畫一幅“同桌的你”作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的畫一幅“同桌的你”作文，歡迎閱讀與收藏。
畫一幅“同桌的你”作文1
有一次體育大課間，我因腳疼而沒有下樓，空蕩蕩的教室，冷清的走廊，似乎整棟教學樓就我一個人。我無聊極了，沒有作業(yè)寫，也沒有人陪我玩。突然，我的腦海里蹦出了一個鬼點子，惡搞一下同桌，她可是我們班典型的“暴力女”，十分霸道，總是欺負弱勢群體，還經(jīng)常罵我，我準備報復一下她，也為那些受欺負的同學報仇。說干就干，我立刻拿起筆，準備畫一幅——同桌的你。
同桌雖然是女生，可是頭發(fā)是全班女生中最短的，我索性把她畫成了光頭。不對，還應該添上三根頭發(fā)，這樣就是“三毛”了。
鼻子可是她最大的特點，她的大鼻孔在全校都是數(shù)一數(shù)二的呢！于是，我為她畫了一個“豬鼻孔”，再添上幾根鼻毛，這樣可以顯出她超級無敵大的鼻孔。
“咚咚咚！”遠處傳來一陣腳步聲，不好，一定是教導主任來查有沒有人故意不下樓做操。我趕緊把未畫完的.畫收起來，拿出一本書，裝模作樣地看起來。如果被她發(fā)現(xiàn)我惡搞別人，那我小命可就不保了。
主任見我這么認真，看了我的請假條，就繼續(xù)去巡查了。哎！終于走了，我拿出畫，繼續(xù)創(chuàng)作。同桌總喜歡罵我，我得把她的嘴巴畫得丑一點。兩顆小虎牙，嘴巴一定要畫大，再用紅色水彩筆把嘴唇描一圈。啊！完美！沒想到我的畫畫水平這么好，“血盆大口”配上“豬鼻孔”，簡直是絕配。
畫好了頭部，接下來是身體。同桌長得比我高，我最討厭她用身高鄙視我了，我要把她畫得又胖又矮。肚子圓得像西瓜，那又粗又短的腿，顯得真滑稽。
體育大課間結(jié)束的鈴聲響了起來，同學們都陸續(xù)回到了教室，我小心翼翼地把畫夾在書里，這可千萬不能被同桌發(fā)現(xiàn)，我可不想被發(fā)了瘋的“母老虎”追著打。
畫一幅“同桌的你”作文2
現(xiàn)在正值大好的午休時光，而我卻拿著一張白紙不知道在畫什么。走近一些，你就會聽見我時不時地發(fā)出邪惡的笑。
相信你心中已經(jīng)知道我在干什么了吧？沒錯，我在畫我的同桌，誰叫他平時欺負我欺負得這么厲害，活該他被我惡搞！
我報復性地拿起筆，在腦海中迅速過了一遍同桌的`樣子。同桌的頭發(fā)在男生中算短的了，我干脆把他畫成了禿頭。他的眼睛很大，很漂亮，有比女生還要長的睫毛，我將記憶中他的樣子略一潤色，還不忘給他畫上又長又卷的睫毛、涂上代表健康的紅潤臉頰。
同桌的鼻子很高很挺，思來想去也不知該怎樣畫，于是就一筆帶過。他的嘴巴沒啥特點，平時都是抿成一條直線，那我畫一條直線吧！
頭部畫好了，接下來便是身子，想到這，我突然腦子里靈光一閃，邪惡地笑起來，嘿嘿嘿！叫你平時欺負我時都是以力氣抵過我的，那么我就給你畫上八塊腹肌，兩塊胸肌吧，對了，再加一條小背心！哈哈哈，看著畫上同桌如同女生的臉配上十分壯碩的身體，我就狂笑不止。
突然，背后傳來一道冷冷的視線，我暗道不好，一轉(zhuǎn)頭，果然看見同桌雙眼冒火，狠狠地盯著我，見我回頭，立刻大叫：“姓金的，你找打是不？嗯？那我就成全你！”說完便向我撲來。
完了，畫被當事人看到了。自作孽不可活啊！這不，引來了“殺身之禍”。我苦著一張臉，邊跑邊想，看來，以后在學校里不好過了，唉。
畫一幅“同桌的你”作文3
“線圈纏繞的方向不同，也可以決定小磁針旋轉(zhuǎn)的方向……”科學老師枯燥的講課方式像一首催眠曲一般，把我引向睡眠。但我還是憑著頑強的意志力撐著眼皮，無聊之下，轉(zhuǎn)頭看向身邊的同桌，發(fā)現(xiàn)他正在畫一個女生。在我的逼問下，終于知道了畫中的'丑八怪是我。我裝作無所謂的“哦”了一聲，手卻悄悄地伸進抽屜，抽出一本草稿本……
拿起筆，我腦海中浮現(xiàn)出他那刺猬一般的短發(fā)，發(fā)絲如一根一根鋼絲，插在他的頭上。大家都說他的眼睫毛很長，我便畫了一雙死魚眼，在眼邊上添上又翹又長的彎睫毛。他高挺的鼻子也被我描繪了下來，隱隱約約可以看出一坨“水靈靈”的鼻涕正掛在那兒。鼻子的兩邊，我用紅筆畫了紅紅的腮紅。我竊笑著，想著在科學課上竟然也可以這么歡樂。最后，我畫出他最經(jīng)典的傻笑，不論是被老師罵，還是摔倒，他的臉上永遠會掛著這經(jīng)典的一笑。
我舒了一口氣，頭部總算畫好了。糟了，老師正在靠近，我立馬把草稿本藏到科學書下，一滴冷汗從額頭上滑落，我假裝乖乖地看著書。脫離險情后，我接著繪出一條美麗的白色長裙，畫中的同桌，正用他那雙粗壯的大手捂著裙子，酷似人妖版本的瑪麗蓮。夢露。飄逸的白紗裙下，露出他長滿腿毛的大粗腿，腳下正踏著一雙破爛的人字拖。
畫完后，我滿意地看了一眼我的“杰作”，心里那叫一個舒暢。望望邊上那無知的正在惡搞我的同桌，我忍不住輕聲地噗嗤一笑。他那張受段里老師青睞的帥氣臉，竟被我涂鴉得人不像人，鬼不像鬼。
下課的鈴聲響起，我并沒有把“杰作”秀出來，因為我深知，這么做會遭到我同桌殘酷的報復。所以，我默默撕下草稿紙，藏進我的作文夾，來留作我小學的“美好”記憶之一吧。
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