感動作文[精華]
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的感動作文4篇,希望能夠幫助到大家。
![感動作文[精華]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動作文 篇1
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了……”每當我聽到這首歌時,頭腦中就不斷涌現出媽媽為我做過的各種事,它們像天上的星星一樣不計其數。其中有一件事最讓我感動,它就像一個烙印一般,深深地刻在了我的'腦海里。
那是在我上三年級的時候,學校舉行了換書活動,我班的所有同學統一帶《木偶奇遇記》,與另一個班級的同學換《窗邊的小豆豆》。由于我粗心,幾次都忘帶了……
在截止日期的當天上午,我暗暗囑咐自己:“下午一定要把書帶來!”中午,我出門的時候確實帶書了,但是在到達學校的時候卻忘記從媽媽的包里拿走了。當我發現的時候,已經身處班級,媽媽早已離開。我心里暗想:“這下糟了,我換不成書了。”心情頓時很沉重。
正在我沮喪懊惱的時候,我聽到了窗外有一個熟悉的聲音在喊我,仔細一看,是媽媽,她居然給我送書來了!這真是“雪中送炭”呀!我喜出望外,激動地想:“媽媽真好!”
事后我才知道,原來當媽媽發現書落在包里的時候已經到達了單位,而且就快要到上班時間了。但她毫不猶豫地幫我把書送來了。因為這件事情她遲到了,最終受到了批評。
從這件事上,我深深體會到了母愛的偉大!如果我是壯壯的小牛,她就是碧綠的草原;我是肥肥的小魚,她就是深藍的大海;我是胖胖的小鳥,她就是潔白的天空。我永遠也不會忘記媽媽對我無私的愛!
感動作文 篇2
清晨,睜開惺忪的雙眼,一骨碌爬起來,簡單地吃了早點就上路了。生活的風車每天都周而復始地轉動,生活中處處存在著感動。踏著小徑走在去學校的路上,清風徐徐、鳥兒啁啾;路旁的花兒競相開放,蝴蝶飛來飛去穿梭在花叢中,眼前的一切使我滿面春風,讓我懷揣著一顆感動的`心快步奔向教室。
走進教室,窗明幾凈、桌椅整潔。彩色的攝影照片,繪畫作品貼滿了墻的兩邊。隸書、草書、楷書或龍飛鳳舞或循規蹈矩,讓我與美同行去欣賞行云流水的古今佳作,這濃濃的文化味道使我感動。課堂上,老師那廣博的知識,標準的普通話,詩一樣的語言帶給我感動。感動讓我吮吸課文的精華,充實我的知識行囊;感動如催化劑,加速我奔向夢想的進程。
放學了,難舍難分的師生情讓我感動,課堂上那種意猶未盡的感覺,使我久久不愿離開老師的左右;放學路上學友請讓我感動,互相祝福,彼此關懷,互教互學,互相幫助的精神使我感動。當花季來臨,蜜蜂煽動著翅膀,穿梭在花蕊間忙個不停,似乎在慶祝這美好的時節。這情景讓我感動,這些小生命并不為生命的短暫而悲傷,這又鼓足我奮斗的勇氣,去采摘生活中的花朵。
帶著感動出發,每一天都會將行囊充實,無論是喜是憂,這都是我人生中的閱歷,它會讓我感動。
感動作文 篇3
初秋,海面早已沒有了往日的寧靜,一朵又一朵急切的浪花前赴后繼,如萬馬奔騰,緊隨而至,無數浪與沙的撞擊匯成了一只獨特風韻的交響曲,在我的心頭交織、環旋,我一次次的駐足,側耳,享受著此刻它們給我的心靈帶來的,這股強大的沖擊力。
我閉上眼,仔細聆聽浪潮的心語。
“你是誰,你從哪里來,要到哪里去”我的心輕輕的問。
“我是潮,我隨同我的朋友來自遠方,我沒有明確的目的地。”潮輕輕的答到。
“沒有明確的目的',那樣是不是很迷茫?”我有些不解。
“不會的,如果你成為了我,你不僅不會迷茫,反而會覺得無拘無束,十分自由。”潮的臉上帶著些自豪,透露著興奮。
“無拘無束,十分自由。”我在心里默默念著,有些不屑,你根本沒有想過為自己的未來擔憂,沒有人可以完全無拘無束的,生活會給你數不勝數的痛苦、災難、困難。
潮似乎看出了我內心想法,繼續對我說道:“我曾去過面積最大的太平洋,那里的景色可真是漂亮,海底還有各種奇妙的景觀;我還曾去過印度洋,看見一條條載滿貨物的輪船;我曾從長江的源頭一沖而下,體驗冒險的過程……朋友,你沒經歷過,所以你不知那有多么刺激,多么讓人振奮和快樂。我的每一次旅行,都沒有明確的目的,每一次都充滿未知,新奇。那么,現在你該明白我為什么這么說了吧?”
我聽的有些興奮,眼中早已澎湃。
原來的不解竟在不知不覺中變成了渴望。
“朋友,你不要害怕眼前的未知,要去勇敢面對,即使失敗,最多也是重來一次!”
說完,潮悄悄退去……
回憶那動人心魄之聲,一次一次地沖擊,每次都更為酣暢淋漓。
一次一次的欣賞與等待,我的心情也不斷洗滌,重塑,升華。
謝謝你,潮。
聽潮,我真心感動。
感動作文 篇4
上周,我請了兩天的假,落下了一些課程和沒寫的作業。在回家前,我讓wh幫我把作業帶回家,她很果斷地答應了。
因為我跟她家離的很近,所以周五放學時,她就順路在我家樓下等我下去拿作業。下樓后,我止住了腳步:wh的手中抱著一沓書,穿著短袖在寒風中眼含笑意地看著我。我十分感動,她完全可以在車里舒舒服服地坐著,等我走下去后把車窗一搖,將作業送到我手里后就離開。可她卻為了讓我一眼就能看見,而下車等我。
回到家后,她還把那兩天上課的內容一一告訴我,把記的筆記都拍照發給了我。雖然這只是舉手之勞,并非十分什么偉大的事,但卻依然令我感激不盡!
吳鈺瑤
周六,從作業的枷鎖中掙脫出來,在樓下的小區閑逛。
我漫步在青石鋪成的小路上,由翠葉剪碎了的金陽零零散散地灑在小路上,照在身上暖融融的。
前面在離我不遠的地方,有一位清潔工阿姨,她正掃著地上的落葉。正當我準備繞過她,繼續閑逛時,迎面走來了一位姑娘:金色的長發,雪白的肌膚,一雙清澈的美眸。正在我感嘆這如公主般的美貌時,她走到清潔工阿姨面前,伸出玲瓏的小手,從清潔工阿姨手中接過掃帚,一下一下地替她掃著地……
一陣微風拂過,金發飄揚,樹枝輕輕地搖曳著。她掃地的沙沙聲悅耳、動聽。
駱霈軒
宿舍里,大掃除如火如荼地進行著。
負責拖地和擦桌子的我,被滿地的水滑倒了,手臂一陣一陣地疼。其他人也都一直忙,沒有人注意到可憐而無助的我。我只好顫抖著站起,慢慢地扶著床柱走。地上的水像波浪似的,一下一下拍打著我的`心,把事情洗刷的不留痕跡。
終于,羅英庭注意到了我,他看上去很心疼,小心翼翼地把我扶到椅子上,說:“你的活我幫你干了,下次小心點啊。”然后就去幫我拖地了。這一刻,他的形象在我心目中變得無比高大、神圣。
冬天是干燥而寒冷的,而我的心卻被滋潤著,感到無盡的溫暖。
匿名
今天上午,我在走道里看見了葉老師。老師穿著深綠色的外衣,看起來很精神。老師一只手夾著教材,讓人一看就知道他是一位教師。而他的另一只手卻抬著,手是張開的,好像想拿粉筆,然而手中什么都沒有,看來這是他的一個習慣性的動作。
這個小小的動作,其實代表著他為學生們的付出。
每次數學課下課,幾個同學都會圍在老師邊上,問他問題,老師會一一給他們講清楚,手里的粉筆在墨綠色的黑板上畫來畫去,像是在畫一幅水墨畫。
不管在何時何處,老師們的板書永遠是最美的一幅畫,最美的一道風景。
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