同桌的作文（匯總5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌是季哲涵，今年八歲，他是我的好朋友。
季哲涵有一張白里透紅的臉，像一個成熟的大桃子。他的臉是圓圓的，像一個圓圓的皮球。一對彎彎的眉毛，像一對小彎弓，還像兩個小月牙。一雙大大的'眼睛，像兩汪泉水，清澈透亮。說話時，他的眉毛一動一動的，像春天里的兩片柳葉；思考問題時，他眉毛緊鎖著，像兩個小問號。
你想和他交朋友嗎？
同桌的作文 篇2
我的同桌是李云輝，他長得瘦瘦的，很可愛。他的頭發短短的，一根根地豎著，像個小刺猬。他圓圓的小臉上長著兩道彎彎的眉毛，眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石，看人的時候總是炯炯有神。他有一個翹翹的小鼻子，好像隨時都會對你“哼”一聲，他的嘴總是撇著，好像誰惹他了似的。
別看他長著一副調皮搗蛋的樣子，其實他是有很多優點的。比如：活潑、勇敢，而且他跳繩也很棒。記得有一次，我們學校舉行跳繩比賽。李云輝就從我們班脫穎而出。比賽的`時候，他先把衣服脫了讓他的好朋友幫他拿著，然后輕裝上陣。只見他一臉嚴肅的樣子，做好跳繩準備，老師一聲令下，李云輝就像上了發條的青蛙似的又快又輕巧地跳了起來。跳繩在我們眼前時隱時現，我們都在為他加油。李云輝不負眾望，為我們班爭得了榮譽。
瞧，我的同桌不錯吧！
同桌的作文 篇3
她，個子不高也不矮，但她卻有一顆助人為樂的心。
剛開學不久，老師把我調到她的身邊，讓我同她坐在一起，我一開始沒太在意，一想：反正我們不認識，又都是女孩，和我沒什么不一樣的。
有一次，我的美術顏料忘帶了，正好趕上上美術課，我一想：完了，這下可完蛋了，這節課只能坐著了。過了不久，我同桌回來了，她把顏料一一都翻出來，我在那里干巴巴地看著。就在這時，她好像知道了什么，又找出了一套，對我微笑著對我說：“我叫蔡可歆，你叫什么名字？”我說：“我叫任暢航。”她又接著說：“我一共帶了兩套，我用一套，借你一套。”我感激的都不知道用什么話來表示。
好了，你知道這位在我遇到困難時伸出友誼的`雙手幫助我的大姐姐叫什么嗎？她就叫：蔡可歆。
同桌的作文 篇4
我的同桌也就是我最好的朋友鄒澤晗，一雙水汪汪的大眼睛，兩稍柳葉般的眉毛，一雙人說會道的嘴巴，一雙鋼琴10級的手，和一個聰敏的大腦。她喜歡梔子花，她就如一朵芬芳的梔子花一樣。
我們兩很有緣，不是因為我和她坐才和她玩，而是因為我和她玩，然后又有緣的坐在了一起。她把我的性格改變了不少。我以前愛哭，自卑什么壞毛病都有，這不，全被她給帶好了。我們下課一起寫作業，上課一起認真聽講，有時候下課陪我練練鋼琴，或者自習課在一起畫畫畫。
她是個滴水之恩，涌泉相報的`人。有一次，我在她畫畫的時候隨便借了她一塊橡皮，她呢？有一次數學考試要用直尺，我忘記帶了，心里在發慌，我像熱鍋上的螞蟻一樣，搓手搓腳的。因為最后一題也就是要用直尺的那一題，要畫好久。我向同學借，可是同學們都只有一把，我只能等收試卷了。眼看離收試卷還有10分鐘……5分鐘，啊啊啊啊！怎么辦，我太急了。在急中，鄒澤晗看出了我的心思。只聽‘啪’的一聲，鄒澤晗最心愛的直尺斷成了2段，說‘給！快用吧’。我從慌亂的情緒中醒來，接過直尺熱淚盈眶的用了起來，不久成績出來了，最后一題10分，多虧了鄒澤晗，我才可以考96的，不然應該會是86，而鄒澤晗卻只有94分，看著她，我的眼淚還是沒有忍住。
她還是個懂得安慰別人的人。有一次我考了76，在哭。她看見了，連忙來安慰我。說“這次考塌了下次加油呀！其他人這個時候都在玩，我們一起加油吧！”我“可是，這次怎么辦呀？我會完蛋的！”她“恩，要不和你媽媽說清楚，說清楚應該會沒事的！不要哭了！趕緊擦干眼淚！”我“沒有用的，沒，被別人問成績說出來多不好意思啊！嗚嗚嗚……”她“沒事，別怕，別人問隨他們問！下次考個高分再給他們瞧瞧！”我“可是……”她“沒有什么可是的了，快，擦干眼淚，我們一起復習！”我“恩”。她的短短幾句話里，包含了多少關愛。我又哭了，這次哭是甜的，是溫軟的。
這就是我的同桌也是我最好的朋友—鄒澤晗。她的心也像梔子花般甜美。
同桌的作文 篇5
她，濃密的長發直到腰間，皮筋束在一起，額前的碎發被精致的寬發箍向后攏著，兩邊的絲絲黑發繞在耳后。一雙大大的眼睛在藍白色的眼睛后，小心的窺探著一切，因為長時間戴眼鏡的緣故，她的'眼睛略顯無神，呆滯和淡淡的迷茫她笑起來時，眼睛就像彎彎的月牙，閃著燦爛的光芒，耀眼奪目，微微上揚的嘴角，毫不掩飾自己的喜悅，她受到驚嚇時，大大的眼睛瞪得更大了，如鹿眼一般圓圓的，嘴巴也和眼睛保持一致，呈現出一個標準的“o”型，她也有安靜的時候，眼睛漫無目的的望著遠方，面無表情，嘴巴輕抿，沉默不語。
她的聲音很輕，很軟，她常用她輕柔的聲音，向我傾訴她的不開心，抑或快樂的事，我會成為一個安靜的傾聽者，耐心聽她的事，看見她臉上因事的不同而變化的表情。
鞏雅涵曾對我說過：“她情緒特別多變，莫名其妙就突然沉默了。”當時的我對他充滿了好奇，是什么原因使她的情緒毫無預兆的變化呢？
經過一次次的接觸，她開始向我坦露心聲，她說話時的表情第一次那么淡然：“我感覺我可有可無，他們在一起手拉手，就我一個人，小學時這樣，初中也是這樣。”說這話時，他的臉上帶著一種落寞，孤獨的神情。我只靜靜的看著她，不再多言。
比起沉默，我更喜歡笑著的她，毫無憂愁，開朗樂觀，能感染每一個聽見她笑聲的人，使人心情愉悅，她就是我的同學——王小丫。
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