有關土地作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的有關土地作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關土地作文1
我的家鄉在一個遙遠的山村，家鄉里最多的最常見的就是土地了，也就是我們經常玩的泥巴。在家鄉的那片土地上，有著我童年的回憶。
小的.時候，最喜歡和小伙伴們在家門口的那片泥巴地上玩了。當時，我們都在一起玩一種叫做彈珠的游戲，每個人身上都會帶著彈珠，然后我們在地上玩
有的時候會玩得全身都是泥巴回去，被家長責罵一頓，下雨的時候，我們也有自己的玩法，我們會在泥巴上和水，總之，那片土地上有著我全部的童年。
對于我來說，家鄉的這片土地是我童年的游樂場，我可以在這片土地上玩耍著，但是，對于我的奶奶來說，這片土地便是她的命根，她的安身之處。
初中的時候，我們全家搬到城市里去了，父母要求奶奶也同我們一起去，可是不管我們怎么說，奶奶堅決不愿意離開這片土地，她故意對母親說，她不習慣城市的生活
不喜歡那樣的生活。其實我們都知道，奶奶是舍不得家鄉的土地，因為她對這片土地愛得深沉。直到奶奶去世，也葬在了家鄉的那片土地里。
家鄉的土地帶著我童年的記憶，我愛家鄉的土地。
有關土地作文2
——登井岡山紀念碑有感
又是一個涼爽的日子，我來到井岡山，準備同大家一起攀登井岡山紀念碑。
我迫不及待地沖進大門，跑到三層臺階的最上方，朝正在努力向上爬的爸爸媽媽招手。同行的小妹妹更是有趣，她正路不走，偏要爬那個窄窄的坡！這可累壞了她的姑姑。
爬到紀念館的門口時，婆婆放棄了。因為她眼睛不太好，而且還嫌太累了。我拉著小妹妹，一馬當先地沖在前頭，大人們在后面邊聊天，邊慢悠悠地走著。我們來到碑林，一塊塊整齊的碑石，一個個蒼勁有力的漢字，就像長眠于地下的那些英雄們一樣，那么筆直，那么剛強。
我們又來到了雕塑園。一個個戰爭時期的人物用青銅塑造好，錯落有致地擺放在園子里。其中令我印象最深的是王佐的雕像。他騎著馬，揮著大刀，似乎要和敵人拼命一樣。我奮力爬上馬背，似乎想體驗體驗沖鋒陷陣的感覺。
一陣清風拂過，終于來到最頂端了！一座金燦燦的紀念碑映入眼簾。在紀念碑的旁邊，還有兩座雕像是兒童紅十字軍。
看著這座金燦燦的紀念碑，我的心里想到的'，是那金燦燦的精神，和那股頑強的如青銅一般的毅力。那么多的革命先輩，為了我們這美好的今天，將鮮血灑在了神州大地上。他們雖然不在了，但他們留下的血脈還在；他們雖然獻身了，但他們教育了我們——將來為祖國做出貢獻的人。
金燦燦的紀念碑，可貴的精神，頑強的毅力，它們合起來就是英雄們要告訴我們的：“昨天，雖然是灰暗的，但是，明天，就是歡呼雀躍的！”
有關土地作文3
土地的表面上沃土越發的稀少，土地在稀少的沃土里，從不孤獨。
土地是“老農民”。用書看看，史前史后都有他的背影，用心找找，土里土外都是各個時代的稻米。
土地不荒，土地躺在天地交際之處，兩眼金光閃閃，盡是好漢的氣魄，可土地不動，土地想用種子來查數自己的一生。
土地不聲不響，他用后背貼著地殼，用自己全身力量去補貼他，所以土地常常躺在地殼上，倘佯在天與地之間。
土地喝水是暢快的，他不喝小溪水，他認為那沒有“苦”的味道，雨才“苦”呢！飄行萬里才會降下來，而小溪不是那樣，土地“苦”慣了，連喝水都要“苦”著喝。
土地有著老思想，他羨慕老犁和老牛，他們不僅“苦”，還能走著“苦”，可土地只能老實待著，苦進了他的'骨子里，連欣賞也要苦著來。
土地無邊無際，他是食的家，也是地殼的母親。
土地一點也不作聲，他作聲之時便是金燦燦的一片，撐起茫茫藍天，也勾起了陣陣的苦念。
土地身如寶玉，土地的身中是千千萬萬顆金黃色的希望之種，扛得起荒年，也負得起風雨，土地的身中全是“苦”果。
土地終于稀了，也終于老了，他撐不住了，不過，他把希望托付給了另一片土地，大悲大喜、大禍大福也在那片土地種下了根，只留下這片土地，默默的“苦”。
有關土地作文4
陽山縣太平鎮上的一個小山村——下逕村是生我養我的地方。那一塊讓我魂牽夢縈的土地。
歲月消逝，但那片土地不會消逝，它見證了我的人生的起程；它也永久留在我的心中，在這風塵祿祿的人生中，驀然回首時，或許還能抹平些年月的滄桑吧！
當我踏上故鄉的土地時，我心里就非常結壯，我知道不論有啥不對，它都不會嫌棄我的。走在這土地上，我眼前不由浮現出一幅幅兒時的`景象
是那般真實，像剛發生過一樣。或許這便是思念，故鄉確實有著太多讓人難以忘懷的回想。
在故鄉的這片土地上我度過了夸姣的年少，我知道我總會從故鄉的土地上走到異鄉的土地上，這也是我一貫既盼望而又憂傷的事。
曾有多少個夜晚，當我昂首瞥見窗外的月光時，我都不由地想起故鄉，想起那皎白的月光下幽靜的田間小路；想起那片土地上蛐蛐那布滿幽情的樂曲；想起……。
我記住我最后一次回故鄉到現在也有一年多了，我知道故鄉的那片土地在踮起腳盼著我。還有那棵小桃樹，它一定等不耐煩了。
總之，千言萬語匯成一句話：請咱們節約土地資源，趕快行動起來吧！
有關土地作文5
中國是一個國土遼闊的大國，以前的時候，疆土非常的大，但是因為近代的一些侵略事件，使得我國的土地被割讓了很多。
那個時候國家不夠強大，所以讓人欺負，而現在，國家的綜合國力越來越強，那些企圖想侵略我國土地的國家不敢再冒然行動了。
我愛我的祖國，不僅僅是我，還有許許多多的像我這樣深深愛著祖國的愛國之人。上初中的時候，我記得語文老師講過的一篇文章。
里面有一句話我記得非常的清楚，那句話就是，我對這篇土地愛得深沉。這篇文章講了一個愛國之人因為祖國的土地被人不斷的侵略而寫發出的感慨。
沒錯，祖國從近代開始就一直被欺負著，一直被侵略著。從甲午戰爭開始，日本對中國的侵略，再到抗日戰爭，這期間，祖國的土地飽受著痛苦，飽受著折磨
直到現在，還有一些國家對中國虎視眈眈。作為學生的'我們，只有努力學習，才能保衛祖國。
有人說過，少年強，則國家強。所以，為了祖國的土地在未來不再受到侵略，不再受到破壞，所有的青少年們都應該好好的努力。
我愛祖國的土地，因為我在這篇土地上生長。
有關土地作文6
我對土地最深的印象來自于小時候四五歲時。
那時候，常光著腳丫子，在泥地里摸爬滾打。泥巴在我手中翻轉，想什么，做什么。做什么，便有什么。一會兒是長了四條腿，兩支長長的胳膊的小狗；一會兒是頭上長著犄角的小泥人；一會兒是只有兩條腿，卻多生了一只腦袋的小馬，一會兒是沒有尾巴也沒有腦袋的.大公雞。一直到夕陽西墜，我才在大人的責罵聲中一頭扎進屋子，并準備迎接爸爸的一頓打。
當我不再玩泥巴的時候就已經背著書包上學去了，那個時候除了老師布置作文說要寫泥土，否則我看也不會看一眼土地，不僅我不想看而且也看不到，因為我住的地方全是水泥地和混凝土建筑。那個時候我已經九歲了。
現在我14歲了，正坐在寫字桌前寫著一篇作文，以土地為話題。我想起了童年的玩泥巴。又想是不是應該和小學時一樣把松滋描繪一番，結尾抒發感情：“啊我愛家鄉我愛這土地。”這會讓我想到改革時期紅衛兵們在天安門前舉著紅寶.書高喊“毛主席萬歲”。
可惜我不是文革時的紅衛兵。我無法讓自己像喊“毛主席萬歲”那樣喊出“我愛這土地”。
我可以很欣賞艾青和劉湛秋的那兩首詩――《我愛這土地》和《中國的土地》，卻不會在心底里認同。
“可能是我們這一代缺少磨煉吧。”我這樣寫著，合上了周記本。
一粒土落在了我的身上。
我起身把它撣掉了。
有關土地作文7
我是一個土地大仙，住在一個荒山野嶺。我專門把迷路的人送出去，而且還會給他一個泥罐子，只要一揭開蓋子，就會飛出十個大拳頭，這些拳頭跟南瓜一樣大。因為這荒山野嶺有許多野獸，如果遇到危險，就可以用罐子來保護自己。
有一天，一個小男孩氣喘吁吁地跑了過來。我仔細地看了看他，覺得他不是個壞人，就走過去問他是怎么回事。小男孩說：“我們家很窮，經常被地主欺負。地主每年都要收很多錢，如果錢不夠，他就會把你抓起來，狠狠地打你。現在，我爸爸媽媽都被抓了，而我現在正在逃跑，又不知道怎么出去。”
我聽了，覺得這個小男孩很可憐，就告訴他怎么出去，還遞給了他一個泥罐子，告訴他怎么用。小男孩就拿著罐子往出口跑去了。
忽然，有幾個人來了。原來他們就是地主的.部下，現在我就懲治一下他們，看他們還敢不敢欺負別人。
他們看了看四周，問我有沒有看見一個小男孩，我指向小男孩逃走的方向，他們趕緊追去。小男孩看見他們快追上來了，就拿出罐子，打開蓋子。突然從罐子里飛出十個大拳頭，向他們劈頭蓋臉地打去。他們個個被打得鼻青臉腫，連滾帶爬地爬回來了。我叫住他們，說：“先別走，我有東西送給你們。”他們都是貪財的人，馬上停了下來，問：“什么東西？”我拿給他們一個小箱子。他們急忙打開箱子，突然間冒出了一條大蛇，把他們都吃了。
地主知道了這件事，以后再也不敢欺負那些農民了。
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