感動作文[精華]
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的感動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![感動作文[精華]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當我聽到這首歌時，頭腦中就不斷涌現出媽媽為我做過的各種事，它們像天上的星星一樣不計其數。其中有一件事最讓我感動，它就像一個烙印一般，深深地刻在了我的'腦海里。
那是在我上三年級的時候，學校舉行了換書活動，我班的所有同學統一帶《木偶奇遇記》，與另一個班級的同學換《窗邊的小豆豆》。由于我粗心，幾次都忘帶了……
在截止日期的當天上午，我暗暗囑咐自己：“下午一定要把書帶來！”中午，我出門的時候確實帶書了，但是在到達學校的時候卻忘記從媽媽的包里拿走了。當我發現的時候，已經身處班級，媽媽早已離開。我心里暗想：“這下糟了，我換不成書了。”心情頓時很沉重。
正在我沮喪懊惱的時候，我聽到了窗外有一個熟悉的聲音在喊我，仔細一看，是媽媽，她居然給我送書來了！這真是“雪中送炭”呀！我喜出望外，激動地想：“媽媽真好！”
事后我才知道，原來當媽媽發現書落在包里的時候已經到達了單位，而且就快要到上班時間了。但她毫不猶豫地幫我把書送來了。因為這件事情她遲到了，最終受到了批評。
從這件事上，我深深體會到了母愛的偉大！如果我是壯壯的小牛，她就是碧綠的草原；我是肥肥的小魚，她就是深藍的大海；我是胖胖的小鳥，她就是潔白的天空。我永遠也不會忘記媽媽對我無私的愛！
感動作文 篇2
清晨，睜開惺忪的雙眼，一骨碌爬起來，簡單地吃了早點就上路了。生活的風車每天都周而復始地轉動，生活中處處存在著感動。踏著小徑走在去學校的路上，清風徐徐、鳥兒啁啾；路旁的花兒競相開放，蝴蝶飛來飛去穿梭在花叢中，眼前的一切使我滿面春風，讓我懷揣著一顆感動的`心快步奔向教室。
走進教室，窗明幾凈、桌椅整潔。彩色的攝影照片，繪畫作品貼滿了墻的兩邊。隸書、草書、楷書或龍飛鳳舞或循規蹈矩，讓我與美同行去欣賞行云流水的古今佳作，這濃濃的文化味道使我感動。課堂上，老師那廣博的知識，標準的普通話，詩一樣的語言帶給我感動。感動讓我吮吸課文的精華，充實我的知識行囊；感動如催化劑，加速我奔向夢想的進程。
放學了，難舍難分的師生情讓我感動，課堂上那種意猶未盡的感覺，使我久久不愿離開老師的左右；放學路上學友請讓我感動，互相祝福，彼此關懷，互教互學，互相幫助的精神使我感動。當花季來臨，蜜蜂煽動著翅膀，穿梭在花蕊間忙個不停，似乎在慶祝這美好的時節。這情景讓我感動，這些小生命并不為生命的短暫而悲傷，這又鼓足我奮斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。
帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜是憂，這都是我人生中的閱歷，它會讓我感動。
感動作文 篇3
初秋，海面早已沒有了往日的寧靜，一朵又一朵急切的浪花前赴后繼，如萬馬奔騰，緊隨而至，無數浪與沙的撞擊匯成了一只獨特風韻的交響曲，在我的心頭交織、環旋，我一次次的駐足，側耳，享受著此刻它們給我的心靈帶來的，這股強大的沖擊力。
我閉上眼，仔細聆聽浪潮的心語。
“你是誰，你從哪里來，要到哪里去”我的心輕輕的問。
“我是潮，我隨同我的朋友來自遠方，我沒有明確的目的地。”潮輕輕的答到。
“沒有明確的目的'，那樣是不是很迷茫？”我有些不解。
“不會的，如果你成為了我，你不僅不會迷茫，反而會覺得無拘無束，十分自由。”潮的臉上帶著些自豪，透露著興奮。
“無拘無束，十分自由。”我在心里默默念著，有些不屑，你根本沒有想過為自己的未來擔憂，沒有人可以完全無拘無束的，生活會給你數不勝數的痛苦、災難、困難。
潮似乎看出了我內心想法，繼續對我說道：“我曾去過面積最大的太平洋，那里的景色可真是漂亮，海底還有各種奇妙的景觀；我還曾去過印度洋，看見一條條載滿貨物的輪船；我曾從長江的源頭一沖而下，體驗冒險的過程……朋友，你沒經歷過，所以你不知那有多么刺激，多么讓人振奮和快樂。我的每一次旅行，都沒有明確的目的，每一次都充滿未知，新奇。那么，現在你該明白我為什么這么說了吧？”
我聽的有些興奮，眼中早已澎湃。
原來的不解竟在不知不覺中變成了渴望。
“朋友，你不要害怕眼前的未知，要去勇敢面對，即使失敗，最多也是重來一次！”
說完，潮悄悄退去……
回憶那動人心魄之聲，一次一次地沖擊，每次都更為酣暢淋漓。
一次一次的欣賞與等待，我的心情也不斷洗滌，重塑，升華。
謝謝你，潮。
聽潮，我真心感動。
感動作文 篇4
上周，我請了兩天的假，落下了一些課程和沒寫的作業。在回家前，我讓wh幫我把作業帶回家，她很果斷地答應了。
因為我跟她家離的很近，所以周五放學時，她就順路在我家樓下等我下去拿作業。下樓后，我止住了腳步：wh的手中抱著一沓書，穿著短袖在寒風中眼含笑意地看著我。我十分感動，她完全可以在車里舒舒服服地坐著，等我走下去后把車窗一搖，將作業送到我手里后就離開。可她卻為了讓我一眼就能看見，而下車等我。
回到家后，她還把那兩天上課的內容一一告訴我，把記的筆記都拍照發給了我。雖然這只是舉手之勞，并非十分什么偉大的事，但卻依然令我感激不盡！
吳鈺瑤
周六，從作業的枷鎖中掙脫出來，在樓下的小區閑逛。
我漫步在青石鋪成的小路上，由翠葉剪碎了的金陽零零散散地灑在小路上，照在身上暖融融的。
前面在離我不遠的地方，有一位清潔工阿姨，她正掃著地上的落葉。正當我準備繞過她，繼續閑逛時，迎面走來了一位姑娘：金色的長發，雪白的肌膚，一雙清澈的美眸。正在我感嘆這如公主般的美貌時，她走到清潔工阿姨面前，伸出玲瓏的小手，從清潔工阿姨手中接過掃帚，一下一下地替她掃著地……
一陣微風拂過，金發飄揚，樹枝輕輕地搖曳著。她掃地的沙沙聲悅耳、動聽。
駱霈軒
宿舍里，大掃除如火如荼地進行著。
負責拖地和擦桌子的我，被滿地的水滑倒了，手臂一陣一陣地疼。其他人也都一直忙，沒有人注意到可憐而無助的我。我只好顫抖著站起，慢慢地扶著床柱走。地上的水像波浪似的，一下一下拍打著我的`心，把事情洗刷的不留痕跡。
終于，羅英庭注意到了我，他看上去很心疼，小心翼翼地把我扶到椅子上，說：“你的活我幫你干了，下次小心點啊。”然后就去幫我拖地了。這一刻，他的形象在我心目中變得無比高大、神圣。
冬天是干燥而寒冷的，而我的心卻被滋潤著，感到無盡的溫暖。
匿名
今天上午，我在走道里看見了葉老師。老師穿著深綠色的外衣，看起來很精神。老師一只手夾著教材，讓人一看就知道他是一位教師。而他的另一只手卻抬著，手是張開的，好像想拿粉筆，然而手中什么都沒有，看來這是他的一個習慣性的動作。
這個小小的動作，其實代表著他為學生們的付出。
每次數學課下課，幾個同學都會圍在老師邊上，問他問題，老師會一一給他們講清楚，手里的粉筆在墨綠色的黑板上畫來畫去，像是在畫一幅水墨畫。
不管在何時何處，老師們的板書永遠是最美的一幅畫，最美的一道風景。
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