我的地理老師作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的地理老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的地理老師作文1
“嗯，你們聽(tīng)我說(shuō)，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理課，可別惱，地理可有趣呢！瘦瘦的面龐，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，也和地理老師結(jié)下不解之緣。
我很贊美他，贊美他的'執(zhí)著敬業(yè)。我也很佩服他，佩服他的知識(shí)淵博。
第一次上地理課時(shí)我真懷疑地理老師是不星一個(gè)機(jī)器人，或是一本電子詞典。因?yàn)樗偸且豢跉庹f(shuō)下來(lái)，不管我們明白不明白，導(dǎo)致我們有一個(gè)星期的時(shí)間一上地理課就很困，如果你坐在前面，上課時(shí)你向后一看，哇曬，所有人除了地理老師全倒了，but，現(xiàn)在比較好了。
我很喜歡她，喜歡他的和藹可親。
每次上課，現(xiàn)在同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次特都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們發(fā)過(guò)火，一直對(duì)我們很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，他就會(huì)走過(guò)去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭。現(xiàn)在我覺(jué)著地理老師就像是我們的親人一樣……
這就是我的地理老師，一個(gè)。執(zhí)著敬業(yè)、知識(shí)淵博、和藹可親的老師。
我的地理老師作文2
在所有的課本中我最喜歡看地理課本，因?yàn)樵诘乩頃?shū)上有許多其他地區(qū)的圖片，可以看到其他地區(qū)生活中的一些圖片，我相信每一個(gè)人都想旅游，看一看與自己生活不同的地方。
在還未上地理課時(shí)我以為老師們上地理一定會(huì)很無(wú)聊，但當(dāng)我上了雷老師的課后我就改變了自己的想法，在上雷老師的課時(shí)，老師總是會(huì)將一些其他地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景之類(lèi)的，比如說(shuō)在將沿江地區(qū)時(shí)他會(huì)將一些沿江地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景，還有在將臺(tái)灣時(shí)還講到了漁民在出海打漁時(shí)的習(xí)俗，還有他們所信奉的海神媽祖等。
在上雷老師的課時(shí)大家都非常的認(rèn)真，還會(huì)時(shí)不時(shí)的提問(wèn)，雷老師也會(huì)讓我們自己下去查一些其他地區(qū)的習(xí)俗、風(fēng)景，會(huì)在課上給預(yù)定的時(shí)間讓們自己站在講臺(tái)上講給大家聽(tīng)。
在我們的班里我們所有人都很佩服雷老師，他不僅將我們的激情調(diào)了起來(lái)，使得對(duì)大家都自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中，在將玩的'同時(shí)也將書(shū)本上的知識(shí)教予我們，使得我們記憶更加深刻，對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了更好的了解，更有效的學(xué)習(xí)。
我的地理老師作文3
“嗯，你們都聽(tīng)我說(shuō)啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課。可別惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說(shuō)，親其師信其道。我是倒過(guò)來(lái)的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開(kāi)始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識(shí)淵博，有時(shí)候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問(wèn)題都很踴躍。他總會(huì)夸我們幾句，然后自夸：“誰(shuí)叫你們有個(gè)多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對(duì)我們很好。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，他就會(huì)走過(guò)去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的'名字。下課后，對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識(shí)淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
我的地理老師作文4
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對(duì)學(xué)生生氣，哪怕是這個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個(gè)同學(xué)就會(huì)改邪歸正。雖然下個(gè)學(xué)期你、沒(méi)有心理課了，但我還是很喜歡你的心理課，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，我非常不希望您能看到這篇文章因?yàn)檫@篇文章寫(xiě)得非常的爛，寫(xiě)得一點(diǎn)都不好，溫老師讓我再告訴你幾個(gè)小秘密吧，
一：我討厭學(xué)數(shù)學(xué)也厭惡做數(shù)學(xué)作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學(xué)的念頭，
二：在中學(xué)里我有對(duì)一個(gè)男孩寫(xiě)過(guò)情書(shū)，
三：我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了溫老師，以上的三個(gè)小秘密請(qǐng)你和我共同保密，溫老師為什么七年級(jí)就不上您的心理課了呢？是不是它們覺(jué)得您上的.心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個(gè)原因，因?yàn)槲矣X(jué)得溫老師您上的心理課是我覺(jué)得最好的，（至少是我見(jiàn)過(guò)的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺(jué)得你很謙虛，（至少我是這么覺(jué)得的）。
我的地理老師作文5
地理老師名叫——王敬山。他經(jīng)常和我們班里的李路佳“大打出手”，也總能讓班主任“逮個(gè)正著”。哎。誰(shuí)讓他脾氣太怪了，其實(shí)，地理老師也不好惹，一惹，就給你沒(méi)完沒(méi)了，反正，大道理說(shuō)不完。也很好笑，一節(jié)課就讓他們“打”完了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)紫龋瑡寢尳o我上了一節(jié)“教育課”，讓我大徹大悟，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你這樣做并不對(duì)！你完全可以等到下一屆了。”
我很氣憤的說(shuō)：“我之所以會(huì)傷心，會(huì)哭泣，完全是因?yàn)槲也⒉桓市摹槭裁矗业某煽?jī)比她的'成績(jī)要好得多，怎么不會(huì)有我，而是她？”我口中所說(shuō)的她，就是——薛思思。在同學(xué)的幫助下，我當(dāng)上了團(tuán)員，其實(shí)也沒(méi)有什么好的！要干很多活，還是其他人不用干的，還要掏錢(qián)。薛思思，以前是我不了解她，沒(méi)有怎么和她接觸，才造成我對(duì)她“敵意“。現(xiàn)在我們是好同學(xué)，對(duì)于這件事情，真的很抱歉！懇求你的原諒！只要時(shí)光倒流，我一定不會(huì)那么做的。但事實(shí)就是這樣！把我的口頭禪就當(dāng)作是：事實(shí)就是這樣！
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