。
一次次迷路，一次次在那個有轉(zhuǎn)角的路，茫然失措。最終我懂得了怎么樣屹立在生命的盡頭，在迷失中尋找到更多失去的東西。學(xué)會生存，時間與磨煉給我的最終答案是，我要相信自己。
學(xué)會生存作文 篇4
生存。學(xué)會生存。
短短幾個詞語，卻仿佛蘊含著無窮的力量，改變命運的力量，創(chuàng)造奇跡的力量。
什么是生存呢？我想魯濱遜用他的經(jīng)歷很好地詮釋了這個詞。他在一個荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝種種困難――建房子、養(yǎng)牧、種植糧食，生活了28年，最終獲救。
28年啊，是多么令人驚嘆的數(shù)字！時間之長，我不敢細(xì)算。魯濱遜戰(zhàn)勝困難，面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實，他那頑強(qiáng)生存、不屈服于命運的精神令人敬佩；他那樂觀的心態(tài)令人贊美；他那奇跡般地生存能力更是令人驚嘆不已。
魯濱遜的精神令我想起了一位意志堅強(qiáng)的礦工。礦場突然坍塌，他獨自在極度危險艱難的環(huán)境下存活了整整64天！他喝礦場中的臟水，吃拉礦的驢的生肉，呼吸著極少的氧氣！他用一種頑強(qiáng)不屈的精神生存了下來。生死之間，他毅然地戰(zhàn)勝了困難，完美解釋了“生存”這個詞的意思。原來，生存就是在任何環(huán)境之中都要學(xué)會保護(hù)自己，絕處逢生，用頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝命運！
他們的'故事令我想起了那次在曼谷機(jī)場令人心有余悸的走散。那天，我們在機(jī)場吃完晚飯，得到老師的許可后，我飛快地向衛(wèi)生間奔去。從衛(wèi)生間出來后，眼前與剛才截然不同的景象令我大吃一驚。剛才的餐廳在哪里呢？在幾次求助無果后，我頹喪地癱在椅子上。這里可是國際機(jī)場啊……走失的后果令我不敢想象。“凡事要冷靜。”媽媽的話回響在我耳邊。我迫使自己從容冷靜，仔細(xì)觀察著衛(wèi)生間。余光掃到衛(wèi)生間門口竟多了一張圖片！我腦中靈光一閃，瞬間明白了！難道這個衛(wèi)生間時兩頭通的？我趕忙相衛(wèi)生間的另一邊跑去，果然找到了老師和同學(xué)。
其實，在平常的生活中，我們都要擁有自我保護(hù)的能力和意識。不要隨意給陌生人開門，不要理會陌生人的搭訕……“害人之心不可有，防人之心不可無“，這些都是自我防范的小常識。
頑強(qiáng)不屈，自我保護(hù)，讓我們一起學(xué)會生存吧！
學(xué)會生存作文 篇5
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。
學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的'兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過，真切動人地生存過。
春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著生存;
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻(xiàn)著生存;
冬季，冰封的世界里，人們堅強(qiáng)地生存。
原來，生存的四季那樣美。學(xué)會生存，學(xué)會了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因為——冬天既然來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?
學(xué)會生存作文 篇6
一、學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
二、由此可見，在這個弱肉強(qiáng)食的社會中，學(xué)會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定得學(xué)會生存……
三、生存，我得到了生命，卻在活下去的時候迷茫了，該怎樣活著，怎樣才能平息生存帶給我的不安，你是否也有這種感覺呢？
四、因為生存是為了理想，而成功又離不開生存，所以，樹立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。
五、于現(xiàn)在的我們來說，不僅要好好學(xué)習(xí)還要在平時多學(xué)些生存技能，好在遇到危險時保護(hù)自己。
六、斬斷自己的.退路，才能更好地贏得出路…在良多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。由于身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢；假如身后無退路，我們就會集中全部精力，一去無前，為自己贏得出路。
七、在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對。
八、或許，那位自稱是食品調(diào)查局的工作人員的阿姨，確實是如假包換的調(diào)查員。但我們常說“防人之心不可無”，即使這是位調(diào)查員，也不要輕易地透露個人信息，這樣信息就容易泄露，引來危險。何況我們并不知道電話那一端究竟是誰，安得是什么心。有或許這一次，因為我的一句話，是我自己和家庭安然無恙。總之，我們在生活中，要學(xué)會生存。面對危險，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護(hù)嬌嫩的生命之花。
九、我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會生存。
十、由此可見，在這個弱肉強(qiáng)食的社會中，學(xué)會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定要學(xué)會生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會自理，學(xué)會生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧！那么，我們一定要學(xué)會生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學(xué)會自理，學(xué)會生存，去適應(yīng)環(huán)境，做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧！
學(xué)會生存作文 篇7
說實話，我并不喜歡在河邊漫步，可我無法逃離。
為了求學(xué)，我每天都得像這樣在這條河的河邊往來。又例如為了清明，我每天都在道河河邊捫心自問；為了不至于溺水，我每天都在心河河邊安撫它波濤下的的暗流；為了思考和臆想，我的思緒又常常不可避免的流向銀河。可不管是熙攘的人河、悠遠(yuǎn)的記憶之河，還是意識之河，作為人類的我，哪一樣都無法逃離，就好像我不過也是社會之河流中的滄海一粟罷了。
但其實，對河的排斥，我卻并不是自小就有的。于是，對著眼前這條自古以來向東奔涌而去的河，屬于我的記憶之河，卻在一霎間倒流而回，那些畫面也隨之撲面而來。我還記得，孩提時代，那時表哥曾帶我去捉魚、蝦。我還記得他黝黑臉龐上生動的笑容，矯健靈活的身姿，河水的清冽，和野味的鮮美；當(dāng)然也記得，濡濕的裙擺，丟掉的一只鞋子，還有大人無奈的責(zé)備。還記得那段時間每天夜里我都在夢中的河里游泳，我游得比表哥還靈活呢。后來，我就鬧著要學(xué)習(xí)游泳，但因為上學(xué)一拖再拖，直到市里的沙料場在這條河里淘沙子，河床變得又深又危險，我就不再想學(xué)習(xí)游泳了，哪怕父親為我報了游泳班，也無濟(jì)于事。因為，我只想在河里游泳。
然對于河流，現(xiàn)在的我總有種莫名的惶恐，。我不知道那時的我和現(xiàn)在的我為什么會產(chǎn)生這種不同的差異，也很難說清我是從什么時候改變的。那么那條分界線，是這條河流嗎？
深點，再深點，記憶河中浮起的氣泡越來越多，透過它們，我看到幼年的我在河邊開心玩耍的畫面，哪怕跌倒了，也能夠微笑的自己站起來；后來我上學(xué)了，學(xué)到了很多知識，我終于會用“波光粼粼”、“碧波蕩漾”來形容這條對我來說玩伴似的河了，可是，河邊不經(jīng)意的一眼卻刺痛了我，她還是原來的她嗎？后來，漸漸明白事理的我，知道了“知識改變命運，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”的.道理，大家都一樣拼命的學(xué)習(xí)，驗證了“人往高處走”的規(guī)律，我以為如果我能預(yù)測到這種規(guī)律，是不是可以不被改變呢？于是，我與河流的相處越來越少，河流逐漸變成了一個詞性為名詞的詞語，變成了容積，密度，含沙量，變成了一個在表象上我們必須得去愛護(hù)，夸贊，卻漸漸不明緣由的東西。摔倒了，當(dāng)然一樣得爬起來，只是少了一份云淡風(fēng)輕，多了一份所謂的“堅強(qiáng)”。
我們都是朋友，朋友是可以互訴衷腸的，老師會這么說，大家都會毫無疑問的說對、對。然則，在現(xiàn)實生活中，這樣才是錯誤的，當(dāng)我聽到心中的苦悶被她當(dāng)玩笑般說給別人聽，我心中的“朋友”也變成了一個陌生的名詞，退出了我的世界。我不會戳穿她，更不會埋怨她，因為她給了我爬起來的動力。
從前，我想學(xué)會游泳，可我不知道為什么非要學(xué)會它，后知后覺，才知道是因為快樂。現(xiàn)在，我知道我必須要學(xué)習(xí)，可我不知道為什么要學(xué)習(xí)，因為生存？
生存是什么？他是否意味著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，適者生存，其實，這些在現(xiàn)代，已經(jīng)不算什么殘酷的內(nèi)容了，因為人人可知，就連小學(xué)生日常看到的動漫都在傳播這些東西，大家都自以為已深諳此道，卻忘記了初衷。請問，現(xiàn)在的你快樂嗎？
我們在摩擦中愈發(fā)光滑，在這個講求快速美學(xué)的社會中滾動的越來越快，以至于忽略了生存這個詞的全稱——生活存在。的確，為了存在需要手段，但生活的真諦卻是快樂。就像那些小時候的童話故事，或許會在知識的洗禮下，變得虛幻，但那些曾經(jīng)感動過你的美好卻永遠(yuǎn)存在于心間。
是的，眼前的河流已經(jīng)被現(xiàn)代文明污染了，那些傷害過她的，為的不過一個“利”字。利益至上或許確實是現(xiàn)代人的常態(tài)，但就是現(xiàn)在這社會潮流中的濁水，不也哺育出了愈來愈絢麗的文明嗎？
等吧，等跨越了眼前高三的這條河流，河的那邊就會變成“這邊”了。
說實話，我并不喜歡在河邊漫步，可我無法逃離。
學(xué)會生存作文 篇8
一天，兩只小鳥肚子餓了，媽媽便出去覓食。不幸的事發(fā)生了。有一條大花蛇，早就盯上了那兩只兄弟，借此機(jī)會，何不順手牽羊，于是便，悄悄地靠近鳥巢。媽媽回來了先是一怔，然后丟下蟲子，叫道：“孩子們快跑”隨后就和大蛇拼斗，以爭取孩子們逃離時間，最后，一聲慘叫，鳥媽媽失敗了。奄奄一息的鳥媽媽說：“孩子，要學(xué)會—生存。”兩只小鳥含著淚水飛走了。
鳥哥哥十分明白其中的含義便向森林飛去，而鳥弟弟，一心想找到吃的，便向一個村莊飛去。
鳥弟弟見一戶人家，有一個鳥籠，里面還有許多好吃的，最重要的是門開著的，便飛了進(jìn)去。他并不知道，他身后有一位要準(zhǔn)備關(guān)鳥籠的主人，他剛飛進(jìn)去，隨后一陣關(guān)門聲，他便關(guān)在里面了，主人把他放在陽臺上，晴天時，愜意地享受陽光，雨天時走進(jìn)了溫暖的小屋。心煩時，上下跳兩下，高興時，便叫幾下，住在一個十分舒服的小屋里，逐漸，他的翅膀就腐化了。
而他的哥哥卻過著十分像逃難的`生活。
鳥哥哥飛向了森林，他過著自食其力的生活，餓了便捉蟲兒吃；困了，便停在樹枝上休息；渴了便到河邊飲水。總而言之，他過著十分自由的生活，但也有不好的時候。他要隨時防著自然災(zāi)害和人為災(zāi)害。還要隨著天氣的變化而變化。然而，持久這樣，造就了一只體態(tài)豐滿，勇敢地鳥兒。
終于，那兩兄弟團(tuán)聚了，因為一個遠(yuǎn)房的舅媽邀請他們?nèi)プ隹汀．?dāng)舅媽看到兩只鳥，大為吃驚。因為一只鳥，既瘦小又矮小，看起來才剛出生，飛起來搖搖晃晃，好像要掉下去了。而另一只鳥兒，卻個頭大，體態(tài)好，像個大小伙子。飛起來像離弦的箭。舅媽長嘆了一口氣對鳥弟弟說：“孩子，你忘了你母親生前的囑咐”，鳥弟弟十分慚愧，發(fā)誓要和哥哥好好學(xué)本領(lǐng)。
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